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讀完這本書,我知道了很多。 比如如何使用石膏,不能驕傲等等。
這本書講的是乙個不善於學習的孩子——項寧寧,他在一次比賽中表現出色,讓大家都羨慕不已。從現在開始,如果他考不好,大家都會說:“這是項寧寧不願意考好,如果他願意,那就100分!
他太驕傲了,人們會說:“人沒有自信可以嗎? 這是......男子氣概項寧寧的病情越來越糟,有一天,他逃學去買石膏。
那裡有一種新的透明石膏,它非常有用。 只要你把它貼在別人的嘴上,他們就會一直幫他說好話。 於是,項寧寧騙了大家貼了膏藥。
說完,大家都幫項寧寧說了好話。 終於有一天,項寧寧知道這樣做不好。 然而,為時已晚,他被貼上了石膏......由**銷售人員那裡
這個故事教會了我不要驕傲,即使別人看著你印象深刻。 看到項寧寧在那裡傷心欲絕的樣子,就知道他以後不會驕傲了。 我會提高我的成績,讓自己成為乙個名副其實的天才。
我不能驕傲,我必須努力提高我的成績,爭取拿到100分!
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也就是說,比如石膏大王的優缺點,如何成為大家心目中的明星,最終的結果是什麼,我們應該向他學習什麼,不應該學習什麼,對你的最終靈感是什麼。
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最近,我讀了一本書,叫《橡皮泥之王》。 講述的是向寧寧,乙個從小就與橡皮擦打交道的學生,對橡皮擦有一定的了解,並在一場關於橡皮擦的問答比賽中為學校贏得了積分。 於是,他自以為很了不起,上課不專心講課,逃學,逃課,和別人打架,成績不斷下降。
讀完這本書,我想到了我自己。 在英語考試中,我得了分數,老師在課堂上表揚了我,看到同學們羨慕地看著我,回答我,我真是太高興了! 放學後一回到家,我就告訴媽媽我得了滿分的好訊息。
媽媽平靜地對我說:“你很聰明,但你不能驕傲。 “我聽了媽媽的話,迅速複習,在期末考試中取得更大的進步。
在下一次期末考試中,我英語考了100分,中文考了87分,其實是因為驕傲和粗心大意。
52班 梁志輝.
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在這個暑假,我讀了一本叫《橡皮泥之王》的書。 從這本書中,我認識了很多人物:好奇心最強的小康,班上最後乙個的橡皮泥之王項寧寧,知道錯誤並能改錯的楠楠,等等。
楠楠從媽媽那裡借來了“小飛鶴”——一輛自行車。 楠楠檢查了一下,閥芯都是別人的。 楠楠在別處看到一輛“老飛鶴”自行車,於是她拿起自行車的氣門芯,壓在車上,騎了出去。
回到樓梯的拐角處,我又看到那輛自行車靠在牆上。 第二天,楠楠從陽台上看到乙個胖大叔騎著自行車,中午回到轎車的拐角處,看到胖大叔扛著“老飛鶴”自行車回來。 楠楠覺得,騷亂前的自行車和自己的車壓在他身上,他無法呼吸空氣。
傍晚時分,他買了兩個閥芯加五角錢,用一張紙包起來,上面寫著幾句道歉的話,夾在書包架上。 早上,大叔按了壓閥芯,把五角錢包在自己寫的感謝信中,用石頭放好。 楠楠跑過去,開啟紙袋看了一眼,明白了乙個道理。
這個故事告訴我們,如果你做錯了什麼,你必須立即改變它。
我還有一次,我爸爸看了我的數學作業,發現三列公式中的答案是錯誤的。 我正在“上網”——玩遊戲。
爸爸叫我馬上改正錯誤,我求爸爸給我玩兩分鐘再改正錯誤,爸爸心軟了,一邊看時間一邊玩他的《打房東》。 兩分鐘過去了,我把數學書放在一邊,去玩了。 期中考試來了,我才考了數學考試,拿到了陸的分數,都是因為我沒有馬上改錯,所以考試也算錯了答案。
以後,我們必須在知道錯誤後立即改正,否則下次我們也會犯同樣的錯誤!
五年級:鐘玉斌。
我認為,工作的目的是鍛鍊人性,磨礪心靈,這是人生中最崇高、最重要、最有價值的行為。 這很容易理解,因為日復一日的辛勤工作對乙個人的耐心和毅力是乙個巨大的挑戰。 通過每天認真踏實的工作,逐漸鍛造出自己獨立優秀的人格。 >>>More
1 在你把筆放在紙上之前,做一些準備。 先通讀詩歌,了解古詩或文字的要點。 別的不說,我們也必須理解這首詩的中心思想,因為把握整個讀後感受的方向才是最重要的。 >>>More
看完後可以簡要描述的東西很多,比如標題、作者、寫作年份、內容摘要等,可以簡要描述一下。 引用這一部分的目的是解釋印象的來源,並為接下來的討論鋪平道路。 但是,這部分一定要突出“簡化”二字,絕對不能用大段大段來描述原文的內容,而要簡略一下與印象直接相關的部分,省略與印象無關的事情。 >>>More
1)簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源,並為接下來的討論鋪平道路。 >>>More