我覺得自己在英語課上跟不上老師的節奏，是繼續跟著老師走還是自學？

我認為兩者兼而有之。很多孩子在上英語課的時候，可能會覺得自己學習很吃力，跟不上老師的節奏，總是不能回家寫作業，或者該背的東西背不下來，很多孩子會反感學習英語，然後就越來越不想學了， 而且他們的英語越來越差。在學校裡，當老師口述單詞或要求他們讀句子時，其他孩子會讀，但他們讀不出來，久而久之，他們會缺乏自信，對英語的興趣越來越小。<>

在開始英語課之前，最好先預覽一下老師將要教的內容。 這種方法對你堅持很久是非常有效的，因為如果你在老師上課前預習，你在課堂上會有一種熟悉的感覺，也不會有陌生的新知識感覺，你自己學習也不會有那麼大的困難，畢竟你已經提到了預習， 而且當老師講課時，你不會像以前那樣抗拒。<>

如果在預習的基礎上還是不明白老師在課堂上講了什麼，那麼建議去下一堂課補習班或者跟隨自己在家學過英語更好的家人來彌補。 其實英語只要上手就很容易學，所以不要抱著學不好的心態來學英語，因為如果心態有問題，當然在學習的時候也會受到一定程度的影響。 <>

總之，你可以通過這些方式很好地學習你的英語，只要你付出更多的努力，你就會有所收穫。 學英語不可怕，發自內心抗拒英語就可怕，一定要放心。

根據老師的節奏調整自己。 老師的教學節奏是最科學的，自己學效率不高，只要課後充分補齊自己的短板。

你要繼續跟著老師講課，可以總結老師上課的要點，然後根據圖畫的要點回去再學習。

我想我應該繼續和老師一起教書。 因為自學中的知識點很難理解，所以跟著老師走是最方便的。

當孩子進入初中時，就意味著孩子進入了乙個新的學習階段。 與之前的小學階段相比，學習負擔突然增加，大部分孩子已經進入了青春期快速發展期，自身矛盾和學習壓力疊加在一起，情況可想而知。 作為父母，你能做的就是成為孩子的好嚮導，讓你的孩子走在正確的軌道上，成功地度過這個多事的人生。

那麼，如果我的孩子說英語老師聽不懂講座，在課堂上覺得很無聊，我該怎麼辦？

在學校裡，作為父母，我們需要了解孩子在這段時間裡發展的共同特點，以及我們自己孩子的特點。 在此期間，要給予孩子充分的尊重和信任，建立良好的親子關係，給予足夠的獨立空間。 及時關注孩子遇到的困難，給予有效支援。

如果孩子得到足夠的支援，他將能夠面對和解決他遇到的各種問題，包括學習。

其次，家長要了解孩子的心理，在孩子需要幫助的時候及時幫助他們解決學習和生活問題，在不需要的時候能夠做到，不打擾孩子，不給孩子帶來麻煩。 家長應督促孩子專心完成作業，不僅要在寫作業前做好充分的準備，避免在作業中頻繁離開座位找物品，還要時刻關注作業進度，確保孩子在寫作業前做好充分準備。 盡可能多地完成工作。

作業計畫到位，可以達到高效寫作業、緩解學習壓力的目的。

第三，家長要督促孩子每天制定作業計畫，總結當天各科目老師布置的作業，並根據文科的交叉安排安排各科目完成作業的順序和時間。 科學，也適當地穿插了休息時間。 這會有所幫助。

孩子可以有條不紊地完成作業，而不會造成過度的大腦疲勞，也可以緩解學習壓力。

最後，營造輕鬆愉快的家庭氛圍，幫助孩子減壓。 孩子進入初中後，我們更注重營造輕鬆快樂的家庭氛圍。 真誠的媽媽每天為孩子準備最喜歡的飯菜，並在晚餐時與孩子們輕鬆聊天。

週末帶孩子出去吃飯，一邊吃飯一邊和家人一起享受愉快的週末晚餐。

如果您的孩子在課堂上聽不懂老師的講課，您應該鼓勵您的孩子與老師交流。 您還可以為您的孩子找到一家課後輔導機構。

1.監督孩子的準備和複習。

家長的首要任務是督促孩子及時複習當天的內容，提前預習下一堂課的學習任務，讓孩子的英語知識記憶更牢固。

2.增強孩子的英語信心。

複習英語時，把你朗讀的內容錄下來，與原聲比對，找出發音和語調的差異，然後模仿，大聲朗讀，比較，直到與原聲幾乎相同。 這不僅會給您的孩子信心，“聽著，我能說得很好！ 是激發孩子興趣的有效途徑，從而將被動學習轉變為主動學習。

如果你發現你的孩子不想學習，你需要看看你的孩子是否沒有動力，沒有目標。 如果孩子在課堂上總是心不在焉，記不住事情，家長一定不能讓孩子養成大習慣，一定要找到有效的解決辦法。

