世界上最著名的六種教育方法2

1. 卡爾弗特的資優教育方法

卡爾弗特是德國哈雷郊區洛赫村的一名教師，對教育有著獨特的見解。 他認為，孩子的教育必須與孩子的智力曙光同時開始，並與兒子卡爾弗特一起將自己的理論付諸實踐，使他成為傳奇天才。 1818年，他撰寫了《卡爾弗特的教育》一書，這是世界上最早的早期教育文獻，他的教育理念被後世譽為早期教育的典範。

2. M.S. Sterner的自然教育方法

M.S. Sterna 是賓夕法尼亞州匹茲堡大學的語法教授，畢業於拉德克利夫女子大學。 他在倡導卡爾弗特方法的同時，提倡用自然的方法，根據孩子自己的習慣進行教育，並取得了非凡的效果。 1914年，他寫了《M.S.斯特納的自然教育》一書。

在書中，她根據自己教育女兒的親身經歷，解釋了自己的教育方法。

3. 蒙台梭利的特殊教育法

蒙台梭利於1870年8月出生於義大利安科地區的基亞拉瓦萊，從小就接受了良好的家庭教育。 1907年，她開始在各地建立蒙台梭利兒童之家，致力於為兒童提供發展環境的教育方法，她不僅是一位偉大的教育家，也是一位著名的科學家，她畢生致力於兒童和人類精神的復興。 勵志教育 有《蒙台梭利教育法》《蒙台梭利手冊》《教育人性》《高階蒙台梭利法》《童年的秘密》《兒童的發現》等書籍。

4. 鈴木真一的人才教育方法

他於1898年出生於古屋，父親經營著世界上最大的小提琴工廠。 22歲那年，他去德國讀書**，回國後，對如何通過小提琴發展和提高孩子的能力充滿信心。 他相信每個孩子都有成長的能力，有自己的培養方法，立志把孩子教育成天才，培養一大批天才孩子。

為了進一步發展《能力教育法》，他是《早期教育與能力發展》一書的作者。

5. 多虎會的實踐教學法

Teru Tako是二戰後日本傑出的教育家，對兒童的心理和心理發展有著深刻的了解。 與許多以理論著稱的學者不同。 多虎慧的教育思路比較實用，直指孩子教育的具體現實問題，認為提公升孩子能力的最好方法就是讓父母成為教育的踐行者，著有《母愛促進身心健康》《管理孩子的技巧》《讓孩子聰明的心理策略》等書籍， 和“學習指導方法”。

6.周紅的感恩教育方法

周紅，中國南京人，中國青少年研究中心感恩教育研究室主任，南京婷亭聾兒學校校長。 用感恩教育的方式教育她的聾啞女兒，使她成為中國第一位聾啞大學生。 他用感恩教育的方式培養了一批早熟的孩子，也改變了成千上萬個健康孩子的命運。

他是《欣賞你的孩子》一經出版就風靡全國的著作。

1.愛是老師最美的語言 “人生如水，珍惜生活，學會欣賞，愛遍天下。” 實施感恩教育的途徑是“發現優點”和“欣賞優點”。

通過這條途徑，可以培養孩子在學習中的自信心和積極性、主動性和創造性，從而達到教育的目的。 愛是人類獨有的。 2.

“欣賞-成功”教育 “欣賞-成功”教育的核心含義是“欣賞導致成功，抱怨導致失敗”。 通俗地說，是一種“教孩子說話走路”的教育方法。 “欣賞”體現了父母在教孩子說話時最大的奧秘——承認差異; 而“成功”體現了父母 3

多方引導，培養孩子的自我鑑賞能力。

世界上最著名的六種教育方法是：蒙台梭利教育、卡爾弗特教育、MS Sterna 教育、鈴木苦一、欣賞教育學和實用教育學。

資優教育法、自然教育法、特殊教育法、才育法、實用教育法、感恩教育法，這些都是非常有名的教育方法。