校外培訓機構是否有可能倒閉？ 為什麼？

在2021年之前，課外培訓機構已經非常猖獗，大大小小的培訓機構數不勝數，尤其是很多學校周圍，肯定會有好幾家培訓機構，也有一些不同學科的課外興趣。 家長們也非常喜歡讓孩子參加各種輔導班，這將增加校外培訓機構的數量。 但2021年注定是不平凡的一年，那麼校外培訓機構有沒有可能倒閉呢？

這是什麼原因？

校外培訓機構可能會倒閉，因為雙減政策的出台，校外培訓機構不敢逆風作案，在一些學校附近，也觀察到很多培訓機構已經關閉，還有很多機構已經關閉。 有些學生也曾在培訓機構工作過，但是因為政策的出台，他們的公司面臨倒閉，很多人都失業了，所以不得不轉向其他行業，這些培訓機構的關閉也是自然而然的事情，其實有些家長還是希望自己的孩子放學後能去這些補習班， 但國家不允許他們不得不放棄這種思想。

如果校外培訓機構一直開辦起來，孩子們的壓力會越來越重，現在有一些幼兒園或者小學在校門口已經開了很多培訓機構，甚至在一些小區附近，也會有培訓機構，但是因為汽車保險政策的頒布， 這些培訓機構無意繼續經營，有的專門教科目，最終去教孩子培養愛好，這也是乙個非常好的現象。因為它可以使孩子的學習壓力減輕，父母不會給孩子太大的壓力。

可能會倒閉，因為現在國家不允許機構進行校外培訓，教師不允許在校外補課，所以校外培訓機構可能會倒閉。

校外培訓機構不會倒閉，因為很多家長信任校外培訓機構。

校外培訓機構可能會倒閉，因為教育局現在已經明確規定，校外培訓機構不能成立。

可能是因為有很多政策可以讓一些學生減輕壓力，這樣培訓機構就不會有太多的學生。

它可能會倒閉，因為現在素質教育正在大力推廣，而培訓機構的教育不符合教育趨勢。

北大霸凌劉媛媛曾說：“每次放假都很開心，不是因為可以放鬆玩樂，而是因為我終於可以有很多時間努力工作了。 “上帝獎勵勤奮，勤奮可以彌補笨拙，熟能生巧。

把這本書讀一百遍，看看它的意義。 閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 書山里有一條勤進的路，學海的辛苦有無止境。

沒有風霜，怎麼會有百日草？ 當然，如果孩子們能夠檢查和填補空白並鞏固所取得的成果，那麼參加課外培訓是最好的。 即使效果不好，至少比每天在家玩手機遊戲和電腦要好得多。

否則，真的會毀了孩子。 不要說過去沒有培訓班，也不要說有些孩子從不上培訓班，而是要知道時代不同了，孩子之間的個體差異有多大。

教育是乙個系統工程，需要家庭、學校、社會、國家的共同努力。 義務教育的職責是為所有兒童提供免費的基礎教育，不可能也沒有必要為所有兒童提供各種教育、培訓和服務。 孩子的天性也決定了上學時間不能也不應該太長，太長就是扼殺自然和懈怠。

放學後，孩子回家做作業、玩耍、上補習班（各種需求的特殊班級，品種大小各異，在學校很難完成）是很正常的。 根據孩子的情況，父母可以確定他們是否需要學術培訓或非學術培訓。 不同需求的家長沒有必要互相掐，適合自己的就好。

遲到，一方面是違反義務教育法律法規收費，另一方面是強迫教師加班，哪怕有補貼，也是違反勞動法的！

可能，由於行業的飽和，關閉是常態。

我來找你了，“雙減”之後，乙個哥們的班級更滿了，家長們自發組織孩子去找他，很多家長都難找教訓，事實就是事實。 未來規模化的學術培訓機構是不可能存在的，因為國家政策不允許現在教育培訓行業資本化運作，但小型機構一般會零星存在，任何實物都有存在的理由，不會消亡！

看來很多人都想讓培訓機構倒閉！ 不想要的人根本不會說！

破產是肯定的，但地主家會一對一，貧苦中農不會想。

不，除非學校消失了。

99%的校外培訓機構都倒閉了，1000萬員工失業了，你還問這個問題？ 一年前還活著嗎？

很難說未來會發生什麼，但你只要看看南韓教育培訓行業的發展歷史就可以了。

現在是文化課輔導班，我報不了。

反正我不做，趕緊止損吧。

都這麼做了，你還在裝傻？

隨著在校時間的延長，教師和學校不得不調整工作內容和工作時間，以確保師生權益不受影響，學校的負擔也越來越重。

1.學校的責任更大。

教育部發布關於秋季後實施“5+2”課後輔導模式的通知，將於9月1日、21日實施。 就是學生在校時間增加了，這位負責人表示，學生離校時間不應早於當地企業平時的下課時間，這就要求學校安排好學生正常上課後的時間。

