蜻蜓和螞蟻告訴我們一些事情

你不能只是貪圖享受，幻想著不勞而獲。 沒有給予就沒有回報，沒有播種就沒有收穫。

這個寓言出自一本小學語文課本，主要講的是乙隻蜻蜓只在夏天沉溺於享樂，到了冬天，他無處可住，祈求螞蟻收留他，螞蟻教育他，最後幫助他熬過冬天。 蜻蜓也學會了努力工作的道理。

文中蜻蜓和螞蟻的對話自然生動，符合孩子的年齡特點。 文以蜻蜓和小螞蟻的對話結束，蜻蜓說：“明年，我會唱自己的歌，我會學會為冬天工作。

這表達了蜻蜓的決心，也給人無限的遐想。

介紹。 《蜻蜓與螞蟻》選自《克雷洛夫寓言》。

克雷洛夫的寓言題材廣泛，意義深遠，很有支援性。

借鑑過去，諷刺現在。 這些寓言非常通俗和現實，包含了他從父親那裡代代相傳的所有生活智慧和實踐經驗。 他的寓言都是以詩歌的風格寫成的，語言優美，意思深刻，經常用動植物的形象來反映廣泛的社會生活，刻畫社會中各種人物的複雜個性，表達自己的民主思想，具有特殊的吸引力。

以上是指百科全書-克雷洛夫的寓言。

你不能只是貪圖，不能只是享受幻想，你不會白白得到任何東西，不付出就沒有回報。

《螞蟻與螳螂》這個故事教會了我們提前計畫的重要性，學會提前做好準備，不要即興發揮，最後後悔。 《螞蟻與螳螂》的故事也告訴我們要學會努力工作，不要偷懶，努力工作和積極主動的工作總會有回報。

在這個故事中，螞蟻們不怕艱辛地準備過冬的食物，這是值得學習的，不僅要勤勞，還要多思考未來，不僅要看到現在，還要多思考未來會遇到的困難。 該吃苦的時候，能吃苦。

《螞蟻與螳螂》故事梗概。

炎熱的夏天來了，每天都有乙隻螳螂在草地上彈鋼琴。 突然，他看到一大群螞蟻忙著搬運食物。 螳螂很好奇，攔住乙隻螞蟻問道

螞蟻先生，你在幹什麼？ 我們正在尋找食物，當我們找到它時，我們把它搬到山洞裡儲存起來，為冬天做準備。 螞蟻說。

螳螂心想：這裡到處都是食物，沒有必要儲存。 想著想著，他悄悄地走開了。

炎熱的夏天結束了，涼爽的秋天已經到來，螞蟻們每天都在忙碌，不知疲倦地勞作。 但是螳螂呢？我每天都在彈鋼琴，無憂無慮，草漸漸變黃枯萎。

涼爽的秋天過去了，嚴冬已經到來。 螳螂找不到食物吃，餓得一點力氣都沒有力氣，它終於明白了螞蟻為什麼要儲存食物。 但後悔是無望的，最後螳螂被餓死了。

科學家們從蜻蜓的翅膀中汲取靈感，改進了飛機的機翼。 當飛機高速飛行時，飛機的機翼會“顫動”，即飛機的機翼會不由自主地振動，這種有害的振動會造成機翼斷裂和死亡的悲劇。

在我們人類為這個問題而苦苦掙扎的時候，自然界中的昆蟲在數百萬年前就發明了對抗顫動的方法。 蜻蜓翅膀上的黑痣是這部傑作的來源。

蜻蜓的翅膀側面有乙個厚而重的棕色斑塊，使它們保持穩定飛行。 有人做過實驗，如果去掉蜻蜓翅膀上的黑痣，那麼蜻蜓在飛行時就會擺動。 因此，根據蜻蜓翼痣的原理，人們還在飛機的機翼上設計了加厚的零件，這樣就可以消除顫振的危害。

1.蜻蜓高興地對某物說：“我是夏天”。

2.蜻蜓自豪地對某物說：“我是最美麗的昆蟲”。

3.蜻蜓輕輕地落在荷葉上，小蜻蜓對荷葉說，我愛在你身邊玩，我們一起玩快樂吧。

4.蜻蜓輕輕地落在小蓮花上，他對小蓮花說，小蓮花，你覺得我長得漂亮嗎？

它可以是這樣的世界：

1.蜻蜓高興地對某物說：“我是夏天”。

2.蜻蜓自豪地對某物說：“我是最美麗的昆蟲”。

是的，只有蜻蜓對人類更有益，它吃蚊子，不會對人類造成任何傷害。

春天來了，蜻蜓站在小蓮花的尖角上，對小蓮花說，你好，小蓮花，我們做朋友吧，我也是春天的創始人，對吧！

蜻蜓會唱歌跳舞，唱了乙個夏天，跳了三隻狗。

日子過得如水快，轉眼間，寒冬就來了。

田野荒涼淒涼，美好時光一去不復返，你怎麼能有綠葉，無憂無慮，蜻蜓不再唱歌，空著肚子，唱歌有什麼快樂？

她臉上帶著悲傷的表情，來到螞蟻面前說：

帶我進去！ 帶我進去！

我願意借你的窩過冬。

讓我吃飽，讓我暖和，春天來臨，我會好好活著。 ”

螞蟻聞言冷冷的說道

為什麼，你夏天不工作？ ”

在夏天照顧好這些！

我們每天都在尋找快樂，在新鮮的草地上，歌聲響亮。

哦，事情竟然是一場這樣的大戰！

現在你已經唱夠了，是時候跳舞和玩得開心了！ ”