如果他想做一些他不想讓孩子做的事情，他應該怎麼做？

那就不要勉強他，讓他去做吧。

我不明白你為什麼不讓你的孩子做他想做的事，為什麼你必須強迫你的孩子做他不喜歡的事情。 為什麼你必須把你的孩子塑造成你想成為的人？ 如果你的孩子做錯了什麼，你可以教他改正，並指導他如何做對。

如果你命令他做長輩做事，他會對你產生恐懼感，長大後會變得叛逆，可能會對你更加不滿，甚至表現得不聽話。

孩子是純潔的，就像一張白紙，同時，他也很好奇，他對這個世界的一切都充滿了好奇，他可能想探索一些東西，他不知道自己在做什麼是好是壞，但他的出發點一定是好的，因為他還不明白什麼是壞的。

因此，父母的指導是非常關鍵的。 孩子未必能理解大道理，大人有時也理解不懂孩子的想法，所以父母在重新思考問題時，要站在孩子的角度，試著去理解為什麼孩子所有的實踐都是用最簡單的思維。

換個角度想，想想你小時候父母是怎麼教育你的，想想你小時候最討厭什麼，不要用那些東西來教育孩子。

父母希望自己的孩子長大，不僅在身體上，而且在道德上，但許多父母儘管努力工作，卻沒有得到預期的結果。 孩子是乙個獨立的個體，讓他自己發展，不要把他的發展侷限在你想象的模式裡。

孩子的天性會有些叛逆，越是壓抑行動就會有，那麼就只有乙個解決辦法，那就是耐心的教導和正確的引導，讓孩子保留叛逆的天性，但知道自己該做什麼，應該做什麼，這才是正確的教育方式。

我有個小侄子，是我最喜歡的孩子，長得可愛又甜嘴，但即使是這樣的孩子也經常被打。 大姐年紀不大，有時候在教育孩子上難免有點不耐煩，但大多數時候小侄子都不是很聽話。

有一次去他家送東西，看到我的小侄子和另乙個孩子多多在玩，我非常高興，但是多多要做作業，多多的媽媽在我大姐家拿了一張長凳讓多多坐，我的小侄子抓著長凳跑了， 大姐追出去跟侄子講道理，小侄子不聽，挨打了。

一看自己要擺脫這個問題，就去和小侄子講道理：你和多多是好朋友嗎？ 你想讓多多以後來找你玩嗎？

如果你在學習時被打斷，你會高興嗎？ “三姨，我和多朵是好朋友，希望她來，但我不想讀書”，簡直太可愛了。

後來，在我的要求下，我的小侄子向多多道歉，雖然他不明白道歉的意思，但在別人眼裡，他是乙個知道自己錯誤並能改過自新的孩子，久而久之，他會養成這個習慣。

孩子就是這樣，你不讓他做什麼，他就會更加好奇，不顧一切地去嘗試，你可以讓他試一試，或者你教他怎麼做而不傷害自己，而不是強行阻止。

如果你不讓你的孩子做某事，你就得去做，這意味著你的孩子已經進入了青春期的叛逆期。

用一些強硬的手段，比如打罵，已經沒用了，更何況父母不能狠心。 最好的開始方式是從以下幾點開始：

首先，與孩子保持良好的溝通。

當然，這種溝通必須建立在平等的基礎上。 只有溝通才能解開心中的心結。

以及一些不必要的誤解。 比如孩子經常很晚才回家，但是經過父母打聽後發現孩子回家玩不是在學習，這個時候就沒有必要生氣了，或者和孩子溝通，晚回家的主要原因是什麼。 也許孩子在幫助別人？

他們不僅不應該受到批評，而且應該受到讚揚。 所以彼此之間的溝通非常重要。 溝通的時候，也要注意方式和手段，可以帶孩子出去玩，也可以帶孩子吃一頓大餐，然後找機會互相交流，最後做出評價。

或許只有通過與父母的溝通，才能理解孩子內心真正的困惑和想法。

第二，尊重孩子的私隱。

每個人都有自己的私隱，所以父母必須尊重孩子的意見。 比如，孩子的東西不是亂讀的，孩子的秘密也不能一直被打聽。 但是，如果孩子走錯了路，父母必須阻止它。

同時，通過言行，讓孩子樹立良好的價值觀。

第三，榜樣的力量。

父母要做好榜樣，也就是說，自己的一些缺點不應該在孩子面前暴露出來，夫妻之間也要和睦相處，不要在孩子面前吵架，或者說一些粗俗的話。 因為榜樣的力量是無窮無盡的。

第四，與孩子成為親密的朋友。

與孩子分享一些快樂的事情，或者分享一些有感染力和教育意義的事情，並願意與孩子分享你發自內心的話。 然後孩子也會把自己所知道的告訴父母，從而建立良好的友誼。

就我個人而言，我不認為孩子是不可教的，只是孩子有時得不到做某事的樂趣，所以他們不想嘗試去做。 這個時候，作為父母，我們應該反思如何正確引導孩子，讓孩子能夠自覺主動地做一些事情。

1. 了解孩子不願意做某事的原因。

父母需要學會看現象的本質，理解孩子為什麼不願意這樣做。 例如，當我們叫孩子吃飯、刷牙或上廁所時，他們可能會大喊大叫很多次，他們不願意按照我們的吩咐去做。 孩子此時的心裡在想什麼？

他們真的不願意這樣做，還是因為他們沒有在家中形成某種秩序，沒有在正確的時間做正確的事情？ 還是他們不想吃飯、刷牙或上廁所？ 我們需要找出孩子在做什麼，然後我們可以根據情況對孩子進行教育。

