我為什麼不鼓勵我的孩子參加各種兒童藝術培訓？

你是給孩子乙個完整的人還是養一台機器？ 一台爭奪高考的機器！ 你在學校學到的東西，有多少會在你未來的生活中得到實際應用？

你可能沒有意識到，藝術一直是人類的必需品，是每個人的必需品。 藝術是在人類文明發展之前就已經產生的，主要體現在精神生活上的是人類生活的內容！ 精神生活帶領人類繼續朝著更好的方向前進！

乙個沒有靈性生命的人是空的。

任何積極的課外輔導都有其積極的一面，本文的重點不是兒童美術培訓班是否有價值，而是它們的價值。

首先，從積極的一面來看，現有的各類少兒訓練藝術培訓課程可以長期存在，體現出巨大的市場需求，不讓孩子在起跑線上輸球，家長的從眾心理共同催生了行業的發展。 從孩子的角度來看，參加社交活動比呆在家裡要好，無論是跳舞、聲樂、繪畫，還是廣播主持演出，多學習興趣和愛心對孩子的身心發展都有好處，而且，在培訓機構或家長眼中，這才是可以影響孩子生活的優質教育內容， 但這些真的那麼重要嗎？

中小學兒童的首要任務是完成課堂文化課程的學習，其次是擴大素質教育。

- 南京仁和教育麒麟門校區問答組。

幼兒美術教育不是學習繪畫的單一過程，而是一項全面的實踐活動。 藝術教育活動在幼兒的社會化和發展中發揮著不可估量的作用。

社會化是個人學習生活技能和掌握社會行為規範以適應社會生活的過程。 這是乙個人的思想、概念和行為融入社會生活的過程。 幼兒期是社會行為和能力快速發展的時期。 藝術教育活動中對兒童的社會化教育對兒童的個性發展具有深遠的意義

要保持自己的個性，融入社會。

家長在孩子參加美術訓練的時候也會學到很多東西，不要以為這些東西只是為了讓孩子學習，其實美術訓練更重要的是為了激發孩子的思維和創造力，這對我們家長來說也是非常有用的，孩子在嘉藝美術學習的過程中學會了如何專心作畫， 這樣可以培養孩子的耐心，學會掌握不同的顏色，這是在培養孩子的分析能力，所以不要小看孩子的美術訓練，這對孩子和父母來說都是非常有益的。

1.藝術教育與兒童人格發展是乙個雙向互動的過程。 新穎的美術教學方法，可以培養出創新能力強的孩子，同時，不同孩子的個性也會帶來不同的美術創作模式。 在藝術教育中，要強調兒童個性的發展，尊重兒童的個性。

藝術教學不僅僅是教授繪畫技巧，而是教育人。

2、藝術表現是使孩子身心全面發展，培養孩子創造能力和高尚情操的重要手段，孩子願意用繪畫來表達自己的感情和內在意志，在創作中充分發揮自己的潛力，建立自信，享受成功。 讓孩子在發現美、感受美、表達美的過程中感受到快樂，釋放情緒，讓藝術的熏陶提公升孩子的個性。

3.各種研究表明，左右腦在功能上存在很大差異，這主要表現在兩者之間神經活動方式的不同，大腦的左半球主要是記憶、語言、計算、 寫作、邏輯推理和同態思維，而大腦的右半球是視覺感知、空間關係、舞蹈、身體協調、直覺和異類思維等神經心理功能的控制中心。

4.那種只讓孩子注意語言、計算、記憶一些外語單詞的學習訓練，是圍繞大腦左半球的功能進行的，如果同時注意孩子的畫畫、唱歌、跳舞，加強動作和空間感知的訓練， 然後它將有助於大腦右半球功能的發展，因此對兩個半球進行相同的訓練將有助於他們的大腦發育。

5.各種事實一再證明，兒童的繪畫、動手製作與學習其他知識之間沒有矛盾，而且是相輔相成、相互促進的。 其他學科的藝術教育與活動教育密切相關，相輔相成。常識和語言的教學為藝術教育活動認識和理解事物提供了基礎，而藝術活動所體現的內容反過來又具有對其他學科的教學活動進行複習、鞏固和改進的作用。

大多數父母都希望自己的兒子能成功，女兒能走紅，所以在孩子還小的時候，就給孩子報名參加各種培訓班。 我認為父母沒有必要在孩子上幼兒園時就讓他們參加各種培訓班。

1.讓孩子在幼兒園的時候參加各種培訓班，我想會讓孩子失去童年本該擁有的快樂。 父母希望孩子將來取得成功的想法並沒有錯，但我認為即使他們參加了各種培訓課程，他們也可能將來也不會成功。

