關於“童年是美好的”的作文（400多字）。

關於我童年的一些有趣的事情。

授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的基本寫作方法：

1.事後感受的概念。

“讀後”的概念有兩層含義：一是真實無拘無束的讀後感覺，二是作文的體裁，在考試過程中會受到各種條件的影響。 接下來的讀後感覺接近於第一次讀後的感覺。

寫這種讀後的感受，主要是給自己，一定要真實，什麼感受（當然，感受要有意義，值得寫）要寫什麼感受，不同於經驗筆記，就應該寫出來，盡可能地像一篇文章一樣，盡可能生動、真實、深刻。 一般來說，你應該清楚地寫下你讀過什麼，你有什麼感受，你有什麼聯想，以及你對自己有什麼影響。 它不追求風格或格式框架，可以寫長或短。

二、讀完後的感受寫法。

閱讀後寫作最重要的一點是閱讀你所閱讀的書或文章的“眼睛”，這是你寫作的基礎、中心和起點。 其次，寫作和閱讀有一定的規則，有的書將其概括為“介紹、討論、聯絡、連線”，四個字，就像公式一樣。 我們不能忽視這些規則，只要在考試中內容有創意，應用這個公式也不是不可能; 但我們不應該被它所束縛，寫出同樣的“八股作文”，盡量在結構上有自己的創意，有自己的個性。

但無論如何，閱讀後的感受與“閱讀”——引用、總結、評價原文等，與“感受”——自己的感受是分不開的。只要這兩個字表達得好，讀完就是一種不錯的感覺。

3、寫作和閱讀感受的基本功。

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所得到的感受、經歷、教育和啟發，寫出來的文章叫做“讀後的感受”。

閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。

2）明確基本點。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。

以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。 例如，“原文的簡要說明”通常以“澄清要點”為前提，但也可以將兩者的順序顛倒過來。 此外，如果第三步呈現的事實是社會現象或個人經驗，則無需寫第四部分。