幼兒園科學昆蟲遊戲教案，幼兒園幼兒園“昆蟲遊戲”教案。

目標：

1.通過捕捉和觀察各種昆蟲。

2.讓孩子了解昆蟲的外貌特徵和活動，並發現它們之間的聯絡。

3.在活動中，引導孩子仔細觀察和發現昆蟲，並能用經驗證據研究科學現象。

活動籌備：

小容器、塑膠袋等

活動流程：

（1）捕捉昆蟲

蹣跚學步的孩子去草地上捉蟲子。 捕捉可以爬行、跳躍和飛......的昆蟲分類放置在容器中。

（2） 昆蟲遊戲

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，為昆蟲運動日做準備。

1.將跳躍的昆蟲放在乙個大紙板箱中，比賽看誰跳得更高。 同時，引導孩子觀察比較昆蟲前腿和後腿的區別，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳得不高？

2.將爬行的昆蟲放在桌子（或地板上），看看誰能爬得更快。 用火柴盒做乙個小推車，放在昆蟲的身上，比較誰能拉，誰的力氣最大。 讓蹣跚學步的孩子觀察這些昆蟲的身體和腿的特徵，並思考為什麼它們不能跳躍。

3.把飛蟲放在地上，比較誰能飛得更遠。 注意它們身體和翅膀的特徵，想想它們為什麼會飛。

4.把昆蟲放進水裡，看看誰會游泳，誰怕水？

5.將昆蟲的腹部朝上，讓孩子們觀察它們如何翻身。

（3）飼養昆蟲

幾種常見的昆蟲被儲存在容器中。 讓蹣跚學步的孩子觀察他們如何移動和如何進食。

建議活動：

這項活動適合夏季和秋季。 最好捕捉該地區常見的昆蟲。

活動結束：

孩子們，昆蟲遊戲馬上就要開始了，讓我們趕緊去看運動會吧。

活動反思：

今天的孩子將成為未來世界建設的主力軍，在快速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受到重視。 我以昆蟲遊戲為線索貫穿整個活動，在鏈結中設計了乙個小遊戲。 仔細觀察每個孩子的行為，科學地設計和組織科學活動，是實現和實施上述目標的有效手段。

促進兒童身心協調健康發展。

森林裡的昆蟲們決定舉行一次運動會，比賽看誰的技能最強。

清晨，大樹下有很多活動，蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲和螳螂。 接待員小螞蟻熱情地迎接他們，並給他們報名。

蜈蚣和蜘蛛也來報名。 小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，所以不能報名。

蜈蚣說：“我們有腿，為什麼不能報名？ 螞蟻說

昆蟲只有六條腿，而你的腿太多了，所以它不是昆蟲，歡迎你做觀賞**比賽。 “蜈蚣和蜘蛛只能回去。

乙隻毛毛蟲走過來扭了扭，小螞蟻看到了，說：“對不起，你的腳太多了，它不是昆蟲。 “在場邊'蝴蝶少女連忙說道

不，不，毛毛蟲是我的孩子。 過幾天他長大了，就會像我一樣有頭、胸、肚子、六條腿，而且他也是乙隻蟲子！ 於是，小螞蟻報名參加了毛毛蟲。

悄悄地告訴你，毛毛蟲要參加兩個專案——爬行和飛行，你知道為什麼嗎？

1. 目標：

1.借助昆蟲遊戲的故事情節了解昆蟲的主要特徵。

2.熟悉故事中的對話，並嘗試表演角色。

2. 活動準備

故事中人物的**和頭飾。

三、活動流程：

1.昆蟲遊戲。

昆蟲要開運動會，什麼樣的昆蟲會參加？ ”

2.昆蟲來了。

老師講故事，注意張貼蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛。 ）

引導孩子討論：“為什麼小螞蟻會把蝸牛、蜈蚣、蚯蚓、蜘蛛請回來？ （幫助幼兒回憶故事，了解昆蟲的主要特徵。 ）

給毛毛蟲看）“毛毛蟲來了，能參加運動會嗎？ 為什麼？ ”

為什麼毛毛蟲要參加兩個專案？ ”

**活動資料，再次完整地欣賞故事，並提示孩子聆聽故事中人物的對話）。

3.故事表現。

在老師的幫助下，孩子們戴上頭飾，表演故事。