孫張耀敏看完感覺150字？

最近，通過研讀《太陽》這本，我深深地感受到了它對我們的重要性。

首先，我從經文中知道，太陽離我們還有幾億英里，如果我們晝夜不停地走下去，就需要3500年了！ 太陽如此之大，130萬個地球相當於乙個太陽。 陽光明媚，公升溫。

這是乙個大火球，表面溫度為6000攝氏度。

核心溫度是表面溫度的2500倍，即使鋼碰到它，也會變成氣體。 正是因為太陽那麼大，溫度那麼高，離我們那麼遠，才能給地球帶來光明和溫暖。

地球上的所有生物都與太陽有著密切的關係。 萬物的生長都需要太陽，有了太陽，地球上的樹木、花朵和動物才能生存和繁衍。 如果沒有太陽，地球上就沒有植物，也沒有動物。

我們人類的飲食、穿著、生活和旅行都離不開太陽。沒有太陽，我們人類將無法在地球上生存。 你可以看到太陽對人類有多重要！

由於太陽的熱量，空氣中會形成水蒸氣。

雲、風、雨、雪......這些自然現象。

太陽也有殺菌作用，我們用它來預防疾病。 我們生活中使用的太陽能熱水器。

就是利用太陽的熱能來工作。 在其他科學技術中，也使用了大量與太陽有關的能量......

地球上所有的光明和溫暖都是太陽送來的，沒有太陽，地球將充滿黑暗。 我們生活的世界是如此美麗，太陽擁有多麼神奇的力量！

這裡書裡寫的好不是你自己寫的，是啊，鞋子不在鬧鐘上，你應該把上帝自己最好的一面展現出來，然後當孫章傑明讀出150個字的時候，那麼他所有的論點和論據都應該寫清楚，然後這東西才能寫好，否則。

看完之後，我覺得最重要的是，通過這個故事，我明白了乙個道理。

讀完《太陽》，我深受感動，我們世界上任何動植物都離不開大太陽，太陽就是我們的母親，我太感動了。

5 位關注者。 張耀民，作家，原名江炳志，湖南臨沁人。 主要作品有《衛生》、《談維生素》、《空氣的故事》、《太陽》等。

1927年，他出版了**《沙妃夫人日記》等作品，在文壇引起反響。 1930年，他加入了中國左翼作家聯盟。 後來，他在解放區創作了《當我在夏村時》等作品。

1948年，他完成了長篇作品《桑乾河上的陽光照耀》。 1957年，他被錯誤地認定為“丁玲、陳啟霞反黨集團”和“丁玲、馮雪峰右翼集團”的主要成員。 1979年平反後，他重返文壇。

延伸資料：《太陽》講述了太陽與地球、人類關係的故事，原文如下：

有這樣乙個傳說，在遠古時代，天上有十個太陽，地面被曬得連地上都沒有草。 眾人受不了熱，就找了個射箭手好的人，射了九個，只剩下乙個，這樣地面就不那麼熱了。 事實上，太陽距離我們1.5億公里。

對太陽來說，如果你走，白天和黑夜，將花費你將近 3,500 年; 就算坐飛機，也要飛20年以上。

箭怎麼能射到這麼遠？ 當我們看到太陽時，我們並不認為它很大，但實際上它是如此之大，以至於 130 萬個地球的體積相當於乙個太陽。 因為太陽離地球很遠，所以它看起來就像乙個盤子那麼大。

太陽發光，公升溫，是乙個大火球。

太陽的溫度非常高，表面溫度為5500攝氏度，即使鋼鐵接觸到它，也會變成氣體。 太陽離我們很遠，但它離我們很近。 有了陽光，地球上的莊稼和樹木就可以發芽、開花、結果; 鳥類、野獸、昆蟲和魚類可以生存和繁殖。

如果沒有太陽，地球上就沒有植物，也沒有動物。 我們吃的穀物、蔬菜、水果和肉類，以及我們穿的棉、麻、毛、絲都與太陽密切相關。 埋在地下的煤看似與太陽無關，但離不開太陽，因為煤是古代埋在地下的植物製造的。

