孩子自己的房子又髒又亂，整天什麼都丟了，怎麼改？

這是由於孩子的自理能力較差，需要培養孩子的獨立能力，讓孩子學會自己整理房間。 如果父母控制太多，孩子就會依賴父母，父母應該逐漸退縮，讓孩子自己管理，當孩子意識到自己有問題時，就會想嘗試改變自己。

父母要指出孩子的錯誤行為。 父母需要幫助孩子意識到，不整理房間並留下所有東西是錯誤的。 父母應該向孩子指出錯誤，讓他們有想要改正錯誤的想法，孩子在意識到自己犯了錯誤時，可以學會改正錯誤。

父母溺愛孩子，不願意照顧孩子，最終會傷害他們。

父母應該願意放手，父母應該和孩子好好溝通，讓孩子學會管理自己。 因為父母管理太多，因為父母不願意放手，因為父母總是擔心孩子的艱辛，所以孩子處處依賴父母。 孩子不想打掃房間，因為有父母會為他打掃房間。

家長應該告訴孩子，自己打掃房間，家長不能總是幫孩子打掃房間，這是他們自己的事。 如果你的孩子連房間都打掃不乾淨，他將來什麼都做不了。父母必須願意放手，他們必須退縮，孩子的事情取決於他。

孩子長大後，有些事情應該自己解決，房間必須每天保持乾淨，只有保持房間乾淨，他才會快樂。

鍛鍊孩子的專注力，培養孩子成為乙個細心的人。 如果孩子丟失了，則意味著孩子通常是懶惰的，孩子是非正式的。 父母要想讓孩子改正錯誤，就要鍛鍊孩子的專注能力，讓他們愛好管理自己的事情。

父母應該讓孩子成為乙個非常細心的人，如果孩子很認真，孩子就不會迷失。 父母要鼓勵孩子，只要自己管好自己的事情，父母就應該表揚孩子。 鼓勵是最好的動力，孩子想要得到父母的關心和鼓勵，父母肯定孩子，孩子的熱情會很高，孩子會努力成為乙個認真的人。

其實可以用一句話來概括：孩子的習慣不好，因為他以前很懶，所以他很難改變自己的行為。 這與父母的教育作風是分不開的，他們認為自己的孩子太小了，不能讓他們收拾家務，結果，當對方長大了，到了該做這些事情的時候，他們極其懶惰，無論大人怎麼努力教導，對方都無動於衷。

因為在這種孩子的思維方式下，他沒有整理房間的意識，畢竟他從小就是這樣，一直沒有問題。 因為行為沒有規範，所以很難強制糾正，這也是一些孩子懶惰和粗心的核心原因。 那麼父母如何才能幫助孩子擺脫這個不好的問題呢？

如前所述，行為沒有受到規範，導致孩子養成了懶惰的習慣，那麼父母此時要做的第一件事就是給他定規矩，雖然有點晚，但還是有效的。 所謂“規則”，其實就是告訴他什麼該做，什麼不該做，並將這個概念落實到對方的腦海裡。 注意後半句是重點，前半句只是給孩子解釋如何做某事，要想讓孩子心甘情願地去做，就需要讓對方深刻理解必要性。

在整理房間的情況下，父母應該首先向孩子展示如何整理，然後強調對他們的重要性。

規則定下來後，下一步就要落實了，孩子的自律性差，前期一定要對家長進行監督，所以這裡的大人一定不能懈怠，不能縱容。 只要能活乙個月，對方就能養成整理自己房間的習慣。

要想把規則執行到底，靠父母一遍又一遍地強調是沒有意義的，遇到任性的孩子也基本沒有強迫，所以這裡需要引入乙個具體的獎懲制度。 包括如何懲罰違反規則的人，以及如何獎勵做得好的人，這給了孩子執行的動力，也是讓這種生活習慣深入人心的關鍵。

父母對孩子的影響最大，很多事情都是對方一看就知道的，關鍵是大人應該給這種機會。 因此，父母要有條不紊地打理家務，互相樹立榜樣，然後放開手讓他們去嘗試，久而久之，孩子也會養成這種良好的生活習慣。

