學生家長給班級買東西合適嗎？

我個人認為，這種行為，如果是在疫情期間，如果這些物品在市場上買不到，家長會為他們的班級提供這些，這是可以理解的。 也許這位家長是怕自己的孩子在學校得不到保護，有些同學不能戴口罩，喝不到清水。 因此，請向您孩子的班級捐款。

這種行為值得稱讚。

1）首先，給班級買東西的初衷是給班級添東西，其實是好事，他們都想給班上的學生增加學習物品或者活動物品，讓學生有更多的發展。

2）老師事先沒有想過，用家裡或沒用過的物品做手可以改變東西的新增。如果真的想讓家長花錢，就應該召開家長會徵得家長的同意，盡量不要讓家長花錢增加家長的負擔。

3）父母對花錢不滿意。如果老師立即向家長道歉，並通過溝通重新制定計畫，至少在今後的工作中與家長協調取得信任，家校合作是今後教學工作的重要組成部分，絕不能懈怠。

4）老師以此為契機團結同學。提倡勤儉節約，也召開班會。

總之，教師要考慮學生發展的大方向和學生的身心發展，才能嚴格遵守教師的職業道德。

以規範自己為標準，努力做優秀的人老師，讓學生尊重和愛戴。

這不被視為禮物。 因為它是為集體班買的，是為了鼓勵孩子們。 它被用在每個人身上。 這種行為應該得到認可。

作為一名教師，我不支援這種做法。 如果開展活動或設定班級海報需要花錢，可以向學校申請，學校的辦公經費用於教學。 家長給班級買東西是不合理違法的，只要不是強迫的，都可以拒絕。

教師也是一種職業，自古以來就一直使用，是指向學生傳授知識的人，有各種教育型別（學前教師、小學教師、初中教師、大學教師等）; 也指值得學習，能在某一方面給大家帶來一定正確的知識和指導，有能力的人。 相關的假期是“教師節”。

教師享有以下權利：

（一）開展教育教學活動;

2）從事學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分表達意見;

3）指導學生的學習和發展，並評估學生的學習成績;

4）按時領取工資報酬，享受國家規定的福利待遇和寒暑假帶薪休假;

5） 參加進修或其他形式的培訓。

好吧，如果你想買東西，你要看看是學校要求你買東西，還是老師讓你給全班買東西，是全班同學都想買還是你單獨買，如果全班想買東西，那麼你就少一點錢，買一點東西。 如果想乙個人買，那麼最好和他父母談談。

粉筆盒、粉筆封面、貼紙布置黑板報紙。

事實上，它為學生提供了乙個參與社會生活和處理社會關係的平台和機會。 其次，班級組為學生選擇職業、扮演社會角色和發展相應能力奠定了基礎。 班級小組中各種活動的發展為學生提供了多種實踐機會，其中學生往往屬於不同的小組，扮演不同的角色，承擔不同的任務。

不同的期望和經歷對學生的社會發展有積極的影響。 在實踐中，經常發現長期擔任班長的學生，在課堂生活中普遍具有較強的成功感，積極組織和參加集體活動，並要求他人服從自己的權威意志。

它的作用：

培養學生的社交性，培養學生對社會生活的適應能力。

教育社會學認為，階級是乙個微型社會。 也就是說，班級中有一定的組織結構，履行了學校的社會功能，共同的願景、發展目標、組織結構、角色分配、人際交往等，都是社會關係的縮影和投射，深刻影響著學生社會化的發展。

首先，班級小組為學生參與社會實踐活動創造了條件和機會。 班級是學生學習、交流等活動最重要的環境，班級組織和人際關係是社會組織和社會關係的體現，班級情境中的活動由師生關係和同學關係來處理。

粉筆盒、粉筆套裝、貼紙布置、黑板報紙、老師坐的凳子上的墊子。

小學買點書，初中高中買點書，題庫裡買訂書機計算器，哲學書。

你應該在初中或高中！ 建議買一株小盆栽放在講台桌上，讓人感覺神清氣爽，當然綠色是最好的。

買任何你需要的東西。

如果是集體需要的東西，你可以問老師，讓老師出面。 但是，如果這是對您的孩子來說很重要的個人行為。 至少你不應該在小組裡乙個人說，你可以去和老師談談，徵求大家的意見。

如有必要，可以這樣做。

畢竟有的家長家境好，有的家境不好，就算買了，最後也未必願意買。 所以最好不要抓住探頭。 以後一定要欣賞，但老師或學校決定後會在群裡說出來。

房東您好，在這種情況下，您可以在群裡討論，但最終決定取決於所有家長的意見。

總結。 你給孩子的同學買了一些學習用品，讓孩子上學，對吧，然後你想問怎麼告訴老師。

您好，是家長給班級捐款嗎？

告訴老師，你願意給國家方言班的每個孩子買點東西。 這可以增加兒童的集體活動，是一種鼓勵。 此外，還可以給老師一些建議，比如給班上的孩子準備什麼樣的禮物，開展哪些常見的活動，如何帶領孩子在課堂活動中有更多有益的體驗。

驚險襯衫之書。 在。 我給孩子的同學買了一些學習用品，讓我帶回學校，於是我想了想怎麼給老師發個資訊。

你給孩子的同學買了一些學習用品，讓孩子上學，對吧，然後你想問怎麼告訴老師。

是的。 你可以說：老師：

我們班的（名字）同學平時幫我的孩子鄭很多時間，我很感激，你看我買了一些學習用品，讓孩子帶過來，這也促進了孩子們互相學習，你能羨慕叢嗎？ 謝謝你，老師。

親愛的，你覺得可以嗎？

公共衛生用品：掃帚、掃帚、水桶、簸箕、抹布、水桶等;

生活用品：大插座（用於手機充電）、窗簾等;

裝飾品：絲帶、絲綢、塑料和紙板可以切割和組裝來裝飾教室。