作文《螞蟻與貝殼》讀完400字後

前幾天我讀了《伊索寓言》中的《螞蟻與螞蟻》，它讓我明白了很多道理。

事情是這樣的：在夏天，所有其他動物都悠閒地生活，只有螞蟻在努力工作。 為自己儲存過冬的食物。

Shell Lang不明白這一點。 冬天來了，男人去找螞蟻乞食，螞蟻說：“如果你當時努力工作，你現在就不會餓了。

我讀了這個比喻，我明白了，在平靜的日常生活中，人們永遠不能滿足於現狀，整天無所事事。 美好的時光被浪費了。 相反，我們應該採取預防措施，抓住每一分鐘和每一秒，廣泛閱讀書籍，學習更多的知識，並考上理想的大學，為人類做出應有的貢獻。

除了完成學校作業，我還要抓緊時間閱讀各種書籍，有意識地做課外練習，不要多上網，多看電視，以後要為社會做貢獻。

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所接受的感受、經歷、教育和啟蒙，寫出來的文章叫做“閱讀感受”。看完後怎麼寫出感受？ 閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

在這一部分，要突出“簡化”二字，不能大段地描述我們讀過的書和課文的具體內容，而要簡要描述一下與我們的印象直接相關的部分，省略與我們的感情無關的事情。

2）明確基本點。選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。

這句話表達了文章的中心論點。 “意見句”在文字中的位置可以靈活，它可以在文字的開頭、結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。

這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。 在與現實對接時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是一味地把觀點聯絡起來，從前到後脫節。 以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。

在夏天，除了螞蟻之外，所有其他動物都過著悠閒的生活，它們在田野裡跑來跑去，收集小麥和大麥來儲存食物，供冬天自己吃。 殼牌驚訝地問他為什麼這麼勤奮。 螞蟻當時什麼也沒說。

冬天來了，大雨沖走了牛糞，餓了。 他去找螞蟻乞討食物，螞蟻對他說：“嘿，夥計，如果你沒有在我工作時批評我，你去工作了，你現在就不會餓死了。 ”

這個比喻是關於那些計畫未雨綢繆以避免災難的人，儘管情況發生了變化。