3 4歲兒童的思維特點有哪些，兒童思維的特點有哪些

具體的形象思維。 具體形象思維主要表現在學齡期早期，即通過對物體的感知，逐漸了解事物的性質; 創造性思維。 不墨守成規、古怪、求變、能創造性地提問是孩子思維的特點，家長要引導和培養; 模仿思維。

孩子喜歡模仿是很自然的，他們會仔細觀察和模仿父母、老師，並以他們的行為為榜樣。

1.具體形象思維。 這是三至六歲兒童的主要思維形式，具有具象性，即沒有事物的具體意象，就無法進行思維活動，通過對物體的感知，逐漸認識事物的屬性。

2.創造性思維。 不墨守成規、古怪、求變、能創造性地提問是孩子思維的特點，家長要引導和培養，保護孩子的好奇心。

3.模仿思維。 孩子喜歡模仿這是很自然的，他們會密切觀察和模仿父母、老師，並以他們的行為為榜樣，所以父母在家裡一定要多注意自己的言行，為孩子樹立好榜樣。

思維是人腦對客觀事物進行間接的、概括的認知的過程，通過這種認識，我們可以把握事物的一般屬性和本質屬性。 3-6歲幼兒的思維特點如下：

1、思維發展的總趨勢是從具體思維到抽象思維，即從行動思維到形象思維，再到抽象邏輯思維。

2.從對個體的理解到對事物之間關係的理解。

3.從依賴具體影象過渡到主要依靠語言來理解。

4.這個階段的孩子不再停留在對事物的簡單表面評價上，而是開始對事物做出更加複雜、深刻的評價。

思維是人腦對客觀事物進行間接的、概括的認知的過程，通過這種理解，我們可以把握事物的一般屬性和本質屬性。 3-6歲幼兒的思維特點如下：

1、思維發展的總趨勢是從具體思維到抽象思維，即從枯燥的動作思維到形象思維，再到抽象的邏輯思維。

2.從對個體的理解到對事物之間關係的理解。

3.從依賴具體影象過渡到主要依靠語言來理解。

4.這個階段的孩子不再停留在對事物的簡單表面評價上，而是開始對事物做出更複雜、更深刻的評價。