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匿名使用者2024-02-12影響人們身心發展的因素主要包括：遺傳因素、社會環境和後天教育。
遺傳因素是身心發育的基礎，為後天發展提供了各種可能性。 遺傳因素也會對人的身心發展產生限制作用，但遺傳因素不能對人的身心發展起決定性作用。
社會環境的影響也是由人選擇的，不同的人在面對相同的環境因素時，往往有不同的發展方向。
後天教育對人們的身心發展影響最快，尤其是學校教育，對人們身心的影響不僅體現在當下，而且對未來的發展方向具有指導作用。
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匿名使用者2024-02-11影響人們身心發展的主要因素是遺傳素質、環境和學校教育。
1.遺傳易感性是指通過遺傳獲得的解剖學和生理學特徵，包括機體的結構、形態、感覺和神經學特徵。 遺傳易感性是人類身心發育的生物學前提; 遺傳素質的個體差異為人類身心發育的個體差異提供了最初的可能性; 遺傳品質的成熟機制制約著人類身心發育的水平和階段。 不宜誇大遺傳素質的作用，遺傳素質只為人們的身心發展提供了物質前提，為人們的身心發展提供了可能，卻不能決定人們身心發展的現實。
2、環境是指圍繞著人們，對人們的生存和生活產生影響的因素，主要包括物質環境和精神環境兩個方面。 環境使遺傳提供的發展可能性成為現實; 環境決定了人們身心發展的方向、水平、速度和個體差異;
環境的決定性作用是通過人的內部因素來實現的。
3.學校教育。 學校教育在人們的身心發展中起主導作用的原因：
首先，學校教育是有目的的、有計畫的、有組織的培訓活動。
其次，學校教育是通過受過專門培訓的教師進行的。
第三，學校教育可以有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。 學校教育在人類身心發展中的引領作用表現為：第一，學校教育為個人發展制定了社會規範。
其次，學校教育具有加速個人發展的特殊功能。 第三，學校教育對個人發展的影響具有直接和延遲的價值。
第四，學校教育具有發展個人特殊才能和個性的功能。
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匿名使用者2024-02-10遺傳因素：遺傳易感性是人類發展的先決條件，為個體的身心發展提供了可能性。 遺傳易感性的成熟過程制約了人類的發展過程。
個體的遺傳素質是逐漸發展和成熟的，必須根據遺傳素質的發展水平進行教育，超過或滯後於遺傳素質的成熟程度不利於人類的發展。 遺傳品質的差異對人類發展有一定的影響。 環境因素：
社會環境為個人的發展提供了多種可能性。 人們積極地應對環境。 教育因素：
學校教育在人類發展中的作用; 個人發展的社會規範; 它具有加速個人發展的功能; 對個人發展的影響有即時價值和延遲價值; 具有發展個人才能、發展個性的功能。
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匿名使用者2024-02-09影響人們身心發展的因素很多，主要是社會經驗和知識拓展，以及身體健康等因素。
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匿名使用者2024-02-08影響人們身心發展<>因素是遺傳素質、環境和學校教育，人的身心發展是指人的體力和腦力的協調發展。 它包括身體和心理發展。
所謂身體發育，是指身體的正常發育和身體素質的增強。 身體的正常發育增強了體質，體質的增強有助於身體的健康發育，兩者相互作用。
所謂心理發展，是指認知能力和人格特徵的發展。 認知包括感覺、知覺、記憶、思維等; 人格包括需求、興趣、情感、意志等。 這兩者也是密不可分的。
認知的發展，促進人格的形成和發展; 人格的發展促使人們在實踐活動中根據自己的意圖加深認識。
影響人的身心發育的因素很多，但主要有三個因素：一是先天性遺傳因素，即生理因素; 二是後天環境因素，即自然因素; 三是教育因素，即社會因素。 這三個因素在人類身心發展的不同階段有不同的影響。