其次，整個家庭需要就子女教育問題達成一致。

當他們發現家裡最好的演講者是爺爺或奶奶，而最差的演講者是爸爸或媽媽時，他們會在面對父母的批評和教育時直接尋求爺爺奶奶的保護。 因為他們知道，爺爺奶奶對自己最保護，也知道只要爺爺奶奶出面，還是有商量的餘地的。 因此，我想提醒所有家長，在教育孩子的時候，家庭的態度一定要一致，這樣孩子就不會總是想面對父母，自覺地服從父母的指示。

3.孩子可以被引導，但不能有對孩子的迫害。

在教育孩子的時候，我們可以用心引導他們，但絕不能有各種迫害行為。 比如，當孩子不喜歡上某門興趣課時，家長就要強迫孩子學習，這不僅達不到預期的效果，反而讓孩子更加不開心。 作為家長，我們需要想辦法讓孩子體驗興趣課的樂趣。

如果孩子真的不喜歡這個興趣班，那麼你不妨報名參加孩子喜歡的興趣班，這樣孩子學習的動力會更積極，結果會更喜人。

家長要跟孩子講道理，告訴他們要學什麼樣的知識，要提高什麼樣的能力，並仔細引導他們。

父母可以鼓勵孩子去做，也可以和孩子好好討論一下，也可以給孩子一些獎勵，也可以陪孩子去做，或者可以對孩子說，你是最棒的。

家長一定不要強迫孩子，如果他們覺得這件事很有意義，可以引導孩子去做，比如多鼓勵孩子，但不要勉強他們。

在生活中，有很多父母面對孩子做事，父母明明不讓孩子做，但孩子卻想做。 面對這樣的孩子，家長在教育孩子的時候，首先要明白為什麼孩子會有一些叛逆的想法。 其實，孩子的第乙個叛逆期一般是孩子長到2、3歲的時候，孩子正處於叛逆期。

父母帶著孩子出門的時候，不讓孩子帶玩具，但孩子不聽話，只好帶著玩具上路玩。 父母主要是因為他們不應該手裡拿著無關緊要的東西，因為他們不應該拿一些無關緊要的東西，因為他們要和孩子一起出去。

作為父母，你應該知道，在教育孩子的時候，可能會有一些孩子會有自己的想法。 但家長總是願意把自己的想法強加給孩子，甚至帶著孩子上門的時候，也知道孩子喜歡吃士多啤梨，但不會考慮給孩子買士多啤梨，而是直接給孩子買西瓜吃。 因為簡褲子的父母認為，在炎熱的夏天，他們的孩子只適合吃西瓜，而不適合吃士多啤梨，但父母從未考慮過尊重孩子的意見。

如果你發現你的孩子在很小的時候就有叛逆的想法，你應該用語言來教育你的孩子，讓他知道他這樣做是錯誤的。 同時，也要讓孩子明白，自己的行為與父母的行為是完全不同的。 只有讓孩子明白父母為什麼不讓孩子公開這樣做，孩子才能從心底裡變得更加聽話。

無論何時何地，父母在教育孩子的時候，都會希望孩子在家裡更加聽話。 但是，孩子是獨立的個體，孩子也會有自己的想法，父母不應該把自己的想法強加給孩子。 同樣重要的是要了解孩子們是從彼此的角度思考的。

家長要讓孩子承擔相應的滾後塵土，也要讓孩子知道這樣的事情是不能做的，當孩子承擔後果的時候，孩子以後也不會這樣做了，家長不用太擔心，也不要強迫孩子恭恭敬敬地磨磨， 應該讓孩子適當地嘗試一下，這樣家長以後會告訴孩子，什麼不能做，孩子以後就不做了。

這個時候，父母一定要和孩子溝通，了解孩子內心的想法，多表揚孩子，鼓勵孩子。

你要多表揚你的孩子，多關心你的孩子，以鼓勵的方式教育你的孩子。

導語：有些家長在教育孩子的時候，總會對孩子說，你什麼都不准做。 但是你有沒有發現，父母說完之後，孩子會做出這樣的事情，而父母仍然覺得很生氣，我們已經說過不讓你這樣做，你為什麼還要這樣做？

這不就是不聽話和無知嗎？

其實很多時候，父母不讓孩子做孩子很感興趣的事情，他不知道這件事背後的結果是什麼，他只是想探索，他想看看父母是怎麼說的，只有他們去手術的時候才知道最後的結果，以及父母怎麼說， 父母說的話會加深孩子的負面記憶，比如，什麼不能做，因為父母說，所以他要試一試，本來孩子一開始並沒有那麼多感覺，如果父母不說，也許他就不動了。另外，孩子所有的行為都是為了追求一種追求感或者追求一種價值感，當你太想控制孩子的時候，孩子會覺得自己不被尊重和信任，覺得自己被羞辱了，然後就會有一些錯誤的想法，一些錯誤的行為。

所以，父母在與孩子溝通的時候，一定要注意方法，不要讓你的愛成為負擔，可以告訴孩子這樣做的壞處，但你要表達你對孩子的信任，讓孩子覺得父母很信任我，他相信我能做到我說的， 他覺得自己被理解，被尊重，所以他有力量，這樣的孩子他越容易遵守協議。因此，建議所有家長在教育孩子時一定要注意方式，不要總是強化對孩子的負面印象，用積極的語言引導孩子，一定要給孩子一定的信任和尊重。