如何讓孩子學得更好？ 在叛亂的季節中倖存下來

我是一名剛剛走出叛逆期的高中生。

我的父母給我的印象是，有時我想要一些東西，他們不會給我買，我會梳頭，不吃飯，整天玩，上網，睡覺，出去吃飯，直到他們離開我。

在學校裡，我也給老師留下了很多不好的印象，只要老師不給我請假，我就整天呆在宿舍裡，故意和老師作對，但是他們卻會通過毆打家長來威脅我們乖乖聽話，但我們有些人不接受這種固執， 並且不得不與老師們打架。

現在回想起來，我覺得那段時間很迷茫，基本上沒人在乎，只有犯了錯誤才認真思考，慢慢領悟...... 當時浪費的東西現在已經得到了補救。

你的問題我不知道是怎麼想告訴你的，是要和孩子好好溝通，不要用認真的態度，用朋友的態度，讓孩子跟你說話更坦誠，我希望能管好，不要太過分，這樣會讓孩子覺得自己不自由， 有些事情，還是需要孩子去了解的，父母要做的就是如何引導孩子走上真正的道路 1

讓它們飛起來，但一定要仔細觀察，不要做任何違法的事情。

不要過於嚴格。

像朋友一樣與您的孩子交談。

與您的孩子多說話，與他交更多朋友！

隨著孩子年齡的增長，他們可能會進入青春期，會出現學校無聊甚至叛逆等情緒。 我認為父母可以做到以下幾點。

首先，用實際行動引導孩子。 俗話說，父母是孩子最好的老師，所以他們的言行對孩子的影響很大。 在平常的生活和接觸中，父母要以身作則，讓孩子感受到學習的樂趣，父母要不斷學習，用知識武裝自己，成為孩子眼中的偶像，用全身感染他，喜歡學習，堅持學習。

其次，給孩子完全不同的教育體驗。 孩子不想學習的原因有很多，很大一部分是他已經厭倦了這個，他已經在這個環境中呆了很多年，所以如果給他乙個新的環境讓他去體驗，其實不學習在生活中做其他事情會比較困難， 從而形成對比，他會改變自己的生活，喜歡重新學習。例如，在實踐中，父母可以帶孩子去田間勞作，這樣不僅可以讓孩子接觸不同的勞動，增加農田的知識，還可以讓孩子體驗生活的辛苦和來之不易的美食，讓他們在積累生活經驗的同時，體會到學習更輕鬆。

第三，在勸說孩子的過程中，要讓孩子有無聊之類的情緒，因為在這個階段，他們有一定的叛逆心態，如果說東，他就不想往東走，所以要注意方式和手段。 你可以用獎勵等手段，一步一步來提拔，一定不要著急，要想讓乙個人養成良好的學習習慣，可以學短乙個月，多則三年、五年，所以這是乙個長期的任務，不要急於求成。

第四，我認為父母也應該有發現的眼光。 也許孩子不願意學習，因為他有更多喜歡的事情要做，不是每個人都天生就要走學習之路，有的人更適合運動，有的人更擅長藝術，所以父母應該有一雙善於發現的眼睛，看到孩子身上的閃光點， 並培養孩子的不同興趣。如果你家裡有條件或者相關背景，可以放心，你的孩子可以做自己想做的事，讓他們睜開自己的眼界去突破，說不定會有新的天地。

第五，家長在勸說的過程中，不要用對比法則，越是這樣反其道而行之，所以平時可以讀一些教育者寫的體會，看看在教育孩子的過程中需要注意什麼，這樣才能從人心的角度，人性去抓住孩子的心來控制他， 讓他熱愛學習。

