高中數學老師總是說，你不必深入研究它，這是怎麼回事

純粹，科學最重要的就是找到問題的根源，任何問題都要找到清晰的思路，以後做題要熟悉道路，尤其是問題解決後，要反思的理順，就會找到任何疑惑的答案，通過努力找到所有答案後有一種無比的成就感， 你也會在這種成就感上有所提高。

老師說，無非是1，懶得說，也懶得照顧很多成績稍差的同學。

2、我不明白，老師的素質也因人而異，想想很多學校的高中老師，無非是一些普通的師範畢業生，他們自己的能力可能不是很強，很可能他高中的時候可能不如你強，中國大學的教育能提高多少， 許多人是為了應付考試，應付畢業，應付找工作，最後應付工作。

所有你想成為科學障礙的人，你都必須超越老師的決心。

如果你不專攻，你就不需要它，但如果你敢於感興趣或想要發展，你必須研究它。

它幫助你，傷害你。

也許現在的老師更注重成績。

其實這可能要看人，如果基礎不好，不要，如果好，當然要拉。

我對老師說的沒錯，有些事情老師說的你不會明白，有時候這個問題很難，有些知識還沒學過，所以老師沒必要多說！！

聽老師的話不會錯，老師也不會還你的！！

不。 有時這是乙個不斷學習的過程。

他可能不希望你想太多，影響教學的進度。

您好老師，我也是一名數學老師，我想就您的問題發表我個人的看法，請見諒。

作品的總結是對你作品的自我認識，而不是文科的專利。 在寫工作總結的過程中，你只需要總結一下你這一年做了什麼（事情的總結），怎麼做（過程或方法），總結優點，糾正缺點等方面就可以寫出來了。 最多在文章開頭新增一句話：

在上級（或學校領導的注意）的注意下。 最後，我想給同學們加一句話，給我更多的建議，幫助我更好地完成教學工作。

我希望它對你有所幫助。

對不起，我不會。