孩子總是喜歡找藉口、找理由、推卸責任，父母該如何引導他們？

孩子總是喜歡找藉口、找理由、推卸責任，還有父母引導的方法：有時候，並不是孩子不願意承認自己的錯誤。 相反，被承認後，會招來更多的懲罰，父母看似寬容大方，但說實話後，卻會立刻撕臉，這會讓孩子誤以為找藉口可以免除越來越少的懲罰。

應該教導孩子勇敢，勇於承擔錯誤的後果。 要激勵孩子勇敢地接受懲罰，沒有必要盲目訓斥寶寶，很容易讓孩子失去信心，造成逃避感。

對於孩子的問題，你不必當著所有人的面責怪孩子，這會讓寶寶想要推卸心理狀態的責任。 做事後能夠進行分開的文化教育和責備，不僅會帶走孩子一定的感情，也會讓孩子下次犯錯時不喜歡主動逃避責任。 寶寶對承擔責任的擔憂很大程度上是由於父母對孩子過於咄咄逼人和嚴格。

犯錯後過多的懲罰會讓孩子害怕犯錯後不正確地承擔負擔。 第一反應是被父母毆打和責罵。 父母在孩子犯錯後，最重要的不是嚴厲懲罰他，而是要仔細改正他，讓孩子做的第一件事，就是不要以為他做錯了事會挨打或批評。

相反，想想如何糾正你的錯誤。 一直對孩子發脾氣的爸爸媽媽，不僅不容易讓孩子因為害怕而避免犯錯，反而可能增加孩子犯錯後迴避和撒謊的概率。 很多家長在遇到事情的時候，不會仔細地出來和孩子仔細溝通，去了解孩子心理的想法。

孩子做錯事，首先也是最重要的事情，就是把自己當成孩子，想想孩子為什麼要做他所做的事情，而不是用聲音和一巴掌逼迫他承認自己的錯誤。 這也將增加孩子不願意承認錯誤的可能性。

有些孩子喜歡在別人身上尋找問題的原因，或者出於相當多的原因。 比如他不小心摔倒了，他要麼抱怨路面不平，要麼抱怨父母沒有提醒他，不看地面情況就不容易感覺自己滑倒了。 所以，他也沒有吸取教訓，下次還是會摔倒的。

當然，孩子專業性的主要表現與父母的做事方式和教育理念是不一樣的。

有很大的相關性。 因此，父母除了教孩子學會承擔責任外，還需要用言行教育孩子，做孩子的榜樣。

引導您的孩子“對不起”，並將其擴充套件到“風險自負”。 這位媽媽在孩子做錯事時急忙說“對不起”，然後表現得好像沒事一樣，這是我經常看到的。 有些孩子會說“對不起”，當他們發現對方不肯放手時，他們會加上“我已經說過對不起了，我還能做什麼”。

每次看到這個，我猜想父母在引導孩子說“對不起”時可能犯了乙個錯誤。

在這種情況下，你應該和孩子好好溝通，告訴孩子，如果你錯了，找藉口是沒有用的，既然你做錯了什麼，就需要承擔相應的責任。

家長要和孩子好好溝通，這樣才能對自己負責，讓孩子能夠獨立完成一些事情，養成良好的習慣。

喜歡推卸責任的父母還沒長大，心理上無法承受犯錯的後果，如果推卸責任給孩子，孩子就容易形成膽小怕事的性格，難免會影響孩子的健康成長。

因為父母不想承擔責任。 如果把事情推給孩子，孩子就會產生對父母不滿的想法，久而久之，會讓父母和孩子的關係變得嚴重，不利於家庭的和諧。

父母推卸責任的原因可能有很多，其中一些可能包括：

1.缺乏自我意識：有些父母可能不知道自己的責任是什麼，或者認識到自己的錯誤，但不願意承認和接受後果。

2.控制：有些父母可能希望他們的孩子完全按照他們的要求去做，如果孩子不這樣做，他們可能會把責任推給孩子。

3.壓力：父母在工作或生活中可能面臨很大的壓力，這可能導致他們無法對自己負責或將壓力轉嫁給孩子。

面對父母的推諉行為，孩子可能會有不同的想法和感受，這取決於孩子的性格、年齡和情況。 以下是一些可能的感受：

1.無助感：孩子可能會感到無助，因為他們認為自己無法改變父母的行為。

2.憤怒：孩子可能會感到憤怒和怨恨，因為他們認為父母不負責任，不關心他們的感受和需求。

3.自責：孩子可能會開始懷疑自己，認為自己做得不夠好，無法滿足父母的需求。

4.焦慮：孩子可能會感到焦慮，因為他們不確定自己的責任是什麼或害怕自己會犯錯誤。

如果孩子覺得無法改變父母的行為，他們可能會開始懷疑自己的價值和能力，這會影響他們的自尊和自信。 因此，作為父母，你應該盡可能承擔自己的責任，尊重孩子的感受和需求，與孩子建立良好的溝通和信任關係。 同時，也要幫助孩子培養自我意識和解決問題的能力，讓他們學會面對困難和挑戰。

