解決這個問題的唯一方法是在中學寫論文

寫作思路和要點：僅以如何解決後顧之憂（閱讀）為題，進行閱讀的詳細描述，然後表達自己的想法和意見。

在我們很小的時候，父母就送我們上學，除了學習知識，我們還會報讀一些補習班。

試圖增加我們的各種閃光點。 父母最常說的一句話就是“你要好好學習”，而我們只需要好好讀書，不用聽他們的嘮叨，煩惱自然就煙消雲散了，當時的想法是，讀書真的可以消除後顧之憂。

讀書，是自古以來到現在人們一直在追求的夢想，在漫長的歷史中，無數普通人為了改變命運而努力學習了幾十年，為了這些辛苦準備考試，只為乙個“鯉魚跳龍門”的學者們，他們的想法一定是：如何解決後顧之憂， 只讀書。

中國近代史的開端，是我們經歷過的最屈辱的時刻，無數沉迷其中的懦弱的中國人，從此覺醒了。 如果我們落後了，我們就會挨打，這是我們被挨打之後的痛苦反思。 在思想封建主義和落後的時代，只有閱讀是改變一切不朽思想的制勝之道。

我常說，不讀書就等於清朝時期的國與世隔絕，我們思考的一切，都侷限在我們唯一知識的邊界內，一旦有一天被開啟乙個缺口，暴露在新世界面前，我們就是文盲，面對的事物，並不是每個人都能接受自己的失敗。

如何解決這個問題？ 不可否認，讀書是唯一的答案。 廣泛的閱讀使我們能夠更好地了解世界並深入研究自己。

古代有“學富五車”和“滿節”; 今天，有“千里眼，耳向風”，在複雜浮華的世界中，在豐富的人文書籍中感受精神與靈魂的契合; 到國家地理。

在雜書中，嘆息著鄉村美麗的江山; 在科學中瞥見自然的奇蹟。

讀書是家喻戶曉的人物，品味人生百味，觀一人生態度。 唐太宗.

正如他所說，“以古為鏡，可以知興衰; 以人為鏡，看得失“，從史書中了解歷史事件，取其精髓，除去糟粕，可以為我們後續的發展提供清晰的參考。

讀書讓我們看到太多人的生活，從上層到官吏權貴，下到窮人，去觀察他們的生活，向他們學習適合自己的生活方式，讓他們再也不用擔心如何生活和面對這個世界。

人的氣質，因為天性，是難以改變的，只有讀書才能改變它的氣質“，我們可以從乙個人的言談舉止中推斷出它的品味和生活態度，是道家的追求。

文化中的自我修養。

或儒家文化。

成功成功。

這個世界很大，不要讓你的煩惱阻擋你的腳步，只有讀書才是解決煩惱的最好體現。 因此，願你的肚子裡有詩歌和書籍; 願你遠半生，墨香永遠陪伴你。

作文是從內部語音到外部語音的過渡，即從你能理解的壓縮簡潔的語言到別人能理解的外部語言形式。 相信寫散文是很多人頭疼的，下面我就來幫大家梳理一下如何解決你的煩惱，只有優秀的文學散文，歡迎分享。

文學是一首歌，一首歌不完整，人性、對與錯、善與惡; 文學是一幅畫，不會窮盡世間的喜怒哀樂; 文學是一本書，書不是無止境的，生、老、病、死; 文學是......解決煩惱的唯一方法就是文學。

當我拿著《古詩三百》時，詩人。 我被我的想法和感受所感動和驚訝。 我看到詩人李深為了呼籲我們珍惜糧食而寫的：“鋤地的下午，汗珠落在土裡。

誰知道中餐很辛苦。 “愛惜糧食，愛惜農民的勞動成果，養成反對浪費的好習慣，是世界的重要意義。 我看詩人蘇軾在訪問廬山時寫了一系列詩：“側山邊看峰邊，遠高不一。

我不知道廬山的真面目，只因為我在這座山上。 這首詩啟發了人們理解一種與人與事物打交道的哲學——由於人的立場不同，看待問題的出發點不同，對客觀事物的理解必然是片面的，要了解事物的真相和全貌，就必須超越狹隘的範圍，擺脫主觀偏見。 當我開啟這些著名的故事時，我感受到了他無法抑制的雄心壯志，並深受啟發。

