幼兒園教案漂亮的蕾絲，幼兒園幼兒園美麗的花社交教案

設計背景

春天的春天，花開花香，色彩斑斕，我發現班上的小朋友喜歡在這個時候去小花園欣賞盛開的花朵。 “看，看！ 這朵紅色的花是最美麗的。蹣跚學步的孩子激烈地爭吵。

通過這次活動，讓孩子們鞏固了對春天自然風光的理解，加深了對春天的了解，發展了他們的表達能力。

活動目標

1.認識春天的主要特徵，培養孩子的觀察能力。

2.加深對春天的了解，感受春天的美好。

3.培養孩子的感性和表現力。

4.體驗獨特的季節性特徵。

5.探索和發現生命的多樣性和特徵。

主要難點

教學重點：知春、感受春意盎然。

教學難度：小朋友可以根據**做出簡單的舞蹈動作。

活動準備

2.各式各樣的花**。

3.蹣跚學步的孩子戴在手腕上的小花。

4.輕快的舞蹈**。

活動的過程

一、開頭部分

2.激發對話和興趣：（1）孩子們，你知道現在是什麼季節嗎？ （春季） （2）春天和冬天的天氣有什麼不同？ （3）你喜歡春天嗎？ 為什麼？

3.老師總結：春天來了，一切都在恢復，天氣漸漸暖和，花園裡鮮花盛開，人們喜歡在這個時候去春遊。

二、基礎部分

老師展示各式各樣的鮮花'**，幼兒觀察。

2.讓個別孩子了解圖片中的花朵是如何綻放的，並引導孩子創造各種不同的開花姿勢，例如：花朵在花朵的頂部、旁邊或蹲......

森祺 slip 4帶上手腕鮮花，老師和孩子們一起表演。

3. 結束部分

1 今天，老師和孩子們一起感受春天，大家都好開心。 是的！ 在老師眼裡，你就像一群春天的天使，好可愛！ 讓我們一起聆聽春天的**，讓我們一起跳躍吧！

2。我們出去玩吧，好嗎？ 聽**走出教室，自然而然地結束。

四、延長這個蠟拉伸環節

讓我們一起裝飾乙個美麗的春天！ 孩子們可以自由選擇繪畫、貼上、捏合等方式創作春天的場景作品，並在活動區展示。

對教學的反思

春天就是這麼美的季節，它讓大地生機勃勃，世界五彩繽紛，萬物生機勃勃，天氣漸漸變暖，孩子們脫下厚重的冬裝，穿上美麗的春裝，感受春天的氣息。 我班上的孩子善於觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子們認識和感受春天，然後啟發孩子們通過春天的花朵創造節奏，這符合中產階級孩子的年齡特點。 孩子們的模仿力和表現力都很強，在活動中我以孩子為中心，搭建了讓孩子表演的舞台，讓孩子大膽地創造動作並給予鼓勵，讓孩子增強自信心。

如果想重複活動，我會在表演中加入一些小動物，比如小蝴蝶、小蜜蜂等，讓整個活動更加生動有趣。 我希望通過不斷的改進，我能取得更大的進步。

1、識別並使用直線、曲線、波浪線、鋸齒形線、螺旋線等線條來裝飾花卉。

2、體驗表達和創作的樂趣，培養孩子對自然的熱愛。

3、培養孩子的動手能力，能夠根據觀察到的現象，大膽地與同齡人交流。

4、願意參加藝術活動，感受繪畫活動的樂趣。

主要難點

用直線、曲線、波浪線、鋸齒形線、螺旋線等線條識別和裝飾花朵。

活動準備：1.印有鮮花的紙（每個孩子乙個）和一支鉛筆（每個孩子乙個）。

2. 三張白紙。

活動過程： 1.介紹故事，引起孩子的興趣。

1.老師：今天，老師要給大家講乙個很有意思的故事，叫《小線歷險記》。 讓我們聽聽小台詞經過的地方。

2.老師邊畫邊講故事。

老師：小線要去冒險了！ 小線穿過一條筆直的道路，遇到一座非常高的山，山上爬下，上爬下。

來到海邊，細小的線條鼓起勇氣，隨著海浪游過大海。 小線很累，走著走著就停了下來，來到一棵大樹前，它順著大樹爬了下去，下來的時候，站不穩，一不小心掉進了乙個神秘的花園裡。

2.根據故事內容提出問題。

1、老師提問：小林一路上遇到了什麼事情？ 它們是什麼線？

2.老師：讓我們拿出我們的小手，把這些線畫在一起。

3.故事中神秘的花園引出空白的花朵作為裝飾。

老師：孩子真聰明！ 小線剛掉進神秘的花園裡，裡面的花都是空白的，就用剛才學來的線條來裝飾吧！

老師：我們來看看老師裝飾的一些花，看看應該如何裝飾。

第四，孩子們可以自由地製作裝飾品。

老師：老師已經為你準備好了紙筆，現在讓孩子們在身後的桌子上輕輕地畫畫。

5.老師和孩子們共同評估和選擇最好的花。

1.老師：畫的孩子們將鮮花送到神秘的花園，將花園裝飾得更漂亮。

2.老師：老師發現孩子們的畫很好看，那麼你最喜歡哪一幅呢？ 為什麼？

6. 結束活動。

老師：讓我們把這些畫帶回教室裡給孩子們欣賞吧！