兒童繪本的主要內容有哪些？

我有格林童話給寶寶看，寶寶也很感興趣，所以跟內容不關，反正我不是按部就班的，我會告訴他，同理心，主角是你怎麼做的，寶寶也會用腦子想辦法，我個人感覺不錯。

<>1.“熊和兔子”。

這個故事是關於熊和兔子之間的友誼和互助。 小熊和小兔子一起玩，小兔子不小心摔倒了，小熊護衛非常關心地幫助小兔子，最後兩個孩子一起快樂地度過了一天。

2.“小蝸牛找到家了”。

這個故事講述了乙隻小蝸牛在尋找家園的過程中遇到了許多困難和挑戰的故事。 然而，小蝸牛並沒有放棄，最終找到了自己的家，並結識了許多新朋友。

3.“小猴子爬樹”。

這個故事講述了乙隻小猴子學習爬樹的故事。 起初，小猴子爬樹不是很擅長，但經過不斷的嘗試和努力，他最終爬樹取得了巨大的成功，變得更加勇敢和自信。

這些繪本故事非常適合幼兒園的孩子，它們有通俗易懂的故事情節，生動有趣的插圖，可以幫助孩子學習友誼、勇氣、自信等重要品質。

兒童圖畫書的好處：

繪本通過大面積的**用簡單的文字來講故事，一些好的繪本甚至連文字都沒有，只要**，讓孩子通過**就能感知到故事。 雖然這個階段的孩子還不識字，但他們可以通過**來感知故事。

繪本功能非常強大，孩子們可以通過**體驗故事的內容，繪本會搭配簡單押韻的文字，既能激發孩子的想象力，又能幫助孩子學習語言，促進寶寶語言能力的發展。

適合幼兒園小朋友的繪本故事：《我愛幼兒園》《小惡魔想上學》《大衛上學》《一口袋吻》等。

1、《我愛幼兒園》。

故事以時間為線索，幾乎講述了幼兒園生活的整個內容，從孩子的角度勾勒出他們眼中最真實的幼兒園生活場景：開學第一天第一次進入幼兒園的印象、幼兒園的日常生活過程、幼兒園裡的活動、 老師和孩子之間的爭執等，告訴孩子們乙個真正的幼兒園。

2、《小惡魔想上學》。

小妖精是食人魔的孩子，但與他的父母不同，他羨慕人類的孩子，有一天有很多玩法，他拿起一本書，他決定去上學。 在學校裡，他學會了讀同藻，甚至引來了只會看電視、吃人的父母，讓父母也改變了生活方式。

3、《大衛上學》。

與周圍的其他孩子一起，大衛必須學會與他人相處並尊重學校的規則。 看著大衛那鋸齒狀的牙齒，滑稽貪婪的表情，惹事後天真無邪的樣子，被懲罰後被老師高興地獎勵，一切這一切，相信有兒子的母親會更深切的感受，這是每個調皮的小男孩都必須經歷的。

4、局長假扮成“一口袋親子”。

黛比是一年級的大一新生，他不願意上學。 媽媽在上學的路上給了他一袋吻。 有了媽媽的吻，它找到了信心。

在經歷了上課、下課、玩遊戲、吃午飯的過程後，他遇到了困難，得到了其他孩子和老師的幫助，最終與乙個奧利奧女孩成為了朋友。 它不再害怕上學。

《兒童經典故事繪本》的內容是乙隻九色鹿，憋著空氣花盆裡的孩子、賒賬裡的兔子、老婦人裡的棗樹、雪孩子、釣魚的小貓、強壯的獅子幼崽等。

九色鹿生活在恆河岸邊。 那是一條非常大的河流，白如玉的九色鹿在這條大河的邊緣，與花草和小鳥相伴，過著平靜而幸福的生活。 他最好的朋友小烏鴉總是在他身邊快樂地跳舞。

但有一天，乙個陌生人來到恆河，他不是步行來的，而是掉進了河裡，被水沖走了。 男人在深水中上下漂浮，不停地喊著“救命”......

這個故事的寓意是，當我們遇到別人的困難時，我們應該幫助他們。 同時，人們應該明白，在利益面前，他們應該為那些曾經幫助過他們的人著想，在利益面前，他們不應該忘記自己的正義。

繪本故事有利於兒童的智力發展，有利於培養兒童的觀察能力、語言表達能力、想象力和思維能力，是非常好的兒童讀物。

繪本中的圖畫精美、色彩鮮豔、構圖獨特，對孩子很有吸引力，能在視覺上喚起孩子愉快的情緒，有效刺激孩子'閱讀興趣。 繪本中的圖畫大多是世界知名插畫家的作品，運用手繪、素描、水彩等多種技法，為孩子們呈現一場美麗的“視覺盛宴”。

導語：如果家長想教孩子圖畫書，應該用正確的方式，如果孩子聽不懂父母說的話，家長應該及時改變語言。 孩子小時候，他們的理解能力沒有達到一定的水平，如果想讓孩子理解得好，父母必須為孩子使用獨特的語言。

今天就給大家講講，家長在教孩子繪本的時候，可以用到什麼樣的方法。

家長要想讓孩子好好理解，首先要找到適合孩子的繪本，多買一些讓孩子喜歡的繪本，讓孩子專心聽。 家長在給孩子講繪本的時候一定要注意語速，不要太快，如果讀得太快，孩子就聽不懂父母讀書的意思，家長要帶著感情去讀，讓孩子感受到裡面的意思，孩子不至於糊塗。 如果孩子總是對父母感到困惑，孩子不能很好地發展，父母想給孩子講繪本是正常的，但我們必須找到適合孩子的方法，讓孩子明白故事是什麼樣的。

父母不要說得太快，如果說得太快，孩子就看不懂內容，也不知道該怎麼做。

如果家長想讓孩子好好理解，給他們讀繪本最簡單的方法就是一步一步地讀，讓孩子慢慢理解。 家長給孩子讀繪本的時候，應該讓他們觀察在圖畫中看到什麼樣的故事，讓孩子學會探索，讓孩子穩步進步。 家長給孩子讀故事時一定要結合書的封面，如果孩子看不懂書的封面，孩子就學不好內容。

以獨特的方式給孩子講解繪本，幫助孩子理解，並嘗試將故事中的文字變成自己的文字，讓孩子理解得更透徹。

給孩子講圖畫書時，要用生動的語言，然後再講給孩子聽。

1.大聲朗讀：在繪本閱讀中，父母的語調要盡量低，語言要情緒化，必要時甚至誇張。 當觸動式的語言連線了孩子的耳朵和心靈，不僅增強了他們的語言能力，更成為父母與孩子之間最親密的紐帶。

2.盡情表演：繪本閱讀不僅關乎閱讀，更關乎表演。 家長可以用不同的聲音、誇張的表情、肢體動作來詮釋和扮演不同的角色，讓孩子在家長的熱情下，更願意享受閱讀的興趣。

3、大膽改編創作：在給孩子讀繪本的過程中，除了繪本本身的內容外，家長還可以做一些延伸，比如：改編劇情、提問等。

圖畫書要以幽默生動的方式教給孩子，肢體語言豐富，讓孩子更好地理解內容並記憶下來。

一定要選擇正確的方式，在談論繪本時要有感情，要參與到自己的感受中，一定要選擇孩子可以接受的內容。

在給孩子教圖畫書的時候，要不時提問，問他我剛才說了什麼。 你知道嗎？ 讓他也用語言表達出來。