2. 教師的工作時間可能必須延長。

在學生在校期間，學校和老師對學生的安全和個人責任負責，並確保學生在延長的2小時內得到平等對待。 一些專家建議教師可以靈活地工作。

3.減輕了父母的負擔。

首先，接送孩子的時間不再與工作時間相衝突，節省了課後補習班的費用，減少了家庭教育支出，提高了生活質量指數。

需要注意的是，這不是強制性的，而是自願的，學生參加這個課後服務，要付費是合理的，畢竟老師需要犧牲自己的時間去輔導學生，應該得到適當的經濟補償。

學生不僅可以從學校或培訓機構接受教育，還可以從許多來源接受教育。 比如家人、朋友、同事、同學和他能接觸到的各種環境，尤其是網際網絡，已經成為人們接受教育的重要渠道。 規範校外培訓行業是必要的，將教學主體回歸學校也是正確的。

校外培訓機構的停課將對學校產生影響：

一是教學壓力加大

在雙減通知下發之前，大部分學生都在校外的培訓班，同學們在課堂上沒有消化吸收的內容，可以在培訓班上繼續強化吸收。 這在無形中減輕了學校的壓力。 以後，培訓課程取消後，學員們沒有掌握的知識點，只能通過課堂來實現。

這就要求學校和教師考慮如何提高教學質量，讓學生在最短的時間內更有效地學習。

二是體育課和美術課課時數增加

目前，相當多的學校為了提高學生的成績，大大減少了體育和美術課的上課時間。 隨著雙減的實施，國家將增加體育課和美術課的課時數。 學校將根據國家要求增加體育和藝術的上課時間。

這將無形地縮短文化課的上課時間。 對於學校來說，兩者之間的關係需要平等。

3. 學校上課時間的整體平衡

目前，除了教育培訓行業的影響外，還有一些學校與家長的焦慮有很大的關係，這些學校將學生在校時間控制到幾分鐘。 在雙減打擊教育培訓行業的同時，國家一定會規範學生在校學習時間，給學生更多的時間學習體育和藝術，讓學生有更多的時間鍛鍊和思考。 總之，雙減意見的出台，在打擊教育培訓行業的同時，將對學校的教學產生深遠的影響。

對於學校來說，要有防患患，在做好雙減的同時提高教學質量，使學生身心全面發展，真正實現素質教育。

如果校外培訓機構停工，培訓機構將沒有營業收入，最終會轉型或關閉，這將對學生、家長和學校產生深遠的影響。 就學校而言，它主要影響到學習和教育的管理、學校教師的工作、學校教育制度的模式和家庭教育。

一、對學校教育管理的影響

校外培訓機構已經暫停，對應學校課後輔導時間的增加，以及學生放學時間的延遲，這將在一定程度上增加學校管理的難度和壓力，因為學校需要提供更多的教育和學習服務，滿足學生的教育發展需求， 從另乙個層面還將更加重視學校教育。

2. 對學校教師工作的影響

校外培訓機構關閉後，培訓輔導工作將轉移到學校的學科教師身上，這將大大減少教師的自由裁量時間。 所以老師的課後時間，甚至寒暑假時間，都不能隨意處置這是因為他們需要遵循與學習相關的育兒工作的安排，或者放學後的學業支援安排，這些任務將納入教師的日常考核中。

3. 對學校教育制度的影響

校外培訓機構暫停，那麼學生在校學習時間就會延長，因此在教育體系上，學校需要在更多方面培養學生，例如鼓勵學生從文體課程中學習，鼓勵學生多方面發展，全面發展形成多元綜合的“百花齊放”教育模式。

四、對家庭教育的影響

事實上，校外培訓機構的停課不僅對學校產生了影響，也對家庭教育產生了影響。 曾幾何時，家長們摸索著為孩子尋找各種校外培訓課程，這需要大量的精力和財力，給他們的工作和生活帶來了沉重的壓力。 所以培訓機構停辦後，也是對家庭教育的一種減壓和釋放。

通常校外培訓機構的停辦，是盡可能保證公平、保障廣大群眾利益的好舉措初心和出發點是好的，我們需要順勢而為，共同培養好孩子，讓孩子健康快樂地成長。

如果校外培訓機構停止。 這對學校來說非常好。 這樣一來，學校裡的高素質老師就不會為了多賺外快而四處奔波了。

保證了學校內部的教學和教學水平。 在更大程度上，它反映了對貧困兒童學生的公平。

我不認為校外機構的停課對學校影響不大，學校還是正常維持自己的教學秩序，但對老師來說可能更難，因為現在周一到周五每天要上兩個小時的延長課，這是比老師延長的工作時間。

如果校外培訓機構暫停，對學校有何影響？ 如果該說，你沒有任何印象，如果你在學校裡說，比如公立學校，你可以怎麼稱呼它，它沒有任何特殊效果。

對學校的影響不是很大，但對校外的輔導有一定的影響。

加強學校教育質量，嚴格規範教學行為，把作業留校，減輕學生負擔，引導學生向全面發展方向發展。

不存在相互比較減輕了學生的壓力，提高了在校學習效率，對學校沒有影響，對學生有好處。

校外培訓機構的停課，對學校影響不大。 彈性是另一回事。 學校不會有所作為。

房東你好！ 課外培訓是資本運營的，然後學校是公辦的，所以沒有多大影響，或者說課外培訓被取消了。 它對學校有積極的影響。

校外培訓機構的停課對學校沒有太大影響，學校依舊正常維持自己的教學秩序，但對教師來說可能更難，因為現在要求周一到周五每天有兩小時的延長課，與老師相比，工作時間有所延長。