當地面的水暴露在陽光下時，它會吸收熱量並變成水蒸氣。 隨著空氣的上公升，溫度下降，其中的水蒸氣凝結成無數的小水滴，漂浮在空中，化為雲。 雲層中的水滴越小，聚集起來就會變成雨或雪。

當太陽照射到地面時，有些區域吸收的熱量更多，那裡的空氣更熱; 有些地區吸收的熱量較少，那裡的空氣較冷。 空氣只有在冷熱時才能流動並變成風。 陽光具有殺滅病菌的能力，我們可以用它來預防和**疾病。

地球上的光和溫暖是由太陽送來的。 如果沒有太陽，大地將充滿黑暗，到處都是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草，沒有木頭，沒有鳥，沒有獸，自然也不會有人。 總之，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

我受益匪淺。 半夜讀這樣的書，就像品嚐了一場美味的人生盛宴，盡情享受。 要表達這種感覺，真的只是可以理解，而不是表達。

它就像一面鏡子，幫助我認識自己，了解自己，從而提公升自己，掌握自己，成為乙個善於管理自己生活的成功人士。 漫長的人生道路讓我看清了自己來歷的路，也更加意識到自己面對的是什麼樣的未來。

真誠地欣賞和讚美他人“是我讀完這本書後最深的感受。 這本書，讀一遍，你只能理解近似值，你必須讀幾遍，用心理解它的含義，所謂“知己知彼，百戰不敗”，這在戰場上是這樣，在生活中也是如此。 乙個相互理解，更了解自己的人，才能在生活中安逸無敵。

《人性的弱點》是卡內基思想和事業的精髓，全書通過生動的故事和通俗易懂的原理，從人性本質的角度，挖掘出隱藏在人體中的60個弱點，乙個人只認識自己，不斷改造自己才能成長，直至成功！ 卡內基的著作不是很深奧，寫的是平凡的小事，但卡內基的藝術靈魂卻蘊含在書中。 他對這些小事的反應是我從未想過的，它震撼了我的心，讓我覺得自己如此渺小。

世界不會因為失去卡內基而停止旋轉，而是因為他而變得更好。 卡內基先生以對人性的洞察，借鑑了普通人努力奮鬥取得成功的故事，通過他的演講和書籍，喚起了無數陷入迷茫的人們的鬥志，激勵了後代繼續取得輝煌的成功。

《人性的弱點》一書中的提示和建議具有很強的可操作性，可以用一句話來概括：認識到人性的弱點，我們做事的時候，事半功倍，順利成功。 再讀一遍《人性的弱點》，我才意識到：

這種弱點既可以是自己的，也可以是別人的。 了解他人的弱點，可以使我們每個人在日常交往中順利進步; 了解自己的弱點，可以使您發揮自己的優勢並突出自己的優勢，從而構建更好的生活。 在國有企業工作，我總是提醒自己，在和平時期要做好危險準備，不斷完善和充實自己。

在書中，作者談到了我們應該如何在生活和工作中學會真誠地欣賞他人。 戴爾·卡內基（Dale Carnegie）說：“世界上只有一種方法可以激勵某人做任何事情——給他想要的東西。

在你每天的人生旅途中，別忘了給世界留下一點讚美，這點友情的火花會燃燒友情的火焰。 “是的！

有這樣乙個傳說，在遠古時代，天上有十個太陽，地面被曬得連地上都沒有草。 人們再也受不了了，於是找了個懂法的人，射殺了九個，留下乙個，讓地面不那麼熱。 事實上，太陽距離我們大約1.5億公里。

對太陽來說，要想晝夜不停地行走，需要將近3500年的時間; 就算坐飛機，也要20多年。 箭怎麼能射到這麼遠？ 太陽會發光，會公升溫是乙個大火球，太陽的溫度很高，表面溫度超過5000攝氏度，即使鋼鐵碰到它，它也會變成氣體。

太陽雖然離我們很遠，但它和我們有著非常密切的關係，有了太陽，地球上的莊稼和樹木就可以發芽、長葉、開花、結果;

