現在寒暑假作業重複枯燥，有必要讓孩子做嗎？

成績好的學生寒假作業少，成績差的學生寒假作業多。 這對老師來說是件好事嗎？ 有人問。

對於小學生來說，寒假的節奏越來越近，寒假給學生帶來歡樂的同時，寒假作業也牽動著學生的心。 寒假期間你有很多功課嗎？ 寒假期間是否有更多時間玩耍是許多學生關心的問題。

有些老師在布置寒假作業時，往往會因人而異：成績好的學生學習基礎紮實，適當讓他們少做寒假作業。 成績差是因為基礎差，基礎薄，所以寒假期間會有更多的作業。

當然，也有成績不好的學生。 它可能是乙個通常在考試中表現不佳的學生。 這樣的學生在期末考試中表現得太粗心了。 為了讓這樣的學生修身養性，老師會讓這樣的學生多做寒假作業。

在很多家長看來，給不同型別的學生布置不同數量的寒假作業是有明確意圖的。 這樣的老師也是乙個負責任的老師：因為乙個不負責任的老師，學生的成績不好。

做寒假作業與老師關係不大，大多數家長不希望自己的孩子成為這種式的“佛教老師”。

順便說一句，老師讓成績差的學生做大量的寒假作業，他們的出發點是讓學生在寒假期間收拾心思，以免嬉戲。 如果家長把老師布置的作業當成一種“懲罰”，孩子做作業的時候就會有嚼蠟的味道，甚至有叛逆的心態。 如果家長也對老師的作業感到厭惡，孩子怎麼才能理解“苦苦補拙”的真諦呢？

孩子們下學期如何提高學習的油門？

退後一萬步說孩子期末考試不及格，與其讓孩子在寒假期間天天泡在電視和手機遊戲裡，不如在寒假期間擠出時間打下堅實的基礎，彌補相關科目學習上的短板。 老師給孩子布置更多的作業，老師不會為了看孩子不討人喜歡而故意用那麼多作業來“懲罰”孩子，家長對此要有冷靜的認識。

對於老師來說，寒假期間給學生布置的家庭作業量可能就足夠了，但學生應該盡量給他們乙個自己的活動空間。 例如，除了一天做作業外，學生還可以幫助父母做家務，做乙個小時左右的體能訓練，練習半小時左右的書法，畫畫。 這樣，學生在勞動和休息相結合的全面發展將有助於學生的學習。

如果乙個學生整天做寒假作業，就必須從早到晚做，這樣的寒假作業對學生的成長沒有幫助。

對於家長來說，如果讓孩子聽老師的話，讓孩子養成按時完成高質量寒假作業的習慣，並且有乙個科學合理的時間表，那麼孩子在各個方面的發展應該不會有太大的問題。

這是必要的。 雖然暑假和寒假的作業重複而枯燥，但它們可以幫助孩子鞏固知識。

如果老師不要求，就沒有必要讓孩子去做，但如果老師布置了作業，就要督促孩子及時完成，這樣才能培養孩子的耐心，讓孩子知道任務需要完成，不要找任何理由和藉口， 也可以適當剪一些，提前跟老師打招呼。

孩子們做這些作業是很有必要的，主要是為了讓孩子在寒暑假等長假期間鞏固自己的練習，不要因為好玩而忘記自己學到的東西。

還是有必要的，如果寒暑假不複習，孩子的作業會在一段時間內被遺忘。

做寒假作業是必要的，適當地做作業可以鞏固知識。 “假期”的基本含義是排除工作; 如果這個時候還有人要工作，那是不正常的情況，需要雙倍工資的補償。 包括學校老師在內，假期也意味著休息，為什麼孩子是孤獨的，最需要自由和玩耍的孩子，卻是假期卻沒有真正的自由和放鬆，還要背負著每天必須完成的工作——家庭作業。

