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匿名使用者2024-02-12老師也是人，人對自己熟悉或欣賞的人會表現出更明顯的好印象，學得好只是從老師對這1點的欣賞，而自己熟悉的人，如果有好印象也會微笑，如果厭惡，有的老師會表現出來， 但是這樣的老師並不多。
你的問題讓我想起了我上高中的時候，那時我學習很差，調皮搗蛋，但幾年後，我遇到了當時的班主任，她一鍵喊出我的名字，非常熱情。 其實人就是這樣，被打動會讓老師更加關注，當然要從好的和壞的方面入手。
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匿名使用者2024-02-11不，事實上，有時老師是相當公平的（部分）。
比如我們班的老師！ 他們告訴我們，人不可能是完美的，所以如果你犯了錯誤，你必須承認它。 既然錯了，就要受到懲罰，而當他們受到懲罰時，班級幹部肯定會受到比普通學生更多的懲罰。
我說了這麼多，你還覺得老師不公平嗎？
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匿名使用者2024-02-10這只是乙個非常孤立的現象。 我和我的班級非常親近，我發現她很了解每個學生，知道他們的長處和對班級的貢獻。 如果他現在對你不是很好，不要氣餒，努力工作！
即使他找不到你的長處，你自己也會收穫很多。
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匿名使用者2024-02-09不完全是。 老師喜歡聰明的學生。
這不是關於在學術上聰明，而是關於在與人打交道時要聰明。
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匿名使用者2024-02-08確實有這樣的老師。
但在少數。
就我個人而言，我認為這樣的人不配當老師。
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匿名使用者2024-02-07不一定！ 不同的老師對待學生的方式不同。
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匿名使用者2024-02-06這是真的。 如果你是一家公司的老闆，如果你的員工非常能幹，他們會怎麼看他們？ 如果他懶惰，你怎麼看他？
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匿名使用者2024-02-05對於教師來說，教學生不僅是一種責任，更是一種使命。 在老師的眼裡，不分好學生和壞學生，所有學生都應該一視同仁，要盡最大努力去改變。 但是，老師也是人，也會因為某些原因偏袒乙個學生，而且會非常喜歡，包括學習成績、性格、道德等等。
1、學習成績優異。
作為一名教師，我很高興看到我所教的學生在學習上表現出色。 對於班上學習成績最好的那個，老師們自然會非常喜歡。 老師也是人，他們也有七種情緒和六種慾望，他們可以不一視同仁地對待所有學生，但他們也有選擇自己喜歡的學生的自由！
2.良好的品格。
有句話說得好：要想做事，首先要做人。 很多時候，你的言行代表了你的個人態度。
在老師眼裡，學習好聽話的學生才是最討人喜歡的。 然而，並不是所有的老師都單方面關注成績，有些老師特別喜歡學生的個性。 無論是聽話還是活潑，我們身上總有乙個閃光點可以吸引別人的注意。
3、品德端正。
作為一名學生，學習固然重要，但學會做人也很重要。 中華民族的傳統美德需要代代相傳，在學校度過的時間、接受的教育等是傳承的最佳階段，打好基礎才是關鍵。 老師在一些學生身上的道德品質，如尊重老師、樂於助人等，也會讓他喜歡學生。
雖然一些地方師生不和諧導致教師職業整體素質受到質疑，但我仍然相信，大多數教師的職業道德很高，能夠承擔起教師的責任。
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匿名使用者2024-02-04學習能力差。 我想一定是教窮學生能更好的體現老師的水平，我把老師的水平大致分為優秀老師，誰都可以教，自己的業務水平也是極好的好老師，有的人教學生好，有的人更適合教窮學生，每個人都有一位擅長半桶水的老師， 我在學校沒有學到太多有用的東西，但足以嚇唬普通人（可能只會唱美聲唱法）老師差，幾乎沒有能力，主要靠營銷......或者也許他們幾乎不教書，他們不知道如何做營銷，但他們只是唱得很好......
你要教學生唱歌，就算你是冠軍，也不代表你可以帶別人成為冠軍，對吧？
有些好老師在自己的條件下就很優秀，所以更適合教條件好的學生，但是好學生總是很少，容易導致教學經驗不足，當然這些老師只要不斷學習，都能成為優秀的老師，而且學生的條件在一定程度上是好的， 其實沒有老師什麼的，比如那種會推論的人，那為什麼老師會引用這個呢？
學生可以通過自學發現和發展一些新事物。
有這樣的風險：優秀的學生會被老師留在講台上，或者問題無法回答，學生會被問到。 因此，教師需要更加努力，需要更多的專業知識、能力儲備和良好的適應能力，可能隨時都要應對這些優秀學生的挑戰。
成績差的學生在課堂教學中可能沒有那麼多生成問題，但作為教師，我們一定要想辦法化解困難，想辦法利用多種教學資源、多種**來激發學生的學習興趣，讓學生對自己正在學習的科目感興趣是第一位的， 二是要有耐心，時不時也可以和學生聊聊最近的情況、想法等，通過各種方式訓練學生努力學習。
兩者的側重點不同，只要學生進步了，那麼就是好老師，但前者對老師的專業要求更高，老師可以有足夠的適應能力和經驗自由應對，所以作為學校領導，一般都會把好課交給乙個非常有經驗和專業的老老師， 因為乙個好的班級不能允許任何錯誤。差班可能會交給新老師或教育教學水平有待提高的老師，因為對於這些學生來說，他們只需要掌握基礎即可。
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匿名使用者2024-02-03有的學生會學同一堂課，有的學生會不太了解，但家長有責任，也會提供一點指導或幫助。 對於其他接受能力差、家長不問的人，老師只能單獨談談，重點關注他們，具體談談......於是課堂就變成了這樣：老師重複又重複，差學生還是做不到，好學生快要崩潰了......
學習是學生自己的事，只有想學習的學生才能教。
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匿名使用者2024-02-02不管學的是好是壞，老師都應該教好，畢竟這是你的責任，也是對孩子的責任，你不能區別對待。
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匿名使用者2024-02-01一定是一樣的，作為老師，不能偏袒，好的要教得更好，壞的也要提高！
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匿名使用者2024-01-31教師應該更善於學習好學生或壞學生，無論他們是好是壞，都應該被教導。
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匿名使用者2024-01-30教師應該如何教貧困學生？ 你應該更多地關注那些表現不佳的學生，鼓勵他們，公平對待他們。
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匿名使用者2024-01-29總結。 您好： 親愛的，因為有一天是老師，是一輩子的父親，作為老師，他在學校是學生的監護人，就像孩子的父母一樣，自然要把學生當成自己的孩子對待，這樣他才會對學生好！
您好：親愛的，因為胡派是一天的老師，是一輩子的父親，作為老師，他是學校裡學生的監護人，就像孩子的爸爸媽媽一樣，自然要把學生當成自己的孩子，這樣他才會對學生好！
親，而老師是學生成長中不可或缺的一部分，老師是學生的好老師和好朋友，引導、關心學生的成長，為學生快速挖皮，老師就像父母一樣，也就是說，老師對學生好，是正常的，也是可以理解的！
親愛的，以上就是老師對學生好的原因！
上課認真聽，做好記錄，課後按時完成作業，最好把每份作業當成一次測驗，在規定的時間內完成，數學可以設定錯誤記錄本，抄錯題，不時翻出來看，多讀書，多背多懂語言， 這樣如果你堅持乙個學期，你的成績就會提高。其餘時間可以放鬆一會兒玩玩，不要太緊，課外練習可以適當做，但要有針對性，比如算得不好，做算題，古詩文記不住，多做填空題等等。 >>>More