六年級的數學要快一點，六年級的數學要快一點

1. 二十五的四分之三 四分之三 = 五分之四（公升）。

2. 1 4/25 = 25/4 = 公里）。

3. 二百五十四五分之一 = 40（公升）。

每條線路每 1 公里的平均汽油：3 25 3 4 = 4 25 = 公升）。

1 公升汽油車是可行的：1 4 25 = 25 4 = 公里）。

用汽油行駛 250 公里：250 （25 4） = 40（公升）。

每條線路平均每 1 公里使用多少公升汽油 3 25 3 4 = 4 25（公升）。

1 公升汽油車 1 4 25 = 25 4 （km） 可行多少公里。

行駛 250 公里後多少公升汽油 250 4 25 = 40（公升。

行駛一公里需要一公升汽油，一公升汽油可以行駛一公里，一公升汽油可以行駛 250 公里，用 40 公升。

3 25 3 4 = 4 25（公升）。

1 4 25 = 25 4 = 公里）。

250 4 25 = 40（公升）。

答：平均而言，每條線路 1 公里使用 4/25 公升汽油; 用 1 公升汽油，一輛汽車可以使用公里數; 用 250 公升汽油行駛了 40 公里。

我也6歲了。

3 25 除以 3 4 = 4 25（公升）1 除以 4 25 = 25 4（公里）250 除以 4 25 = 25 1000（公里）。

3 25 3 4 = 公升公里。

平均而言，每條線路 1 公里使用汽油公升。

一輛 1 公升的汽油車可以行駛 1 公里。

用 250* 公升汽油行駛了 250 公里。

將左下角的陰影移動到右下角。

s = 兩個小正方形的面積 + 半圓的面積。

c = 半圓弧的長度加上小正方形的周長。

計算最初計畫每天組裝的單位數量：800 20=40

計算每天組裝的實際單元數：800 16 = 50

計算提供的百分比：（1-40 50）*100=20%。

1：20 除以 16 減 1 得到 25%; 第 2 步：800 除以 16，然後除以 800 除以 20 減去 1，得到 25%。

方法一：原計畫效率為800除以20=40每天，實際每天效率為800除以16=50每天。

效率提公升是 50 除以 40 —1 = 25%。

方法二：直接使用日效率的比例。

也就是說，1/16 除以 1/20 減去 1=25%。

1× 2.從標題的含義來看，1 5 用於月中，1-1 6-1 5 = 19 30 用於下半月。 上半年比後半部分少用的分數是 19 30-1 6=14 30 將數字除以相應的分數得到單位 1，所以 90 14 30=

乙個 4 分公尺正方形的邊長可以看作是圓直徑的平行線。

上、中、下層比例為9：15：25

上部：4900 9 49 = 900 份。

中間層：4900 15 49 = 1500 份。

下層：4900 25 49 = 2500 份。

上部：中 = 3：5

中間：底部 = 3：5

上：中：下 = 9：15：25

4900 （9+15+25） = 每本書 100 本書，然後上層 900 本書。

1,500 本中級書籍。

下層有2,500本書。

A 每秒跑 7 公尺，B 每秒跑 5 公尺。 兩人同時在一條200公尺的環形跑道上向同一方向出發。 時隔許久，A和B在跑道上再次相遇。

50 3 秒。

同方向起步應該是減去兩個人的速度，相反方向相遇的問題是加速度。

200 除以 （7-5） = 100 秒。

將 138 除以 115% 得到原始價格，再乘以 85% 得到當前售價。