我覺得可以嚴厲地訓斥孩子，讓他知道這種行為很不好，這樣他以後會慢慢改正。

你要告訴孩子，如果你不把房子打掃乾淨，沒有人會幫你打掃。 你要改變這個草率的習慣。 否則，人們不會喜歡你。

讓您的孩子學會整理他的房間。 與其反覆整理房子並教您的孩子不要弄亂房間，不如教您的孩子自己整理他的房間。 很多孩子不會意識到自己把房間弄得一團糟，做錯了，他會誤以為自己把房間弄得一團糟，自然會有家長來收拾。

因此，我們應該在孩子還小的時候就開始培養對自己所做的事情的責任感。

首先，讓孩子參觀整潔的房間，感受一下差距; 第二是與您的孩子一起引導他或她學會整理他的房間。

我們需要樹立他們正確的價值觀，早起讓他們打掃衛生，制定明確的規章制度，獎勵他們，養成良好的習慣。

這可以幫助您的孩子養成乾淨整潔的習慣，並在他或她表現良好時獎勵他或她。

1、培養管理意識和能力：隨著孩子的成長，家長需要有意識地讓孩子管理自己的東西，培養他們的管理意識和能力，比如孩子的日用品、學習用品，可以讓孩子自己打掃和存放，這樣才能培養其管理能力，如果孩子收拾好存放， 家長也可以表揚孩子，從而提高孩子的管理意識，隨著孩子管理意識和能力的提高，孩子的問題一般會逐漸好轉;

2、培養及時歸還的習慣：如果孩子總是走丟，讓孩子養成盡快歸還用過的物品的習慣，比如做完作業後，第一件事就是歸還學習用品，然後去休息，一般可以逐漸擺脫孩子丟三四的問題;

3、養成自省的習慣：孩子往往喜歡丟三四，也可能是粗心大意或不認真，通常讓孩子養成自檢的習慣，比如上學前檢查學習用品等，有利於改變三四失的問題。

其實失去什麼也沒什麼大不了的，你不必著急，只要用冷靜的心態接受就行了。 我的比較長，請耐心等待，通讀。 以前，我總覺得輸三四個是一大缺點，一直想改。

但幾十年來一直沒有改變。 現在我發現我完全可以接受這個功能。 而我之所以選擇老公，是因為他有忘事的問題，我們可以互相理解，互相包容，一起放鬆，所以有更多的機會玩得開心，互相幫助。

我們可以把這個小問題的影響降到最低：首先，重要的東西放在乙個固定的地方。 有些人可以做到這一點，有些人不能。

我的家是，我可以把鑰匙和身份證放在固定的地方，需要的時候隨身攜帶。 但是我老公做不到，他習慣了把鑰匙放在褲兜裡，所以他一換衣服就要找到鑰匙。 第二，家庭的接納。

如果家人總是希望他改變，可能會迫使孩子擺脫困境。 我的女兒告訴我，我們可以告訴我爸爸如何擺脫這個問題。 我說沒有。

他已經這樣幾十年了，我們只需要接受它，而不是讓他難堪。 我知道，我在宿舍住了幾年，因為失去了一切，被室友看不起，而且我很焦慮，導致了嚴重的強迫症。 晨練的時候把宿舍門鎖上了，一跑下樓就懷疑門沒鎖，只好跑上跑下幾次，站在門口告訴自己：

看，門是鎖著的，我不必再上來了。 當我畢業並工作時，我將能夠擺脫迫使我擺脫這個問題的環境。 第三，自我接納。

你想告訴你的孩子，每個人都不完美，都有小瑕疵。 實際上有很多人迷失了方向。 他們大多是真誠的，不小心翼翼，開朗，能理解你的煩惱。

如果你不能解決這個小問題，你就不會改變它，這不是乙個大問題。 所以，不要著急，學會接受！ 願你安好！

1、加強教育是很重要的手段，要好好教育孩子，讓他們能把失去一切的事情放在心上。 2.不要批評太多，孩子畢竟是孩子，我們應該給他們一定的空間，不要對他們太苛刻，否則很容易傷害自尊心。 3、平時加強訓練，要多注意針對孩子的問題進行刻意訓練，讓他們改掉壞習慣。

