初中語文老師進校，對語文閱讀產生疑問

仔細閱讀文章，弄清楚作者想要表達的主要思想，然後看題目，根據要求一點一點地回答問題。

重要的是要注意開頭和結尾很重要，因為它們往往會告訴你整篇文章是關於什麼的。

測試點 1：討論**。

1.示例論點：具體而有力的論點......

2.比喻論證：生動。 證明。。。

3.論點：充分而有力的論據......

4.比較論證：突出顯示...

基本格式：先申請。 演示，（具體）。 然後申請...... 論點。

關於論點的思想和特徵的問題：

具體來說），將兩者結合（對比）以證明...... 這是更具體、更充分、更有力的論點。

測試點 2：引數的呈現方式。

3.引出名言（懷疑和學習）。

4.從故事或生活例子（年輕人......

5.比喻（我想要的魚）。

2.自己總結：從主題開始，用“是、是、應該、應該”的句子形式表達。

最後，我會告訴你，高中入學考試其實很簡單，只要你平時穩紮穩打地學習，就沒有問題，因為它是非常基礎的。 另外，在文科中寫得工整也很重要！ 而作文是最重要的，不要寫就跑！

前面的選擇也要慎重，一定不能馬虎，再犯幾個錯誤就會拉開缺口。

祝你在高中入學考試中一切順利！

做這些問題。

先看文章，然後找到每個段落的中心句，根據每個段落的中心句找到文章的中心。 找到中心後再找到線索，也就是說，貫穿全文，一般線索都有時間線索，有主人公的情感線索，也可以是物件。 如果文章是為了表達作者的某種感受，那麼就有必要多讀幾遍文章，逐字逐句地理解。

其次，一般來說，考試中會測試一些修辭、表達等，這很簡單，當你找不到某種方法的作用時，你可以設定中心，一般來說，是那個段落的中心。 一般修辭包括隱喻、擬人化、重複、比較、反問、疑問、二元性、類比、誇張等。 一般的表達手法包括先提壓、先提後壓、對比、象徵等。

這些只是閱讀散文的方式，它們也相對具有介紹性。 如果還有什麼你不知道的，你可以問我。

我也有同感，我也是初中二年級。 但是，當我這樣做時，我首先在文字中找到關鍵字，然後我寫作，而且我總是寫很多。 先是縮寫，再多一點，有些題目，我差不多，比如用擬人化的修辭手法，寫得生動。

就是這樣。

事實上，語言也取決於理解，你可以將你所做的答案與標準答案進行比較和分析，以找出差異。 如果你多比較一下，你會發現，其實中文答題就像數學一樣，它有一定的內在規律。 當然，首先要了解文章寫的內容和中心是什麼。

是情感還是時間還是什麼！ 在閱讀一篇文章時，最好用筆標記你認為重要的單詞和句子，並養成勾勒出點的習慣。 這樣可以節省大量時間，也有利於回顧文章，為問題提供線索。

平時有時間的時候，可以總結一下表達技巧、修辭手法等等。 例如，一般修辭包括隱喻、擬人化、重複、比較、反問、疑問、類比、誇張等。 一般的表達手法包括先提壓、先提後壓、對比、象徵等。

多想想答案，像答案一樣思考。

1 這反映在兩個方面：（1）當學生站起來時，他總是鞠躬作為回報; （2）最值得信賴的，對學生許諾什麼，都會做。

2.生動地突出了孫老師“無可挑剔的人事待人”和“功勞”對學生的巨大影響，是學生學習如何做人的榜樣。

3 有必要讓讀者知道，孫先生在失去家人的情況下仍堅持教學生，這進一步凸顯了孫先生恪守信譽的寶貴精神。

4.溫馨提示：你可以向孫老師表達你的感激之情，想象孫老師的行為對你的影響，向孫老師的家人表達你的祝福，等等。 （答案不是唯一的，“省略”。 ）