首先是家長的溝通方式。 觀察孩子與自己的溝通方式，從第三方的角度觀察孩子的叛逆問題。 尊重孩子的個人價值觀。

隨著青少年自我意識的培養，對事物有自己的看法，只要不放縱，我們就可以讓孩子在合適的時間追求自己想要的東西。

每個孩子都有叛逆期，在叛逆期，父母一定要耐心地教導孩子，一定要多陪孩子，多和孩子溝通溝通，一定要給孩子安全感。

孩子有叛逆期，如果想讓孩子順利度過這段期，父母就應該用正確的教育方式教育孩子，給孩子一定的成長空間，尊重孩子的選擇，包容孩子的行為，傾聽孩子的心聲，讓孩子順利度過。

的確有叛逆期，在這個特殊時期，父母應該多引導孩子，尤其是當孩子叛逆的時候，父母多溝通也是很重要的。

我怎樣才能讓我的孩子順利度過叛逆期？ 現在，讓我們來看看潛伏者！

如果父母能改變主意，站在孩子的角度看問題，孩子的言行未必是錯的。 孩子反抗是因為他們被剝奪了自主權，他們的行動受到限制，他們沒有得到父母必要的尊重，對抗和反對是孩子的本能。 孩子處於成長階段，具有可塑性，父母不能用自己的標準來衡量孩子，不能用自己的思想和意圖來要求孩子，限制孩子的言行。

今天的孩子在成長過程中有明顯的叛逆期，一般從小學高年級到初中階段，中學也很多。 在這個階段，孩子開始表現出自己的個性，喜歡給父母製造麻煩。 這個時候，家長應該更加注意如何教育孩子。

許多父母通過責備和辱罵來應對孩子的叛逆。 如果父母沒有正確面對孩子的叛逆期，父母與孩子之間的對立很容易公升級，有時孩子離家出走，導致意想不到的事件和悲劇。

根據專業科學研究，3歲左右是孩子的第乙個**時期，此時他比以往任何時候都精力充沛。 這說明他有一種永無止境的冒險和探索精神。 他們想知道這個未知的世界。

當然，除了身體機能外，其他人還具有心理技術技能的發展。 看著這個神奇的世界，你可能有自己的“主見”，但並不成熟。 於是，這種與父母對峙的現象就出現了，我們所需要的只是了解他們的探索精神，讓他們以“小小的叛逆”存在。

所以，和你的孩子一起深入了解未知的世界吧！

孩子不可避免地要有“自我意識萌芽並成長為獨立慾望”的發展階段，父母可以清楚地看到這個階段對孩子的成長具有積極意義，他們可以從容不迫，往往不應該生氣，並尋找各種應對措施。 採取適當的“忽略”態度。 正確看待孩子的第乙個叛逆期，如果孩子喜歡相反的，就不理他，採取“不管怎樣”的態度。

如果你想惹麻煩，就讓他惹夠麻煩; 孩子心情好，接受再教育。 這樣一來，孩子就會發現自己的哭泣沒有效果，同時，在敏聰的教育過程中，讓孩子明白什麼是合理的，什麼是不合理的。

父母要尊重孩子，然後也要了解孩子的真實想法，應該多和孩子溝通，應該努力和孩子做朋友，在教育孩子的時候要溫柔，也要注意教育的方式和方法。

如果你想讓孩子順利度過叛逆期，就需要父母和孩子更仔細的溝通，然後你還需要父母和孩子有比信任更好的親子關係，這樣才能度過叛逆期，不會讓孩子特別過分。

在孩子叛逆的手賣期間，父母一定要注意與孩子的溝通，找到彼此之間的溝通技巧，這樣孩子才能真正讓內心的東西告訴你。

這本身就取決於孩子的年齡，反抗的不僅僅是青春期的孩子。

關於家長教育的問題，我認為家長首先需要有教育意識，其實他們也需要不斷優化自己的教育方式，這樣才能與孩子相處。 孩子隨時都會叛逆，但叛逆的程度和方式是不同的，父母需要有意識地引導孩子，下面幾點我就詳細解答。

1.嬰兒期和幼兒期的孩子會叛逆。

當孩子兩歲左右的時候，孩子已經開始變得有自我意識，孩子會以各種方式與世界交流。 有時候孩子不會聽父母的指示，面對這種情況，父母不能直接責怪孩子，需要對孩子溫柔一點，也需要這樣保護孩子，避免孩子受到外界的傷害。 <>