太陽屬於每個人，月亮屬於每個人，地球上所有美麗的風景、美麗的藍天、美麗的願望、美好的事物都屬於世界人民。

沒有太陽，大地將充滿黑暗，到處都是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、樹、鳥、獸，自然就沒有人。 總之，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

沒有月亮，地球上就沒有黑夜，人們也不會有長久的休息。

在地球上，太陽和月亮永遠屬於我們。

兒童詩《太陽是每個人的》是人民教育版小學三年級中文第二卷第七單元第25課的課文，這篇課文是一首兒童詩。 文字用擬人化手法將太陽視為全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間與來自不同國家的孩子一起玩耍。 “太陽是每個人的”意味著“世界屬於每個人”，全世界的孩子在藍天下分享陽光的溫暖、世界的和平與社會的安寧。

這首詩描繪了一幅繁榮的景象：鮮花灑滿了金色的陽光，小樹在陽光下生長，孩子們在溫暖的陽光下快樂地玩耍。 詩人從“陽光普照天下”的自然現象中提煉詩歌，視太陽為萬國之友，她從西山落到異國他鄉，給全世界的孩子帶來幸福和希望。

這段文字告訴我們，只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才能擁有更加美好的明天。

西邊天空的白雲變成了紅色的夕陽;

太陽從東山公升起，西山落下！

太陽一天能做多少好事：

她把金光灑在花朵上，她把小樹高高地拉起來;

她陪著孩子們在海邊的水中玩耍，看著他們抬......歡樂的波浪

太陽即將落在西山上！

她要去哪裡？

她想趁著人們睡覺的時候去另乙個國家。

在其他國家，有快樂的孩子，小樹和鮮花。

我知道，此時，那裡的孩子和鮮花都在睡夢中等著她，希望她能......

你不應該把他分配到聲音部分，這裡沒有人可以回答，你切換到文學。

以下是看完後怎麼寫：教人釣魚比教人釣魚好。

看完後怎麼寫評論：

在閱讀了一本書、一篇文章、一段話或幾句名言後，你會寫下你的具體感受和靈感。

閱讀後感覺的格式（簡單來說）：

第一段總結了本書的主要內容，作者寫了什麼，他想表達什麼。

第二段 選乙個比較重要的觀點，或者你覺得重要的東西，用你自己的話表達出來，我覺得哪乙個更好，我有什麼樣的意見。

第三段與現實生活有關，將書與生活相結合，表達了真實的感受，生活是怎樣的，我的感受如何，我學到了什麼。

做以上3點，那麼這種看完之後的感覺就基本出來了。

當然，它不一定只有三段。

你可以在中間自己分，適當詳細是好的。

但結構層面必須鮮明，閱讀和意義必須結合起來，重點要放在“意義”上。

讀完後的感受通常有三種方式：一種是縮寫內容大綱，另一種是寫出讀後的經驗，另一種是提取句子和段落。 標題可以是“讀後”或“讀後感”。

首先，有必要澄清這個話題。 寫作時要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，通過“閱讀”和寫出“感受”的體驗，努力把握關鍵點。 

第二件事是選擇材料。 閱讀是寫作的基礎，只有認真細緻地閱讀，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想和感受，感受和體會; 只有仔細閱讀，才能找到閱讀感受之間的連線點，也就是文章的中心思想，也就是在文字中指出中心思想的句子。 對於一部作品，在寫你的經歷時，你不應該詳盡無遺，而應該寫出你看完後思想和行動的變化，並提取某個點來做文章。

第三，在寫作和閱讀之後，感覺從對所讀作品內容的簡要介紹開始，然後寫下經驗。 原文的內容通常用3或4句話來概括。 最後，我主要回到我讀過的作品。 我們應該專注於“感覺”這個詞，並記住與我們自己生活的現實聯絡起來。 

最後，讀後寫注意事項：寫讀感受絕不是對原文的抄寫或簡單複述，不能隨意玩弄原文，而應以寫作“經驗”為依據。 用真情實感來寫。

它應該是一種發自內心的感受，而不是“評論”或“保證”。寫出獨特而新鮮的感受，並努力尋找新的見解來吸引或感染讀者。