這麼多年來，似乎很少有人想到如此明顯的矛盾。 我們根深蒂固地認為，學生的任何休息日都必須有家庭作業，就像褲子必須有兩條腿一樣。 所以，家庭作業是如此自然，以至於它涉及到孩子的每一天——家庭作業，週末多做兩天的家庭作業，五天。

所以，在這個社會上，我們和孩子溝通是真的有必要的，因為只有這樣，我們才能了解他們內心的真實想法。 在了解了孩子的一些真實想法之後，我們可以發自內心地考慮為孩子做點什麼。

這是必要的，畢竟寒暑假太長，很容易忘記很多事情，適當的作業可以讓孩子記住知識，而且孩子的自制力很差，如果沒有家庭作業的“警惕性”，他們可能會玩得很開心。

我覺得孩子在寒假期間做作業是很有必要的，因為寒假還有乙個多月，如果天天玩，會耽誤學業，所以還是要適當地做作業。

我覺得有必要，寒假作業就是督導孩子的假期學習。 雖然孩子可能不認真，但做總比做不好好。 而且，其他孩子都這樣做，如果他們不這樣做，他們自己的孩子就會在假期裡輸掉。

我認為沒有必要這樣做。 我記得我上高中的時候，老師很優秀，很有自知之明，沒有作業，也沒有交付。 由於學生的負擔越來越重，不應該讓孩子在假期做作業。

要忘掉，乙個月不接觸知識是很容易忘記的，合理布置暑假作業對孩子的學習負責，所以做好寒假作業很重要。

這是必要的。 我認為如果孩子們在寒假期間不學習，他們將很難進入下學期，所以我認為這是必要的。

母親抱怨孩子在上學的過程中學習不好，暑假作業要按時完成。 如果您的孩子在暑假後不學習，一直玩電子裝置可能會傷害孩子的眼睛，讓他忘記自己學到的東西。 暑假作業可以鞏固孩子學到的知識，讓孩子的知識水平更高。

因為每個孩子都會有暑假作業要做，所以家長一定要讓孩子以良好的態度對待。 在生活中，父母一定要在孩子的腦海中設定目標，讓他們知道做作業的概念是什麼。 <>

家長要對孩子的暑期作業有計畫，每天要讓孩子完成一門科目。 完成學習目標後，家長可以幫助孩子減少乙個好習慣。 暑期作業不僅要注重學習，還要讓孩子有時間玩耍。

因為只有把工作和休息結合起來，孩子才願意全心全意地投入。 孩子不會有任何問題，家長也可以慢慢幫助孩子。 <>

家長要明白，陪伴孩子很重要，家長在孩子讀書的時候一定要樹立好榜樣。 不要總是認為你的孩子越大，你的父母就會越弱。 因為只有成為孩子最好的嚮導，孩子才會朝著卓越的方向發展。

家長們把手機放在旁邊玩，讓孩子學習，心裡很抗拒。 我一直認為父母的做法是正確的，我想跟上父母的步伐。 <>

一般來說，家長一定要好好觀察孩子的興趣，因為興趣是孩子最好的老師。 如果孩子喜歡跳舞或打球，父母一定要盡可能地滿足孩子。 因為只有讓孩子做自己喜歡做的事，並將他們的興趣轉移到學習上。

孩子恢復學習後，家長不要馬上放棄，一定要讓孩子明白，堅持必勝。 不要等到學校開學才讓孩子做作業，到那時已經太晚了。

我覺得有必要讓孩子在做暑假作業的時候複習上學期學到的東西，這樣他們的學習就不會白費了。

有必要做的是，對於學生來說，在暑假期間得到一點監督還是有用的，這樣可以繼續保持學習狀態，有利於開學後更快地融入學習生活，還可以起到鞏固原有學習知識的作用。

我覺得暑期作業是有必要的，只要不是堆積如山的積累，讓孩子在暑假冷靜下來複習下學期學習的課程是合適的，會有很大幫助，否則新學期會更難適應， 此外，現在的暑假作業也有很多非常有趣的話題作業，也給假期帶來了趣味。