因為父母不承認自己的錯誤，總是推卸責任。 當這些責任被推薦給孩子時，孩子會變得自卑。 結果，在孩子的心裡，父母就沒有那麼親近了。

父母應該鼓勵孩子做事，然後讓孩子努力去做。

孩子不喜歡做事，也很喜歡找藉口，這個時候家長要鼓勵孩子做事認真，要努力，要有好的鼓勵，才能讓孩子把事情做得更好。 但好的鼓勵不是溺愛孩子，而是告訴孩子嘗試做事，讓他獨立做事，讓孩子願意做事。

一：父母必須以身作則。

在教育孩子方面，父母也起著很大的作用，所以在遇到事情的時候，父母也要給孩子樹立乙個榜樣，然後教育孩子，遇到事情的時候不要找各種藉口，一定要認真完成這件事，獨立完成這件事，讓孩子知道這個觀點， 並且能認真做事，也會以父母為榜樣，以後會更加努力。<>

2.與孩子保持良好的溝通。

如果孩子不願意做事，那麼強迫他做事是不行的，因為這種情況是被迫的，會讓孩子叛逆。 因此，當孩子不願意做事時，一定要和孩子有良好的溝通，向他解釋做事的重要性，這樣孩子就不會找藉口認真做事。 而在溝通的時候，也要勸告孩子不要一直找藉口，而是要把事情做好。

三：我個人的看法是什麼？

不願意做事的孩子需要被教育，因為不教育會導致孩子變得越來越懶惰，越來越不能獨立面對一些事情。 因此，家長要及時溝通，讓孩子把事情做好，不要讓他找藉口，家長也要以身作則，為自己樹立榜樣，讓孩子學到更多的東西。 而在某些事情上，父母不宜太寵溺孩子，這樣會讓孩子產生依賴性，正確的做法是讓孩子獨自面對一些事情。

父母應該像引導孩子一樣，為他們樹立乙個好榜樣，例如，他們可以以競賽的形式與孩子一起完成，這樣可以有效地建立孩子的時間感。

父母在教育孩子的時候，一定要告訴孩子，生活中有很多事情是要做的，但是這些事情一定要去做，這樣他們才能過上更好的生活。

父母應該告訴孩子不要找藉口，也要告訴他們要現實一點，不想做，可以直接說，但不能直接找藉口。

家長要杜絕孩子的壞習慣，讓他們回到正確的道路上來，通過與孩子的交流或表達方式，正確引導孩子。

家長要為孩子樹立榜樣，在日常行為上正確引導孩子。

我認為，對於這種情況，父母應該及時指出孩子的錯誤，不要太寵壞孩子。

如何防止孩子從小就推卸責任責任感在孩子成長的三種觀的形成中起著非常重要的作用，所以家長一定要注意培養孩子的責任感，從小收集整理如何防止孩子推卸責任的資訊。 防止孩子從小推卸責任，孩子推諉主要是因為害怕父母會懲罰自己，所以也應該警告犯錯但不承認的孩子。 如果不警告，孩子會養成撒謊的習慣。

同時，應根據具體情況適當減少警告，使孩子不要那麼緊張。 這樣，在與您的孩子交談時，您可以告知他們推諉可能帶來的負面後果。 並讓孩子逐漸意識到自己錯了。

然後你就知道將來該怎麼做了。

諮詢方法與您的孩子討論這個問題，以便他知道什麼是對的，什麼是錯的。 同事的意見會影響這個人對是非的理解，如果孩子在談話中理解了，孩子就不會再犯同樣的錯誤了。 而這種意識是在兒童互動的過程中獲得的，因此不僅與兒童自己互動的人也可以得到啟發。

討論方法如果孩子在家犯了錯誤，最好由家長和孩子討論。 在討論中，爸爸媽媽要用孩子能聽懂的語言交流，傾聽孩子的心聲，讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，以及不當行為的結果。

當孩子發現錯誤和謊言的壞處時，爸爸媽媽應該及時表揚孩子，並適當地安慰孩子。 過度給予，主要表現為父母會想方設法給孩子他們想要的一切。 事情，或者給孩子他認為需要的一切。

給孩子買太多玩具，甚至比孩子的實際需要還要多，等孩子長大了，給孩子的錢比他需要的多，等等。 這種行為使孩子們不必為任何事情付出努力和承諾。 因為他們得到的比他們需要的更多，他們會認為他們得到的一切都是理所當然的。

