如何拯救沉迷於網路的學生，如何治療青少年的網路成癮

這主要是控制自己，設定乙個明確的目標，同時讓他算清楚，他一生中會有兩萬天。 距離高考已經不多了，艱辛已經過去，你要過有意義的生活。 您也可以使用激勵方法等。

中國青少年心理成長基地，即北京軍區總醫院青少年心理成長基地，是通過心理、醫學、軍事訓練、教育和社會體驗的“五位一體”模式，全面干預青少年心理和行為問題的機構。

心理-醫學-軍事訓練-教育-社會體驗“五位一體”模式。

繪畫室。

心理學**。 運用語言和非語言手段，實施個人、家庭、團體迴圈**，針對青少年的心理和行為問題進行有針對性的干預，促進個體心理的不斷完善，家庭幸福與和諧。

藥**。 藥物**：20%患有各種嚴重神經症的學員服用藥物**，以調節神經內分泌平衡，抗焦慮，抗抑鬱，穩定情緒。

物理：通過生物反饋儀器，觀察、記錄和放大各種社會心理因素引起的生理心理變化，並加工成大腦皮層容易理解的訊號，從而幫助人們“自知”，建立各器官與大腦皮層之間的反饋鏈結，促進內臟器官的自主調節。

此外，根據中醫理論，神經內分泌平衡儀是物理實施的**。

訓練。 通過向學員傳授軍事知識，討論軍事戰略，進行實戰軍事演習，體驗真實的軍營生活，規範他們的日常行為，調節生物節律，鍛鍊意志和勇氣，促進身體健康發展，增強紀律和自制力，培養團隊精神和愛國主義精神。

精神病教育。

健康教育：基地整合日常心理感官認知、情緒情感、意志行為等，設定情境講座，開展青少年生理健康教育、珍惜生命教育、愛心心理教育等。

線上教育：基地引進美國現代教育技術，按照我國各省市教育部教學大綱，制定真正以學生為中心的多心理文化課程，適用於初中一年級至高中三年級的各個學科。

社會經驗。 基地根據學員家庭結構的特點和他們普遍薄弱的溝通能力，提供情境體驗機會，通過走訪孤兒院、養老院、癌症中心、參加勞動課程，直接體驗生活，增強社會責任感。

隨著現代科學技術的發展，網際網絡越來越普遍，同時也讓家長和老師頭疼不已，那就是現在的學生都沉迷於網際網絡，現在家裡幾乎100%都是電腦，當家長發現自己的孩子沉迷於網際網絡時， 他們可能會在家裡攔住電腦網線，但卻無法阻止孩子上網，現在到處都是網咖，在這個網咖裡，我們經常可以看到很多學生在這裡上網，有時他們在這裡通宵上網。所以這個問題一直被很多家長所關注，那麼如果中學生沉迷於網路怎麼辦呢？

步驟方法：

1.孩子一旦沉迷於網路，就不可能把自己的網線關掉，這個問題很難解決，需要家長、老師、青少年共同努力才能解決。 首先，家長需要做出一些改變，找出自己不好的教育方法，從孩子的角度出發，為孩子著想，試著把自己的情緒帶入到與孩子的溝通和溝通中。

2.據相關專家分析，現在沉迷於網路的青少年大多是因為自卑感，所以建立自信非常重要。 因此，建立自信很重要。

試著讓孩子先做一些小事，讓他慢慢找回一點自信，讓他逐漸感受到，在現實生活中，自己可以完成的事情很多。

3.同時，青少年有乙個共同的特點，那就是不愛上網癮，因此，在提出自信後，父母和老師應該多鼓勵他，多表揚他，在有了成功經驗後，讓他慢慢少玩電腦，讓他一點一點地戒掉。

4.同時，建議孩子在現實生活中的正常娛樂時間，和孩子一起多參加體育活動，是幫助孩子在現實生活中最有效的方式，家長在孩子和同學的互動時間裡，不要過多地干涉同齡人。 只有建立正常的遊戲時間，才能幫助孩子找到真正的快樂**，逐漸忘記虛擬世界帶來的快樂。

