態度的調節作用，態度的作用是什麼

Hovland和Janis為態度改變理論提出了乙個“說服情境模型”，認為：

態度的改變是由乙個人原本的態度與外界不同引起的。 這種差異可能導致內心的衝突，或不和諧、不平衡、不一致。 人們恢復心理平衡的協調方法是：

1）接受外界影響，改變原有的態度;（2）採取各種方法否定或抵制外界影響，以保持原有的態度。

例如，詆毀訊息來源：通過表明資訊不可靠來貶低或損害影響者的聲譽，從而否認有說服力的資訊。

歪曲資訊：同化——有意識或無意識或斷章取義，將對手的一些與自己觀點截然不同的論點視為與自己的觀點相似或相同; 反向或反向反應——故意將對手的論點誇大到極致，使其不可靠甚至荒謬。

隱瞞拒絕，包括：a.通過美化或美化自己的真實觀點或態度來拒絕外部的說服或影響; b.無視或不同意對方的意見，拒絕對方的所有論點，繼續堅持自己的意見。

所以，當人得不到的時候，有的人可能會在對方心裡的時候，貶低或破壞自己心中的平衡，有的人歪曲資訊，反叛，認為自己得不到的更好。

得到是占有的表現，放棄是人生中偉大的進取精神，是確認自己理性的表現！

好壞只是個人的感受，十個人有十種意見。 只是在你所愛的東西之後快樂和快樂。

簡單茄子液銀的姿態的功能。

1、調整功能：行為是遵循獎勵最大、懲罰最少的機制。 凡是能使我們滿意的，我們都會戰戰兢兢，對它抱有肯定的態度，反之，不滿足或不受懲罰的，就會形成消極的態度;

2.自衛功能：消費者由於某種原因難以獲得某些產品，或者某些產品不適合自己，他會對這些產品形成否定的態度。 這種消極態度的形成，反過來又導致消費者埋葬它們，以免他們遭受精神困擾;

3、價值績效功能：以展示消費者的自我形象;

4.知識功能：又稱物件評價功能。 他只關心與他特別相關的產品或知識。

老師講解得很詳細，在學校裡，人們很容易學習。

非常感謝俞迎春老師聽了他的《英語（II）》，一次通過，俞老師的教學更加生動，學習方法非常好。 今年我終於可以拿到畢業證書了，謝謝你們給我這個好平台。

1.適配功能。 這意味著人們的態度是在適應環境的過程中形成的，形成後，在更好地適應環境方面發揮作用。 我們是社會人，有些人和團體對我們很重要，適當的態度將使我們能夠獲得重要人物（父母、老師、雇主、朋友等）或團體的認可、認可、獎勵或聯想。

你應該學會對不同的人有不同的態度。 許多大學生發現，如果他們對父母有態度，就很難習慣他們的朋友，反之亦然。 因此，習得的態度是適應社會生活的一種功能。

2.自衛功能。 人們常說："懷有偏見的人往往在心理上是不健康的。

態度有時也反映了未澄清的人格問題，例如不言而喻的攻擊性和對失去身份的恐懼。 態度是一種自我防禦機制，人們可以用它來保護自己，當他們受到態度的侮辱時。 比如，乙個知識分子看到乙個商人賺了很多錢，在生活中有很多物質享受，為了恢復自己受損的自尊心，他往往會表現出自命不凡和蔑視"因為富人不是仁慈的"保持心理平衡的態度。

3 Value Express 功能。 在許多情況下，特定的態度通常表明乙個人的主要價值觀和自我概念。 例如，如果你是群眾運動的一部分，並舉著政治家的標語牌，這表明你同意運動的主題，並且你擁有你對某些人物認同的價值觀和自我概念。

4 認識或理解（知識）功能。 態度可以提供乙個參考框架，作為構建世界的手段，因此它可以喚起一種意義感。 例如，在政治辯論中，你的態度往往是為評估政治候選人提供乙個參考框架。

如果這些候選人支援你所肯定的論點，你的反應會比他們看起來更積極。 這四個功能中的前兩個服務於實際需要，它們幫助我們調整或糾正我們的行為，以便我們得到獎勵而不是懲罰。 後兩種功能與追求自我實現相關的更高層次的需求有關。

因為我們想從我們表達的價值觀中獲得滿足感，也就是說，從表達我們自己的意見中獲得滿足感; 此外，我們需要了解我們周圍的世界以及我們在其中的位置。