開學前的最後一天，我沒有出門鏈輪，為了補上暑假作業，我拒絕了所有的娛樂活動。 一般有兩種型別的暑假作業進度，一種是在暑假後的幾天內完成得差不多，另一種是在暑假剩下的幾天裡開始做！

我屬於第二類，從小我就一直在先玩再做，一直拖延到最後一刻，我會突然在截止日期前玩，所有的腦細胞都被啟用了，雖然做起來很痛苦，有時甚至哭得很痛，但大多數時候我都能做到， 我暫時的死記硬背，屬於第一類耳痕，面對這麼多作業從早上開始暗自焦慮。

暑假期間孩子們的日常生活——上午線下英語課和鋼琴課，下午線下數學課和作文課，甚至上課和在路上的時間，這一天基本都被消耗殆盡了。 晚上還有乙個小時的線上課程。 所以有時候看到孩子要補課、上網課，還要完成暑期作業，我都覺得有點心疼孩子，“這麼小的孩子，想讓他暑假放鬆一下，可是回頭一看，大家都去補習班和興趣班， 而且我們不去，開學後會不會落後？

因此，學校布置的暑假作業考慮到了學生的暑期活動時間，其中很多也是具有識字性和實踐性。 雖然已經很完美了，但對於家長來說，他們必須再次註冊課程，以免太落後於其他人。 另外，我覺得學校的暑期作業比較簡單，就推遲了。

我們也要對孩子的家庭作業沒有完成負責，作為父母，我們沒有做足夠的監督和指導。

關於孩子補暑假作業的話題很多，家長一方面在動肝，一邊也在壓肝。 畢昭河原來是一團火，歸根結底，不是孩子點燃的，“鄰家的那種成績好、有意識、積極主動的孩子，我們也很羨慕，但回頭一看，自己的孩子卻不是，又急又無奈。

我做不完。

讓我們悲觀一點，假設 1 個問題滑了 5 分鐘，1 頁有 5 個問題，100 頁是 500 個問題，也就是 2500 分鐘，也就是 41 小時。

讓我們樂觀一點，假設乙個問題是 1 分鐘，一頁有 5 個問題，100 頁是 500 個問題，也就是 500 分鐘，也就是 8 小時。

正常人通常需要每兩分鐘問乙個問題，但如果還是500個問題，那就是16個小時。

暑假作業作文：

具體來說，是指老師在暑假期間給學生布置的家庭作業量，由於時間長，通常很大。

小學由四到五門科目組成（語文、數學，部分在。

3、4 和 5 年級加上性格與社會、英語、科學）;中學由七至八門科目組成（語文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物和八年級的物理）。

少數學校有優質的實踐活動，將暑假作業轉化為活動，豐富學生的課外生活。 整體。 暑期作業給學生帶來了很大的負擔。 同時，也有人**暑期作業。

以上內容參考：百科全書-暑假作業。

對於乙個高中生來說，寒假不做作業的影響如下：

首先會受到老師的批評，也會對你的成績產生影響，假期作業一般是複習你學到的知識，如果你的作業寫不好或者沒有完成作業，說明你沒有做好複習，學習是乙個不斷重複的過程， 否則，你會在很長一段時間後學習新而忘記舊。

寒假不做作業的壞處

1、首先，我很緊張，不知道老師會怎麼懲罰我; 無非是放鬆、休息和調整，起到緩解學習疲勞和壓力的作用。

2、其次，影響了寒假期間對原有知識的鞏固; 如果學生已經做好了作業，而老師沒有批改和檢查，學生還是能做到的，如果做不到，那就沒有多大意義了。 如果你想讓學生複習，你可以讓他們自己做決定，選擇他們想複習的內容。

3. 對應該做的事情養成不負責任的態度。 如果工作太多，假期就沒有意義; 如果學生不認真做，家庭作業就毫無意義。 不如在假期給學生乙個自己思考的空間，或者多參加一些實踐活動，或者多讀書，也許是有意判斷意想不到的結果。