4、適當讓孩子承擔後果，如果孩子因為失去而產生一定的不良後果，父母只是讓孩子警醒，承擔後果。

孩子的注意力很容易被不同的事情吸引或分散，確實容易忘記大人的解釋，忘記自己的物品，或者記住父母的話，但他們卻無法配合他們的行動，所以太多的建議會讓孩子不知所措，只會適得其反。 所以成年人應該得到適當的提醒，但不要過分，當他們做了值得鼓勵的事情時，他們會變得更加積極。 該指南建議，要改變孩子的錯誤，我們應該從建立良好的生活秩序開始。

首先，東西要放在固定的位置，出門方便拿，進門方便放。

其次，建立乙個備忘錄並將其貼在牆上，以提醒您的孩子檢查是否已完成。

第三，盡可能少帶東西出門。

孩子們經常失去一切，他們突然忘記了該怎麼辦嗎？ 比如，我曾經想過把垃圾拿到樓下扔掉，準備出門的時候，忘了提垃圾袋。 出於這樣的原因，那是因為我沒有太當回事，沒有當真。

因此，在做事的時候，最好花幾次時間吸取深刻的教訓。 如果是身體原因造成的，建議孩子在一張小紙片上寫下自己想做的事情，貼在孩子房間的顯眼位置。 到時候可以看看小紙條上的內容，看看有沒有遺漏什麼。

有時，父母也會提醒孩子，如果還有沒有帶的東西，有沒有帶東西，等等。

讓孩子養成按固定順序做事的習慣。

在日常生活中，父母可以讓孩子負責家裡比較簡單的事情，為孩子提供養成好習慣的機會。 飯後可以讓孩子收拾盤子、擦桌子、倒垃圾，只要把這件事的順序固定下來，讓孩子自己完成，就可以逐漸培養他的責任心，當你長期堅持做同樣的事情時，就會成為他的習慣。

檢查清單。

可以在門前的牆上貼一張清單，提醒孩子出門時要準備東西，家長不要幫忙，讓孩子自己整理準備，忘記風險自負。 生活中有很多場景可以這樣利用，包括去超市買東西、去郊區、第二天帶作業和書本上學等等，都是由孩子自己完成的，漸漸地可以培養出孩子嚴謹認真的作風。

將您的物品保持在固定位置。

家庭環境對孩子的影響是微妙的，通常父母要注意保持環境乾淨整潔，把物品放在固定的位置，並告訴孩子，如果用完了，一定要放回原來的地方。

讓孩子承擔失去一切的後果。

無論孩子失去什麼或忘記了什麼，如果有父母幫助他處理善後事宜，孩子永遠不會培養責任感。 當然，孩子丟東西是正常的，沒有必要過分責罵他們，但重要的是讓孩子意識到，丟東西的行為需要糾正。

1.家長要帶頭以身作則。

父母的言行對孩子的影響比較大，而這種影響往往是微妙的，父母是孩子的榜樣。

2.讓孩子體會到失去一切的壞處。

您可以嘗試以下幾點： 不要在孩子丟失東西後立即購買新的。 有必要讓孩子意識到丟失東西會很不方便，這樣他們才能意識到丟失東西的壞處。 比如，如果你丟了紅領巾，不要急著買，讓他被批評一次，等等。

習慣是逐漸培養的。

1.家長要帶頭以身作則。

2. 固定孩子放置物品的位置。

3.讓孩子學會珍惜。

4.讓孩子體會到失去一切的壞處。

5.避免嘮叨。

乙個三四歲的蹣跚學步的孩子正處於反抗的第乙個階段，如果他的父母不斷重複他的行為，就會引起他的反抗。 所以，不要一直強調他的健忘，等孩子進步了，不妨大方表揚他。 同時，父母應該為孩子創造乙個情緒穩定的環境。