注意事項：從小建立良好的親子關係，讓孩子把父母當朋友而不是嚴厲的父母，良好的親子溝通，不要給孩子施加過大的壓力，幫助孩子建立良好的人際交往能力，這些都是親子關係的要點，也是避免網路成癮的好方法。

現在上學確實給一些孩子帶來了很大的壓力，尤其是對於成績較差的初中、高中學生來說，家長對學習的要求越多，學習成績就越差，甚至對學習感到厭倦，並且有牴觸情緒，如何堅決應對這種情況，有兩個方案可以嘗試。

1.家長應注重引導，了解孩子不願意學習的原因，並開出合適的藥方，培養孩子的學習興趣。

2.如果你真的學不來，成績也不好，其實你不一定要經過學歷教育，職業教育也是培養人才的主要途徑，你可以選擇一所培訓學校，一所技術學校。 如今，更好的技術是廚師的技能，例如中式、西式和西式糕點。

你可以去專業的廚師烹飪學校學習。 未來肯定是有前途的。 希望我的建議對你有所幫助。

孩子網路成癮的原因與家庭教育有關，典型形式有兩種：一種是“溺愛加控制”，另一種是“溺愛放縱”，父母在生活中溺愛，不斷滿足他們的需求和慾望，而在學習方面，乙個家庭要求很高，讓他在學習上感到鬱悶， 並在網路遊戲中找到宣洩;另乙個家庭開始放縱，讓他發展自己的個性，而網路遊戲強化了這種滿足感，他停不下來。 陶教授還表示，95%的網癮兒童不自信，有內在缺陷，沒有得到父母和老師的肯定。

它可以在網路中得到肯定，在虛幻世界中得到滿足。

三國青少年成長訓練營是華中地區首家從事“迷茫”青少年轉化和家庭教育培訓的專業機構，專門培養被普通學校定性為“窮學生”的學生。

針對普通學校“不想學、學不好、學不好”、有某些不良習慣，如網路成癮、逃學厭惡、早戀、打架、怯懦等原因無法繼續在普通學校學習的學生，特訓營採用科學獨特的方法，通過心理疏導進行專業轉型， 這樣他們才能成長為人才。

青少年應積極開展和調整網路成癮問題，主要方法是自我調整和心理方法。 自我調整主要是縮短上網時間，改變上網習慣，比如在家上網時把電腦放在客廳等公共場所，讓父母和家人可以監督自己上網的時間，同時要讓上網時間有一定的限制， 逐步減少上網和上網遊戲的時間，設定好每次上網前的時間，告訴自己上網的目的是什麼，並及時關機完成目標。戒掉網癮最重要的是依靠意志力，也要學會控制自己的行為。

心理方面主要是針對一些嚴重的網路成癮行為，甚至已經嚴重威脅到生命，學習時必須積極尋求心理諮詢師的幫助，常用的方法如認知行為、行為主義、人文主義和家庭主義等，要選擇合適的方式，比如系統脫敏，即把上網的時間劃分為不同的層次， 而且上面的時間每天都在縮短，一段時間後就可以有效縮短上網時間。降低網路成癮的程度。因為家庭衝突和糾紛，網路遊戲成癮需要有效進行，讓家屬和患者一起尋求心理諮詢師的幫助，改善家庭關係，學會理解家庭成員的態度，養成健康的行為。

網路成癮是一種無法控制的使用網際網絡的衝動，過度使用網際網絡會導致學術、專業或社會功能嚴重受損。

網路成癮又稱網路成癮，國內專家建議，網路成癮不應被簡單地定義為一種疾病，青少年過度使用網路往往伴隨著其他問題，涉及家庭、學校和孩子本身，問題的改善和解決需要多方共同努力。

如何判斷青少年的網路成癮應該根據具體情況來確定，目前主要通過家庭心理學進行。 青少年是否有網路成癮跡象，建議到正規醫療機構或專業心理諮詢機構進行診斷和治療，如個人是否還患有抑鬱症、焦慮症或其他精神心理疾病等，也應考慮相應的用藥**。

如果發現孩子有網路成癮的跡象，需要及時去醫院就診，醫生要判斷清楚，不要隨意採取措施，以免造成其他不良反應。