父母也認為這是理所當然的。 當然，這會導致缺乏責任感。

過度控制意味著父母在孩子的成長中佔據主導地位。 換句話說，他們要求安排孩子的成長過程，以便孩子可以做他想做的事。 在這樣的環境中長大的孩子，首先缺乏自我，缺乏做出獨立選擇的機會，沒有機會對自己的選擇結果負責。

一旦你長大了，有機會自己選擇，就很容易做出很多不負責任的選擇，因為你一開始就沒有嘗試過對與錯。

讓他們明白這樣做的錯誤，告訴他該怎麼做，適當地獎勵和懲罰他，讓他體驗這樣做的後果，不要太苛刻，以免他更害怕承認自己的錯誤。

在這樣的情況下，父母要從小教育培養，父母也要為孩子樹立榜樣，為孩子樹立好榜樣，也要嚴格管教孩子的言行，為孩子樹立正確的三觀，也要讓孩子勇於承擔責任， 遇到問題時不要推卸責任，也要提高孩子各方面的能力和意識。

真的很煩人。

如果你不能改變你的孩子，你必須改變你自己——改變你自己的方法。

盡可能多地將孩子感興趣的遊戲與家庭作業結合起來。

老師不能罵的原因可能是：1）專業要求不能罵;2）畢竟是幼兒園，不一定要完工。

勸告，不要著急，著急也沒用。 你可以去看心理醫生，找出問題所在。

我擔心我現在對家庭作業如此厭惡，將來上小學怎麼辦。

避免惡性迴圈。

前額。 基本上，從這麼長的問題來看。 這和你有很大關係！！

缺乏溝通！！ 你根本沒有和他交流！！ 跳繩考試??? 考試跳繩，你和他一起跳繩??? 你覺得不參加跳繩考試好玩嗎???

細心還是細心！！ 畢竟，這是一所幼兒園。 孩子慢慢長大。 你越努力，你就越叛逆！！ 你越努力，就越難管教！！ 情節嚴重時，母子關係會受到影響！！

我的孩子總是尋找別人的理由，不承認自己的錯誤，他怎麼能以這種方式進步？

我跟他說過很多次，我事先都試著找自己的理由，但他就是不聽，我真的不知道該怎麼教育他......”

一位家長很無助......

這位家長的煩惱很有代表性——“試卷印得不清，所以把除法當成加號”“這次老師的題太偏頗，很多學生都做不到”“我身後的學生總是踩到我的凳子，所以我聽不清課”......

孩子容易來的原因，讓很多家長感到惱火。

孩子為自己找藉口的現象是一種心理防禦。 當人們感到沮喪時，他們會在心理上感到壓力。 這種狀態在心理學中被稱為“壓力狀態”。

這時，人們會採取各種心理防禦措施來適應挫折的情境，以減輕或消除挫折後的緊張感。

合理化事件或情況就是這樣一種防禦措施。

通過合理化，人們可以通過消除不良情緒的藉口或理由來原諒自己，並通過原諒自己而感到輕鬆。

但是，如果用得太合理，那就是“阿Q精神”。

與正當的理性化不同，“阿Q精神”是以歪曲、掩蓋、否定現實為前提的，會使人滿足於現狀或逃避現實，最終使自我癱瘓，阻礙發展。

於是，那些總是喜歡找藉口的孩子，被過度合理化，成為“阿Q精神”。

那麼，父母可以做些什麼來幫助孩子的溫室遠離“阿Q精神”呢？

首先，在日常教育中，家長要滲透“勇於承擔責任”的理念。 通過日常生活中的小事，你應該告訴孩子，你應該對自己行為的各種後果負主要責任。

父母也應該在孩子面前樹立責任的榜樣。 為了維護父母的尊嚴，有些家長經常把自己的錯誤歸咎於孩子，比如“我為你這麼努力”，“如果不是你，我早就......很久以前。”

這些話不僅沒有達到讓孩子理解父母的目的，反而為孩子找藉口推卸責任樹立了反面榜樣。

其次，如果父母發現孩子總是喜歡找藉口，他們也需要反省自己對孩子的懲罰是否過於嚴厲。

很多孩子找藉口逃避懲罰，如果父母脾氣暴躁，情緒波動大，對孩子過於嚴格，那麼孩子犯錯的第一反應就是逃避懲罰，在孩子眼裡找藉口是逃避懲罰的好方法。

因此，父母不要在孩子犯錯後不分青紅皂白地發脾氣，而要認真傾聽孩子犯錯的真正原因和內心想法，在孩子說實話時取消或減輕懲罰。

只有這樣，孩子內心的防衛才能逐漸被打破，勇敢面對自己的錯誤，對自己的錯誤負責，而勇於承擔責任的態度和勇氣，是孩子成長過程中的寶貴財富。