當我拿著《魯濱遜漂流記》時，主人公魯濱遜不畏艱險、知足於生活的精神令人欽佩。 他勇敢，他因為一次冒險被衝上了荒島，他不畏懼，而是勇敢面對，敢於與命運抗爭; 他很聰明，因為他一到荒島上就仔細尋找了自己的住處，他依靠自己的智慧種麥子、做麵包、養羊群和......在荒島上。多虧了羅蘋遜，他教會了我知足常樂，勇於挑戰，永不失去希望，這讓我更加珍惜自己的生命。

當我拿著《賣火柴的小女孩》這本書時，我為這個小女孩感到難過。 在故事中，這個小女孩因為家裡的貧困，不得不在除夕夜晚上賣火柴。 可見當時社會是多麼的黑暗，沙皇統治下的窮人生活是多麼的悲慘！

所以我們要珍惜當下！ 沒有戰爭的生活，平靜的生活，美好的生活！ 感謝安徒生讓我懂得如何珍惜生命，珍惜平安美好的人生！

當你悲傷時，書籍可以安慰你，知識可以陪伴你，文學可以幫助你。 可以在書海中暢遊，在書海中尋找快樂，找到精神巨集大的慰藉，擺脫困難，微笑。

如何解決後顧之憂，唯獨杜康。

晚上，等待黎明的到來，醒來時看到那天晚上悲傷的“悲劇”，如果問我“如何解決我的煩惱”，我回答“只是聽”。 也許，我們也會有同樣的感受，當你傷心的時候，有時候你會喜歡獨自走在靜謐的田野裡，除了田野裡的蟲子，微風吹拂著剛發芽的莊稼，沒有喧嘩，在這種環境下，你會隨風而想，微風傾聽你，告訴你： 世上沒有悲哀！

我喜歡聽，因為我喜歡蜜蜂嗡飛翔的聲音，每當聲音從我的耳朵裡掠過時，我立刻彷彿看到一群小蜜蜂在忙著採蜜，這應該是它們解悶的方式，所以它們辛辛苦苦了一輩子，為人們製作甜蜜。

我喜歡聽它，因為每當我聽到它時，它都是晶瑩剔透的雪花緩緩飄落的聲音

1.初始關聯。

先想想憂慮。 是戴月星的《我的十六歲》和村上春樹的《世界末日》藍色世界和藍色爵士樂; 是那個藍色的十六歲少年，是走過村上世界盡頭的獨角獸，是他們溫柔的藍眼睛，是......的藍色悲傷

再想想傷口。 這種創傷來自青春，來自太多年的無知。 這些無知是由靈魂來描述和歌唱的。 這是音樂評論“我們最後的校園民謠”。

我們最後嘶啞的最後一聲吶喊，是用很小的聲音表達出來的：青春的花朵使我疲憊而不後悔，四季的雨雪使我陶醉而憔悴。 溫柔的風，溫柔的夢，溫柔的早晨和黃昏。

淡淡的雲彩，淡淡的淚水，淡淡的歲月......小到幾乎跳動心跳的聲音，大到幾乎是心跳的哭泣。

最後，悲傷浮現在腦海中。 時間賦予的悲傷。

第二，拾荒之年。

蕭四把青春比作一條河。 然後我想起了時間像水一樣流逝的潺潺聲，記憶像流水沖刷過的鵝卵石一樣被沖走了。 於是，我們唱起了流逝的歲月，看到了青春河邊的野草。

淡黃色，細細的莖，像小麥和一串串水果，指向天空。 我希望這片荒蕪的草地上有幾塊儲存完好的鵝卵石，這些鵝卵石已經被時間遺棄了。 當我找到它並撿起它時，會清楚地記得它是如何的。

這就是我一直認為的。 於是我沿著青春河岸走，穿梭在凌亂的枯草叢中，聽著河水的潺潺聲，望著藍天，從歲月遺棄的石頭中尋找記憶。 單詞的記憶是一點一點的，一段一段的。