遺傳因素為人的身心發展提供了物質前提; 環境因素對人的身心發展起著決定性的作用; 教育因素在乙個人的身心發展中起著主導作用。
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匿名使用者2024-02-07您好，影響人們身心發展的因素有以下幾個： 一：遺傳對個體發育的影響 （1）遺傳素質是人的身心發展的前提，它為個體的身心發展提供了可能 （2）遺傳素質的差異對人的身心發展有一定的影響 （3）遺傳在人類發展中的作用不容誇大 第二：
成熟對個體發展影響的主要標誌是：生殖能力的生理方面，以及獨立自我意識的心理方面。 Geselle提出了基於雙樓梯攀爬實驗的個體發展的成熟決定論。
第三，環境對個體發展的影響 （1）環境為個體的發展提供了多種可能性，包括機會、條件和物件; （2）環境對個體發展的影響有正向和負向; （3）當人們接受環境的影響和影響時，他們不是被動的或被動的。 第四個是：
教育在個人發展中的主導作用：（1）學校教育根據社會對個人的基本要求，為個人發展的方向和方面制定社會規範; （2）學校教育具有促進個人發展的特殊功能; （3）學校教育特別是基礎教育對個人發展的影響不僅具有即時價值，而且具有延遲價值; （4）學校教育具有發展個人特殊才能和發展個性的功能。 第五，個人主觀能動性的巨大作用 個人主觀能動性由三個層次組成：
第一層次是人類作為生物進行的生理活動，第二層次是個體的心理活動，最高層次是社會實踐活動。 希望我的對你有幫助。
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匿名使用者2024-02-06影響人的身心發展的因素有遺傳、環境、教育等。
1、遺傳：是人身心發育的重要因素，遺傳會在一定程度上影響人的智力、顏值、健康等方面，是身心健康發展的重要基礎。
2、環境：它為人們的身心發展提供了機遇和挑戰，但也在發展道路上製造了挫折和矛盾，人們通過適應和改造環境來促進身心發展。
3、教育：在人的身心發展過程中起著至關重要的作用，可以幫助人們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，教導人們適應環境和改造環境的能力，促進人們身心健康的健康發展。
要正確處理遺傳、環境、教育的關係，共同促進人們的身心發展。
個體心理發展階段：
1）分類依據：一段時間內常見的典型心理特徵和主導活動。
2）個體心理發展階段：個體的心理發展分為8個階段，即：嬰兒期、嬰兒期（相當於學齡前）、幼兒期（相當於學齡前）、童年期（相當於幼兒期）、青少年期（相當於中學後期）、成年期和老年期。
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匿名使用者2024-02-05影響人們身心發展的主要因素主要有四個：
1）遺傳，遺傳為人類的發展提供了物質基礎和生理前提，但並不決定人類的發展。
2）環境，環境為人類的發展提供了多種可能性，並決定了人類發展的方向、水平、速度和個體差異。
3）學校教育，學校教育對人的身心發展起著主導作用。
4）個體主觀能動性是推動個體從潛在可能狀態向實際狀態發展的決定性因素。
學校教育在人類身心發展中的引領作用表現在：
1）學校教育根據社會對個人的基本要求，為個人發展的方向制定社會規範。
（2）學校教育具有促進個人發展的特殊功能;
3）學校教育，特別是基礎教育對個人發展的影響具有直接和延遲的價值。
（4）學校教育具有發展個人特殊才能和發展個性的功能。
遺傳因素。 人類心理主要是在後天環境的影響下形成和發展的，而人的心理發展與遺傳因素密切相關。 根據統計調查和臨床觀察，許多精神疾病的病因確實與血緣有關。 >>>More
1.URL長度和靜態。
URL的長度確實會影響關鍵詞的排名，比如在搜尋某個關鍵詞的時候，**推廣很少會發現前面有乙個很長的URL，不僅難記住，而且太長而無法輸入，所以盡量縮短URL的長度，然後是靜態URL， 雖然如果不是靜態的不會影響閱讀，但一些動態URL會讓搜尋引擎在無限迴圈中爬行，嚴重浪費搜尋引擎資源，所以為了減少搜尋引擎不必要的工作，靜態URL可以更好的增加索引數量。 >>>More