而當孩子上幼兒園時，他們還小，他們的各種興趣和愛好還沒有形成，他們可能會對乙個感興趣，對另乙個感興趣。 這個時候，給他們報名參加各種培訓班只會浪費他們的時間，也會讓他們花錢。

我認為孩子應該在很小的時候就釋放他們的本能，讓他們盡情發揮，這樣他們才能發展他們的動手能力，發展他們的智力。

如果他們白天要上幼兒園，晚上去上各種培訓班，我覺得他們的生活沒有任何樂趣。 久而久之，他們也會厭倦這樣的生活。

而上小學的時候，壓力會更大，所以應該在幼兒園享受快樂的童年，父母也不應該強迫他們學習這種東西。

其次，我認為在孩子上幼兒園時給他報名參加各種培訓課程沒有多大用處。 孩子的興趣可能只有一兩個，但父母希望自己的孩子精通各種藝術，我覺得這不是很現實。 如果孩子對這些事情不感興趣，父母就會強迫他們學習。

我不認為孩子們在這方面會很成功。

現在社會壓力大，對孩子的壓力也越來越大，適當學習一些才藝是可以的，但是不能申請很多美術培訓班，可以根據孩子的興趣報乙個，如果報太多會引起孩子的反感，會適得其反。

過早的訓練可能不好，孩子可能不喜歡，有些是不必要的。 應結合家庭的實際情況和孩子的個人興趣愛好。 培養孩子的特長。 一般來說，它從七八歲開始。

我覺得還是很有必要的，畢竟這些藝術對孩子的發展也是很好的，接受一些藝術的熏陶總體來說是很不錯的。

我個人認為沒有必要，參加各種培訓課程很可能會增加孩子的負擔，讓他們對學習失去興趣。

當然，這是必要的，因為如果你從小就培養孩子的藝術訓練，你的孩子將來長大後就會多才多藝。

當然，要把孩子培養成多才多藝的人，長大後就能各方面有所作為，也會被別人羨慕。

雖然培訓機構可以提供一些指導和技巧，但在學習繪畫時，過分依賴訓練機的表皮梁結構可能會出現以下問題：

1.缺乏自我探索和創造力：孩子可能變得過於依賴老師或機構，缺乏自我探索和獨立思考的能力，無法形成自己的創造力和藝術風格。

2.過早追求技巧和表現：在繪畫過程中，孩子可能過早追求技巧和表現，而忽略了繪畫的過程和情感體驗。 這可能導致孩子的創造力和興趣被扼殺，孩子可能無法真正享受繪畫的過程。

3.藝術教育可能存在盲點：不同的藝術機構和教師有不同的教育理念和方法，可能會存在一些盲點，比如忽視了基本燃料運輸技能的培養，或者忽視了創新能力的培養。

因此，雖然參加一些美術培訓機構可以提供一些幫助，但家長和孩子還是需要慎重考慮的，建議Keyback可以找一些更多樣化、更文藝的教育方式，比如參加美術課程、繪畫社團等，同時也可以鼓勵孩子在家自由發揮，探索藝術世界。

學習藝術有很多好處，例如提高審美、激發想象力、表達情感、提高注意力和從靜止中產生智慧。

從事兒童教育培訓快5年了，還是有條件上線的，線上的各方面要求都比較高，互動性會差很多。

網上首先要問的是網路，如果網路有延遲，它真的想吐，尤其是課程的第乙個方面，網絡卡，聲音延遲，如果還要加上裝置不好，音調準確，音質沒用，還真是白費力氣。

其次，孩子和家長的考驗是很有耐心的，孩子如果不學會看懂螢幕會越來越失去興趣，家長也需要在孩子身邊，如果什麼地方不懂，家長要及時補上。 **老師很難隨時調整上課的節奏。

第三，如果是學習樂器或者跳舞畫等培訓課程，很容易在網上沒有真正學到美術的精髓，美術不是按照老師說的去學的，前期需要大量的模仿和研究，孩子的學習成績和老師有很大關係， 但是很少有地方可以讓孩子們在網上模仿老師。

我自己也上過網課，效果和線下真的不一樣，除非是可以線上的練習課，但是在教新內容的時候就很頭疼了。

如果有條件，建議您選擇離線。