誰能讓孩子給年幼的孩子講故事？ 恢復。 因為我姐姐急於讓我給他講故事。

給我講乙個關於烏鴉喝水的故事，或者和野兔賽跑的故事。

方法：1.講故事還需要處理說話的速度和節奏。 一般來說，故事的開頭一般是緩慢的，在劇情緊張的時候，要注意快慢結合，有一定程度的放鬆，有時還可以有適當的停頓，給聽眾留出回憶的空間，增加劇情的吸引力。

一般來說，盡量不要太快給年幼的孩子講故事。 用聲音來表現人物形象，就是要求敘述者把握人物的性格和心理，盡可能符合生活現實，把人物形象生動地展現在孩子面前。 同時，發音要清晰，這是講好故事的基本條件。

2.在第一人稱中，孩子聽起來會更親密; 在一些故事中，人名和地名太多，孩子容易混淆，記不住。 講述時，可以去掉必要的人名和地名，把繁瑣的稱呼改成“小明、小強”等，如果故事中的人物是幾個兄弟，就用“老大老”。

第二，第三“，讓孩子通過清楚地記住故事的內容，很容易理解故事的內容。

材料來自網際網絡。

熱鬧的花園。

有一天，花園裡熱鬧非凡，花兒在說話。 原來，他們都在爭論自己有多漂亮。 吵了一天，我分不清誰最漂亮。

牡丹說：“我是最美的，瞧！ 別人稱我為“國家的顏色”！

甚至有人叫我“花王”！ “這是什麼！ 菊花爭辯說：“看我多漂亮！

人們稱我為“皇花”，而我還是五顏六色的，比你好看多了！ “別說了。 花霸王瞧不起她，道：“我多有錢啊！

人們用陰高給我起名叫“霸王花”，聽這個名字就知道我有多美！ 蓮花得意地說：“你是什麼人！

我是最美的爐尺，人們叫我“玉環”！ 水仙花沉聲道：“人家雖然給了我'妖精'的美譽，但我卻沒有你那麼'驕傲'！

你明白嗎？ 花兒臉紅了，向別人表示歉意。 “我有乙個很好的建議！

水仙花說：“我們來一場選美比賽吧！ 花兒點了點頭，道：“好！

新的一天開始了，這一天是鮮花盛會的日子！ 他們乙個個走上舞台，人們在投票，人們在談論：“他們都很漂亮，沒有差距。

他們是選美比賽嗎？ 這是一場派對！ 過了一會兒，他們的選票被清點了，主持人說：

牡丹60票，菊花60票，霸王花60票，蓮花60票，水仙花60票，均為第一名。 遊戲結束了！ ”

當花朵回到花園時，水仙花說：“你明白嗎？ 不要驕傲！ 我們都明白了！ 每個人都說核火。 他們都爭先恐後地說自己做錯了什麼，他們被原諒了，開心地笑了起來。

從此，她們不再為美貌而爭論，成為好姐妹，學會了乙個道理：謙卑使人進步，驕傲使人落後。 沒錯。 過上快樂的日子。