有效利用課堂時間，可以使乙個人的學習效率事半功倍，跟上老師上課的節奏，掌握知識點，讓你不斷提高成績，努力學習。 但是有些學生在課堂上跟不上老師的節奏，聽不懂老師說的話，這是什麼原因呢？

首先，課堂跟不上老師的節奏，說明你沒有做好課前預習，對知識點沒有初步的了解。

有些孩子學習困難，在課堂上總是跟不上老師的節奏，這可能與他們缺乏努力有關。 如果想要能夠跟上老師在課堂上的腳步，一步步掌握知識點，其實很簡單，每天花一定的時間複習當天的科目，並仔細複習第二天的課程，對相應的知識點有初步的了解， 而且老師第二天上課的時候會跟著老師的腳步，提高學習效率，掌握知識點多一些，對你的學習成績有好處。

其次，如果你聽不懂老師說的話，可能是基礎不紮實，你對知識點沒有很好的把握，所以你應該在課後尋求老師的解答，幫助你梳理知識點。

在課堂上聽不懂老師在說什麼是很痛苦的，一方面我在掙扎，我不敢開小差，另一方面，我卻在吃不懂。 這很可能是由於對相應基礎知識掌握不力造成的，所以要更加努力地把握知識點，或者可以在課後尋求老師的解答，幫你梳理相應的知識點，形成自己的知識框架。 如果你不知道問題所在，可以向你的同學和老師尋求建議，這樣你才能突然敞開心扉，打下堅實的基礎，進一步發展。

有些孩子很努力，但跟不上老師的腳步，聽不懂老師說的話。

孩子在課堂上走神是很常見的現象，也是很常見的，但是當孩子分心的時候，老師不停頓，導致孩子可能會錯過一些非常重要的知識點，時間長了，孩子的成績會下降，越來越跟不上老師的節奏。 孩子上課跟不上老師的節奏，也不知道老師在說什麼，原因其實是多種多樣的，但總的來說，都是因為孩子上課分心，或者孩子基礎太差，接受能力不夠好。 <>

上課時分心是很多孩子常見的錯誤，因為課堂上總會有一些東西會引起孩子的注意，孩子可能也會想到，再加上老師上課節奏太快，如果跟不上一點點，就會錯過很多。 而那些在課堂上經常分心的孩子，往往都是無知的，在課堂上一點點分心，就會導致他們背後的知識不被理解，他們會慢慢放棄自己。 <>

也有一些學生在課堂上跟不上老師的節奏，不知道老師在說什麼，其實是他們自己的原因，因為他們的基礎比較差，所以他們會覺得老師說的話太快了，希望老師放慢速度，但老師不能把所有學生的速度都浪漫到偏袒乙個人， 所以那些基礎薄弱的學生無法做出反應。其實這樣的學生一般都能把那些難點的知識點標出來，如果覺得自己不懂，可以在課後問老師，或者下課後有時間的話，可以補上之前的基礎知識。 <>

孩子在課堂上總覺得老師講得太快，很可能是孩子自身的技術能力比較慢，這並不意味著孩子不聰明，而是學習方法和學習能力與別人不同。 這種孩子的情況其實比較容易解決，可以在老師講課之前預習一下，梳理出要點，然後有針對性地聽課，這樣你也可以勤奮，彌補不足。

因為孩子沒有專心學習，也有可能反應遲鈍，不知道該做什麼，課前不準備，課後不複習。

這意味著孩子在生活中沒有特別好的注意力，也可能是老師的教學風格根本不適合孩子。 您可以打電話給老師**進行談判和調解。

很有可能是上這門課之前沒有做好充分的準備，上課的時候沒有認真聽課，自身基礎差，不懂就放棄了。

興趣不容易培養，主要是測試興奮（有點髒）。 認真對待老師布置的作業，不知道怎麼問就一定要問。 這樣，隨著時間的流逝，你會對他產生情感。

你一定要認真對待英語，如果兩天不碰英語，成績就會變差，真的，我的感覺很清楚。 有一段時間，我超前了同學的英語作業，成績下降了......

認真是法寶。

呵呵，真巧，我是我們班英語系的代表。 英語中最重要的是詞彙。 格式塔和閱讀理解之類的東西都是基於詞彙量的。

我不知道你是初中還是高中，但作為英語專業的大三學生，根據我的經驗，我應該聽。

原因如下：老師對考試的方向和題型有較好的了解，有利於考試。

以這種方式出現的問題是：

你往往跟不上老師的步伐，或多或少地顯得很沮喪。

解決辦法：就是同時跟上老師的講課（抓住時機），找出老師在課堂上講過但你不知道的內容，及時問老師或同學，然後記住知識點（這個記憶過程需要時間，不可能一蹴而就）。

要成就乙個非凡的自我，就要有一顆堅強的心。 敢於問，敢於深苦求，敢於為自己想要的而奮鬥，是成就某事的第一步。

淺檢視供參考。

它應該在課後補上。