其次，童年的孩子也會叛逆。

在10歲之前，很多孩子已經開始有自己的想法，同時也想承擔一定的責任。 如果父母在這個時候太過溺愛孩子，過分否定孩子，會極大地影響孩子的性格發展，也會導致孩子非常叛逆。 在這段時間裡，我建議家長盡量多與孩子溝通，用積極引導的方式與他們相處。

3.青春期的孩子也可能是叛逆的。

很多家長特別擔心自己的青春期孩子，因為這是孩子最複雜、問題較多的時候。 在面對青春期的孩子時，建議父母盡量把主動權交給孩子，盡量不要在任何事情上控制孩子，盡量給孩子更多的發展空間。 同時，父母也要合理地保護孩子，不去做影響他們人生選擇的事情。

這段時間，建議家長學會在心理上給自己斷奶，千萬不要把孩子當成自己的陪品，一切為了孩子。 <>

最後，教育孩子的過程也是乙個自我成長的過程，教育不是一蹴而就的事情，我覺得家長需要長期反思和優化自己的教育方法。

孩子的叛逆期是在青春期，在此期間，父母應該對懷池的幫助發揮很大的作用，可以引導孩子的心理，參與帶領轎車活動的實踐，盡量順應孩子的想法。

家長可以多與孩子溝通，了解孩子的真實想法，不要過分批評，而是像朋友一樣傾聽表揚者，幫助他們解決困難和問題。 在處理叛逆孩子的問題時，父母趙英珠不宜過於說教或嘮叨，以免引起孩子的反感，要善於處理孩子的叛逆問題。

我相信，如果你想順利度過叛逆期，那麼你應該尊重你的孩子，與她平等地溝通。

1.幫助孩子學會處理自己的情緒：作為孩子的父母，首先要控制好自己的情緒，然後合理地對待孩子的情緒。 幫助孩子識別悲傷、快樂、煩躁、恐懼等情緒，讓他們明白發洩情緒的方式不是單一的破壞，而是可以有很多種方式。

例如，做一些有益的活動，如登山、游泳、親子遊戲等。

2、有效傾聽孩子：當孩子主動與父母溝通時，父母要善於傾聽，不要半途而廢地打斷孩子的話，不要肆意批評孩子，這樣父母才能更好地理解和了解孩子的心理動態。

3.參與孩子的活動：陪孩子參加自己感興趣的活動，如打球、游泳、爬山等。 鼓勵孩子參加課外活動，在活動中展現自我價值，以朋友的態度與他們交流，巧妙地引導孩子。

4.建立相互舒適的親子關係：野襪了解孩子長大後渴望了解和探索世界的心情。 鼓勵孩子按照自己的方式做事，平等地溝通。

與其居高臨下地教育，不如逐漸疏遠與孩子的距離。

5.平等對待孩子：最舒服的親子關係往往是彼此平等，孩子和父母可以站在同乙個平台上，而不是被父母束縛。 當父母能夠把孩子當成乙個獨立的人，不切斷與孩子平等的對話時，很多問題才能真正解決，親子關係才能拉近。

6、注意家庭氛圍的和諧：當孩子進入叛逆的年齡，也是家庭和睦氛圍被打破的時候，雙方總是對立的，父母還是想像以前一樣控制孩子，孩子想努力跳出父母的說教， 甚至發展到嚴重的地步，孩子也會離家出走，不想回家。

7.和孩子一起學習：有些孩子對不愛學習的父母有叛逆和厭惡，比如父母總是玩麻叢屋脊銷售，玩手機等，父母應該改變思維和認識，認真學習一些東西，你知道，你的言行會影響孩子。 建議家長與孩子安排共同的學習時間，並有相互監督、相互檢查的措施，可以極大地調動孩子的學習熱情。