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匿名使用者2024-02-12好的，首先是個人衛生。 （1）乙個連自己衛生都不注意的人，怎麼能照顧到周圍人的衛生呢？ 尤其是在校園的大環境下。
如果對方強調"組"問題。 （2）每個人都是獨立的，所以我們應該先照顧好自己的衛生，然後再擴大到照顧周圍的人，尤其是在校園環境中，只有當每個人都做好自己的衛生時，我們才能有幫助他人的心，只有這樣我們才能合理地說服別人談論衛生。 讓我們談談校園衛生
1）對方一直強調個人的重要性，但你有沒有想過要在社會上生存，離不開別人的幫助。只是一直"集體"這個想法在我心裡，認為只有為別人做出更多的貢獻，我才能得到別人的認可，而不是孤獨。 我不知道你是哪一方，但我認為這場辯論很重要"誰很重要"在這方面，可以舉出許多反例來論證和證明其重要性。
希望對你有所幫助。
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匿名使用者2024-02-11本周五，我們的班主任鄭老師進行了一場激烈的辯論。 你可能想問辯論的主題是什麼？ 開啟凳子拿好嗎？
我們男人的立場是，開啟厚厚的手指卷是有益的，而女孩的立場是，開啟書不一定有益。 我們班精神煥發，迫不及待地想看看誰是花。 於是辯論開始了。
張曉燕真的不愧是咱們男生中的一員，女生們都無語了，哈哈，咱們男生隊真是開局不錯！ 當然，女隊也不甘落後，各有各的理由。 袁元給我們舉了乙個很深刻的例子，就是有乙個少年看了一本爛書，走上了犯罪陪伴的道路，我們倆都是這樣進行的，說到張仲林，居然是這樣說的：
對面灑滿了非凡。 ”
我心想：“張仲林，你這麼說，我軍的士氣何在！ “我們是不相容的，我們誰也無法說服任何人。
上課的時間很快就過去了，雖然正反兩得口水仗，各有各的推理，沒有結果，但我還是覺得翻開書是有好處的。 因為書是我們的朋友，除了從學校學到的東西之外，我們只能從課外書籍中學到更多。
如果我們不讀書，我們從哪裡獲得知識？ 更重要的是，關於閱讀的好處有無數的名言。 咱們說吧，這麼多偉人總結的經驗，難道不能充分說明“翻書是有益的”嗎？
成長是持續的，成就只是過去式，我們不能用成就來對成長做出任何評價和借鑑。 因為成長是乙個充滿喜悅、挫折、興奮等的時刻，我們永遠不會忘記，結果只有成功或失敗，沒有我們付出的努力和汗水。