寫故事時怎麼寫壞人？ 故事繼續講述如何逃離錯誤的人

1.從側面找原型，閱讀材料等，將角色融入**。

2.在寫**之前，先構思人物的性格和愛好，在心裡勾勒出這個人的形象，這樣你才能“自信”，你要把他當成乙個有血有肉的活人......

3.一開始可以隨便寫，感覺這個角色基本成型了，然後開始勾勒細節。

4、多看**，弄清楚人對人物的塑造，多看**，就會有一定的“畫筆感”。

5、從語言、心理、動作、舉止等方面體現人物的特點，包括人物生活經歷的介紹，能較好地反映人物的性格。

6、初級階段，可以先寫一些性格比較簡單、樸實直接的人物，比較容易塑造。 寫了很久之後，嘗試一些性格比較複雜、性格兩面性較強的人物。

7.寫完之後，試著從客觀的角度看待自己創造的角色，找自己的毛病。

看過《李小龍傳奇》嗎？

終於被李小龍和琳達感動的那個。

沒有武德的武白痴“黃皮少年”

這是乙個人從壞到好的最好的結局。

而不是平庸的壞人，最終只有乙個結局。

多閱讀國內外文學名著，從中學習，汲取一些經驗。 你也可以把日常生活中遇到的各種人的不好的一面揉捏加工，從而濃縮成乙個壞人的形象，這是老舍、魯迅等很多偉大作家用來塑造人物形象的常用方法。

這取決於主角是什麼型別的主角，也取決於故事的型別。

警察抓到乙個綁架孩子的壞人

有一天，小明正在家裡做作業，突然壞人敲門敲門，小明問：“是誰？ “壞人說：

我是你爸爸的朋友。 蕭明透過洞口看了看，道：“真是個壞人，我該怎麼辦？

過了一會兒，小明想出了乙個辦法。 他先叫了**爸爸，他說：“爸爸，你的朋友過來了嗎？

爸爸說：“朋友怎麼能過來呢？ 他可能是個壞人。

蕭明道：“好，那你五分鐘後就可以過來了！ 說完，他結束通話了**，對著門外的壞人說：

我爸爸五分鐘後就來了。 然後壞人說：“啊！

五分鐘後就回來了。 “壞人悄悄地離開了。 小明對爸爸叫了一聲：

壞人走了，你不必過來。 爸爸對小明說：“好了，小明，你真聰明，壞人還懂得怎麼解決問題，但是你的作業還沒寫完，你趕緊寫吧！

結束通話電話後，蕭明馬上就開始寫作業了，不到十分鐘，蕭明的作業就寫完了，蕭銘可以盡情發揮了。

它講述了乙個身為錦鯉的少年和乙個墜入愛河但不得不分開的人類女孩的故事。