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1.受傷:是 ......感到難過 2
平民:平民 3世界:
第 4 代所屬機構: 隸屬關係 5
犁地:犁地 6生:
增長到 7年份:8歲
編號:9號味道:
一次 10知識: Recognize 11
書具:書寫工具(鋼筆、墨水、紙、硯等)。 書,寫作(名詞作為動詞) 12
突然:突然 13哭:
大聲哭泣 14搜尋: 15
不同:。。。。。。(這裡指中英向他要書寫工具) 驚訝(驚訝) 16燕:
他,指的是中庸 17就近借用:就近借用。
附近,附近,這裡指的是鄰居18附:給 19
即:立即,立即 20書:
寫,寫 21和:和 22
自我:自我 23為:
銘文 24名字:名字 25
它的:這 26自:
看跌 27募集:扶持、扶持 28
接收:團結 29為:
當,作為 30含義:含義 31
傳記:傳送 32一:
全部 33訪問量:**34
從:從 35是的:
這 36手指:指定 37
寫作:寫作 38李:
立即 39只是:完成 42
它:它,第 43 節發簡訊:
文彩 44原因:真理 45
兩者:均為 46是的:
價值 47檢視:檢視 48
由:。。。。。。49宜仁:
同縣人 50齊:是的......驚嘆 51
志:指中庸的天賦 52稍:
漸漸地,53客人:以客人的禮儀對待他(方仲勇)父親,賓,名詞作為狀語 54
其:他,戴中庸的55歲或:
有些人 56至:與 57
乞求:要求 58之:
它,Dypsalm 59優點:......對於有利的 60
它的: 這個 61還:
所以 62天: 63 每天
扳手:通過“爬”、拉、引 64戒指:
無處不在,無處不在(無處不在) 65訪問: 66
製作: Let 67禹:
第一人稱代詞,I 68嗅覺:聽見,聽見 69
它代表這個東西 70從:
關注 71祖先:指王安石死去的父親 72
另外:返回 73禹:
享年 74 歲訂購:讓 75
作文:寫 76規模:
是的,相當 77時間:時間78
數量: 的 79氣味:
謠言 80另外:返回 81
從: 從 82複雜:
再次,再次 83問:問 84
消失:消失,指原始特徵完全消失 85還:
它的樣子。 86.完成:是的。
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方忠勇是晉溪的平民,世代務農。 在他五歲的時候,他從未見過書寫工具,突然哭著要這些東西。 他的父親對此感到驚訝,並從鄰居那裡借來了它,他立即寫了四行詩,並刻上了自己的名字。
這首詩以扶持父母、團結同族人民為內容,傳給全鄉的人才觀看。 從此,有人指定人讓他寫一首詩,他馬上就能寫完,這首詩的風格和真實性值得欣賞。 同縣百姓對他讚嘆不已,漸漸邀請父親做客,有的懇求仲庸用錢財和禮物寫詩。
父親以為這樣有利可圖,就每天帶著方忠勇到處走訪同縣的人,不讓他讀書。
我早就聽說過這個了。 明道年間,他跟著父親回到家鄉,在舅舅家遇見了方仲勇,那年他十二三歲。 請他寫詩,已經不再與他以前聽到的不相稱了。
七年後,我從揚州回來,又去舅舅家打聽方忠勇的情況,舅舅說:“他可以完全消失,普通人也一樣。 ”
我早就聽說過了。 在明道,老祖宗回家,在叔父家見到,十二三歲。 玲作詩,不能稱得上是過去的新聞。 又過了七年,他從揚州回到舅舅家,問道:“大家都走了。 ”
先生說:中庸的理解力和領悟力是有天賦的。 他比一般的天才更有天賦。
他最終成為乙個普通人,因為他沒有受過教育。 像他一樣,天生聰明,聰明到沒有受過教育,還得變成乙個普通人; 所以,現在那些不是天生聰明的人,是普通人,不接受他們所接受的教育,恐怕他們不可能成為普通人吧?
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方忠勇是晉溪的平民,世代務農。 Nakayoung五歲時,他不認識書寫工具。 突然哭了起來,要求這些宴會來對抗劍希。
父親對此大吃一驚,從鄰居家借來,中英立即寫了四行詩,並刻上了自己的名字。 這首詩是以贍養父母和與同族人關係良好為立足之本,送給全鄉讀者觀看。 從此,他受命作一首詩,馬上就能完成,詩意和真理值得一看。
同縣百姓對他大吃一驚,漸漸邀請父親做客,有的人還出錢買了中庸的題詞。 父親以為這樣有利可圖,就天天拖著仲永到同縣拜訪人,不讓他讀書。
我早就聽說過這個了。 明道時期,我跟著已故的父親回到家鄉,在我叔叔家見到了他,那時他已經十二三歲了。 讓他作詩,他寫的詩已經比不上他以前的名聲了。
又過了七年,我從揚州回來,又來到舅舅家,問了方仲勇的情況,說:“他的才華完全消失了,變成了乙個普通人。 ”
王安石先生說:中庸的智慧是與生俱來的。 他的天賦遠遠高於一般的人才。
他最終成為乙個普通人,因為他沒有受過教育。 乙個像他這樣天生聰明的人,如此聰明,沒有受過教育,而是變成了乙個普通人; 所以,現在那些不是天生聰明的人,普通人不接受後天教育,恐怕連普通人都不可能,對吧?
希望,謝謝
王安石的中庸中文譯文如下:
原文:金西民芳中勇、耿世立。 鐘永生已經活了五年了,從來沒嚐過書用的滋味,突然就要了。 >>>More
方忠勇是晉溪的平民,世代務農。 在他五歲的時候,他從未見過書寫工具,突然哭著要這些東西。 他的父親對此感到驚訝,並從鄰居那裡借來了它,他立即寫了四行詩,並刻上了自己的名字。 >>>More