漢語閱讀理解的答題技巧與方法

識別**的主角。 最能表達**主題的人物，就是**的主角。

1）敘事：即按時間順序寫作。情節發展清晰，層次清晰。

2）倒敘：一種不按時間順序排列的方法，而是提出稍後發生的某些情節或結局，然後按順序敘述。製造懸念並引人入勝。

3）插值：在敘述中心事件的過程中，暫時打斷敘事線索，插入與主要情節相關的記憶或故事。對主要情節或中心事件進行必要的補充說明，使情節更完整，結構更緊湊，內容更充實。

1.通讀全文，掌握大致思路。

在回答閱讀理解問題時，首先要快速瀏覽全文，注意標題（中心）、開頭段落（觀點）、結尾段落（結論）和每個段落的第一句話（主題句），明確上下文，理解基本大綱，不要把時間花在困難的句子上。 每次仔細閱讀乙個段落時，都應該及時總結該段落的意思。

2. 瀏覽測試專案並仔細閱讀答案。

掌握了文章的要點後，你可以略過文章後面的問題，然後用這些問題仔細地再讀一遍，以達到有目的的閱讀。 請務必仔細閱讀問題中的每個單詞。

3.重讀全文並驗證答案。

答題後，學生要根據答案從頭到尾通讀全文，確保答案正確，答案準確、簡潔、全面。

1.言語是不可分割的。

多義現象在中國很常見。 在理解乙個詞中乙個詞的意思時，一定要把這個詞放到詞裡去考察，就是把詞不與詞分開，這樣才能準確理解詞的意思。

2.單詞不會離開句子。

在綜合閱讀問題中，通常需要理解單詞在上下文中的含義和功能。 至於某個詞在句子中的表達作用，應該根據具體的語言環境來理解，不能脫離句子來解釋。

3.句子不離開段落。

也就是說，對句子的分析理解不能脫離特定的片段，也不能脫離特定的語言環境。 如果離開特定的段落和特定的語言環境，很多句子只能是狹隘的，甚至是無知的。 只有結合具體的段落和語言環境，我們才能知道這句話在整個文字中佔據什麼位置。

首先，閱讀全文並找出主要思想。

第二步是複習題目，檢查文章的要點;

第三步是結合全文，有方向性地表達要點。

擬人化：賦予事物人性、思想、感情和行為，將事物擬人化，從而達到生動形象的效果。

誇張：突出特點，揭示本質，給讀者留下鮮明而強烈的印象。

對於這類問題，我們可以比較文章的內容、寫作的特點和情感基調。

高中漢語現代閱讀題的實用答題答案。

1、表達：敘述、描述、表達高情懷、解釋、討論;

2、表現形式：象徵、對比、對比、對比、懸念、前後呼應、想提壓、支援物和文字、借用物、抒情、對聯;

思考、想象、出發（正襯、反襯）;

3、修辭手法：隱喻、擬人化、誇張、比較、二元性、引用、提問、反問、重複、互文性、對比、借用;

諷刺。 4.敘事的六個要素：事件的時間、地點、人物、原因、過程和結果;

5、敘事順序：前向敘述、倒敘;

6、描述角度：正面描述、側面描述;

7.描述人物的方法：語言、動作、舉止、心理、外表;

8、描述場景的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺;

9.描述場景的方法：運動與靜止的結合（寫靜止與運動），概括與具體的結合，從遠到近（或從近到遠）。

閱讀理解在語文試卷中也占有很高的比重，那麼高中語文閱讀理解的技巧和方法有哪些呢？

1.仔細閱讀材料

所謂“閱讀材料”，是指高中語文閱讀理解試卷上的課文材料，粗略地閱讀全文內容，把握文章主題。 了解材料的基本要點，並闡明材料的層次和段落。 在瀏覽了全文並了解了全文的大致輪廓後，您應該記住高中漢語閱讀理解的要點，重要結論，以及一些關鍵名稱，地點，定義和數字。

高中漢語閱讀理解題的教材主要用於測試高中生的閱讀速度、理解力和記憶能力。 有些使用乙個句子，有些使用乙個段落或整篇文章。 內容廣泛，題材多樣。

就問題的難易程度而言，人們往往將其分為膚淺的理解和深刻的理解。 所謂膚淺認識，就是對文字中客觀事實的感知和記憶; 所謂深度理解，就是以高中語文閱讀理解的客觀事實為基礎，經過深思熟慮，進行邏輯推理、總結或概括得出結論。

2.在閱讀材料中找到“原詞”

所謂“找原詞”，就是找到漢語閱讀理解所需的關鍵詞、詞或句子，要求高中生在閱讀課文材料時把重點放在圓圈上，然後集中精力去理解和分析。 當然，找原句的目的是為了釐清題目的意義，確定解決問題的閱讀空間和範圍。

1.句子在文章第一段中的作用，段落或句子在中間的作用，句子在最後一段的作用。

對於這類問題，我們可以通過兩種方式來處理：

對於第一段的問題，從結構上講，就是要指出主題，指出文章的中心，直奔主題，引導全文; 或在導致以下原因中發揮作用; 在內容上，就是為接下來的內容鋪平道路，出發，為後面的內容描述打下基礎。

2.文章表達了什麼樣的思想和感受？

這需要根據文章的具體內容，常見的有讚美、讚美、愛、愛、感動、喜悅、思念、震驚、懷舊、憂鬱、淡淡的悲傷、遺憾、思念（想念）家鄉和親人，或疲憊、孝恨、痛苦、慚愧、愧疚、憎恨、悲傷、悲傷、遺憾等。

一般來說，文章的字裡行間都能看出作者的情緒，有的可能比較含蓄，有的直白。

漢語閱讀理解問題解決能力：通讀正文，理解主要內容，弄清楚主要思想; 仔細閱讀所有問題，理解問題含義，明確問題要求; 逐一回答，回答問題，仔細閱讀相關內容，仔細思考，整理答案; 檢查它是否相關，內容是否完整，句子是否流暢，標點符號是否正確。

首先，看一下主題。 標題是一篇文章的靈魂，一般我們看到乙個題目的時候，就能明白文章是關於什麼的，也能對文章的大致思路有乙個基本的了解。

2. 通讀全文。 在閱讀過程中，一定要注意文章的第一段和最後一段，因為這可能是對短文重要內容的總結。 還要注意每段的第一句話，一般也是對每段的總結，這樣再看一遍，基本上應該理解短文的要點和每段的意思。

3. 帶著問題再讀一遍。 看完一遍，我們就可以去看題目了，不要急著做題目，用同樣的方式把題目看一遍，然後拿著這些問題回去再看短文，這時候，一些簡單的題目，比如那些可以直接從文章中找到的題目， 能找到答案，就可以直接寫出答案。

四、確定區域，深入思考。 這是閱讀理解的關鍵和難點，問題不能直接在課文中找到，孩子需要自己總結中心思想，甚至要自己延伸才能得到答案。

漢語閱讀和答題最基本的技巧是通過閱讀徹底理解文章的意思，然後根據問題的要求，結合上下文或整篇文章，對文章的意義進行組織、總結和分析，從而回答問題。

因此，要想做好漢語閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、排序分析、理解記憶力等。 我通過練習“速讀”來提高自己的閱讀能力，訓練原理是啟用我們的“腦眼”潛能，訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除腦海中潛在的發音現象，經歷從聲音到理解意義的過程，形成眼腦的直接閱讀模式， 並實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶的飛躍。