誰知道仿生學意味著什麼

仿生學的含義如下：

仿生學是一門既古老又年輕的學科。 人們研究生物的結構和功能原理，並根據這些原理發明新的裝置、工具和技術，創造適合生產、學習和生活的先進技術。

仿生學概論

仿生學一詞是由美國人斯蒂爾於 1960 年根據拉丁語“bio（生活方式的意義）”和結尾“nlc （'.）”創造的。跟。。。。。。自然的意義）” 該術語僅在 1961 年左右開始使用。

仿生學是一門學科，旨在實現並有效地應用工程中的生物功能，以達到某些生物體迄今為止優於任何人造機器的程度。

例如，資訊接收（感覺功能）、資訊傳遞（神經功能）和心靈感應系統的自動控制等生物體的結構和功能極大地啟發了機械設計。 可以舉出仿生的例子，例如將海豚的體型或結構（允許游泳時身體表面沒有湍流）應用於潛艇設計原則。

例如，蒼蠅是細菌的傳播者，通常被歸類為害蟲，但蒼蠅的翅膀是天生的導航員。 而且，它的眼睛是一種“複眼”，由3000多隻小眼睛組成，人們模仿它來製作“蒼蠅的眼鏡”。 “蒼蠅眼鏡片”是一種新型的光學元件，它有很多使用方式。

“蒼蠅眼鏡頭”是由成百上千個整齊排列和組合的小鏡頭製成的，可以作為鏡頭製作“蒼蠅眼相機”，一次可以拍攝數千張相同的照片。 這些相機已被用於印刷版和電子計算機微小電路的批量複製，大大改善了人體工程學和質量。

仿生學也被認為是一門與控制論密切相關的學科，控制論主要是一門將生命現象與力學原理進行比較以進行研究和解釋的學科。

生成背景

自古以來，自然界就是人類各種技術思想、工程原理和重大發明的源泉。

各種各樣的生物都經歷了乙個長期的進化過程，使它們能夠適應環境的變化，從而生存和茁壯成長。 勞動創造了人類。 人類以挺拔的身軀，高大能幹的雙手，以及交流情感和思想的語言，在長期的生產實踐中促進了神經系統，尤其是大腦的高度發育。

因此，人類的能力和智力是無與倫比的，遠遠超過生物界的所有分類群。