-
匿名使用者2024-02-121 在你把筆放在紙上之前，做一些準備。 先通讀詩歌，了解古詩或文字的要點。 別的不說，我們也必須理解這首詩的中心思想，因為把握整個讀後感受的方向才是最重要的。
也很容易忘記仔細閱讀來源和上下文很重要。
2 寫作時，要區分什麼是主要的，什麼是次要的，並努力去做"讀"我能抓住要點"意義"能夠寫下你的經歷。
第二件事是選擇材料。 閱讀是寫作的基礎，只有認真細緻地閱讀，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想和感受，感受和體會; 只有通過仔細閱讀，才能找到閱讀感受之間的連線點，即文章的中心思想，即指出文字中中心思想的句子。 對於一部作品，在寫你的經歷時，你不應該詳盡無遺，而應該寫出你看完後思想和行動的變化，並提取某個點來做文章。
第三，在寫作和閱讀之後，感覺從對所讀作品內容的簡要介紹開始，然後寫下經驗。 原文的內容通常用 3 或 4 句話來概括。 最後，我主要回到我讀過的作品。 重點關注："意義"從字面上看，記住要與自己生活的現實聯絡起來。
3.多引用原詩。
首先，老師覺得學生寫的東西與原文很接近。 其次，寫和談論事情是件好事。 第三，您可以在考試期間編造足夠的單詞。
第四，引用的修辭手法也用於增強閱讀後感覺的文學品質。 我們的老師說，無論是高考還是高考，高分作文都有乙個共同點——那就是真心實意，結合自己才是最好、最直接的方法。 4 錯誤 1）讀後寫，從來都不是對原文的抄寫或簡單的複述，不能從原文中隨意播放，而應該寫出來"經驗"主要地。
2）用真實的感受寫作。這應該是我發自內心的感受，而不是全部"評論書"或"保函".3）寫出獨特而新鮮的感情，力求新見解吸引或感染讀者。
-
匿名使用者2024-02-11讀完古詩之後。
古詩在中國五千年的歷史中，有著非同尋常的意義，古詩雖然只有幾行，卻能表現出許多事物、場景，短短幾個字，就透露出詩人的心情，將場景描寫得淋漓盡致。
小時候，我們都背誦過這首詩：死元知萬物空，但九州卻不一樣。 王石定下北中原日，家祭不忘告訴乃榮。
這是南宋愛國詩人陸游生前寫給兒子的“詩兒”，陸游一生都在從事抗晉收復失地的正義事業。 雖然屢次被投降派排擠和攻擊，但他的愛國熱情從未減弱，死前仍想收復祖國失地。 這首詩說：
我"我已經知道，乙個人一旦死了，我什麼都不知道，但我很遺憾我沒有親眼看到祖國的統一。 南宋大軍收復北中原的那一天，在家祭祖的時候，別忘了把這件事告訴父親。 雖然陸游生前沒能看到祖國的統一，但第三句“王石在北方定下中原日”，說明詩人雖傷心，但並不絕望。
他堅信，總有一天宋朝的軍隊能夠平定中原，收復失地。
這時，南宋遺物林景熙寫了一首詩《讀完陸芳風詩》，字意無比痛，最後四句渾濁：“青山惆霧繚繞，情境南東充沛。 來到孫子身邊，見到九州堂，怎麼跟奈翁講家祭！
這四行詩說，陸游生前看不到祖國統一，祖國統一後讓後人告訴他，但統一中國的不是宋朝，而是新興的元帝國。
詩兒表達了陸游的統統夢。 作為現代人，我們也要為祖國做點什麼，雖然現在祖國統一了，也要建設祖國，讓祖國更加繁榮昌盛！
-
匿名使用者2024-02-1013、我是真是假，我真的拿不到四川，而是oo6神
我認為，工作的目的是鍛鍊人性，磨礪心靈，這是人生中最崇高、最重要、最有價值的行為。 這很容易理解，因為日復一日的辛勤工作對乙個人的耐心和毅力是乙個巨大的挑戰。 通過每天認真踏實的工作，逐漸鍛造出自己獨立優秀的人格。 >>>More
看完後可以簡要描述的東西很多，比如標題、作者、寫作年份、內容摘要等，可以簡要描述一下。 引用這一部分的目的是解釋印象的來源，並為接下來的討論鋪平道路。 但是，這部分一定要突出“簡化”二字，絕對不能用大段大段來描述原文的內容，而要簡略一下與印象直接相關的部分，省略與印象無關的事情。 >>>More
1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。 >>>More
這首詩是用通俗易懂的語言寫成的，沒有像《周南淘瑤》那樣用桃花襯托新娘的美貌，更沒有直接描寫新娘的容貌。 如果說“兒子歸來”這句話也指出了新娘的主人公，讓人們在婚禮的車隊中找到了新娘，那麼另乙個主人公——新郎，在詩中就完全隱藏在幕後，他是否來迎接新娘就留給讀者去想象了。 細細品味詩中寫的詩，來回的問候車隊給畫面濃厚的時空感，雖然只有三章，卻回味悠長。