葉勝濤的名言，葉勝濤的名言

教育的重點是培養孩子矯正精神的心理能力。

葉勝濤. 讀書不應該被讀死，死讀書就是鑽。

葉勝濤. 我以為好君子不是教書，不是教學生，而是教學生學習。

葉勝濤. 所有科目的教學都是一樣的，無非是教師幫助學生學習的一系列過程。

葉勝濤. 最好養成乙個好習慣。

葉勝濤. 養成好習慣，終生用;壞習慣養成，你將一輩子受苦。

葉勝濤. 他心碎了，不敢看，但又忍不住看了一眼，於是怯生生地盯著站在河邊的黑影。

葉勝濤. 德育側重於實際工作，而不是能說好話。

葉勝濤. 理想是事業之母。

葉勝濤. 教師被教導，不是全部給出的，而是由相機誘導的。

葉勝濤. 作為老師，最重要的是不要說謊，要求學生做什麼，他們必須先做。

葉勝濤. 教學就是要達到不需要教的地步。

葉勝濤. 當然，文字必須寫出來，但重要的是做人。

葉勝濤. 當然，教師必須教書，尤其建議全身心地投入到教學中。

葉勝濤. 只有當你是學生時，你才能成為學生的學生。

葉勝濤.

1.為了教深和細，只有陳的一角，可以做三個反，觸感是自伸的。 葉勝濤.

2.他就像急流中的一滴水，沒有回頭的餘地，只能跟著人群的氣勢走，沒有腳走路。 葉勝濤.

3.生理學和心理學的研究證明，人類的各種心理能力中只有大約15%得到發展和利用。 葉勝濤.

4.思想在那裡，故鄉就在那裡。 葉勝濤.

5.我認為乙個好君子不是教書，不是教學生，而是教學生學習。 葉勝濤.

6、能力的培養必須持續做，必須隨時改進，提高學習效率，才能成功。 葉勝濤.

7.成功不是回頭看，不是希望，而是把握當下。 讀書不應該被讀死，死讀書就是鑽。 葉勝濤.

8、也就是說，我們老師要引導他們，讓他們自學，自學一輩子，學老。 作家教育家葉勝濤。

9、能力的培養要持續做好，學習方法要隨時改進，提高學習效率，才能成功。 葉勝濤.

10、人們最高精神的鏈條是文學，它凝聚了無數弱小的心，凝聚成一顆大心臟，是文學獨有的力量。 文學可以揭露黑暗，迎接光明，使人們摒棄卑鄙淺薄，趨向高尚深邃。 葉勝濤.

葉勝濤的名言如下：

1.教師當然要教，特別要專心致志地“引導”，教師要盡量讓學生自己逐漸去求，不等老師教就死。 教育“就像幫助孩子走路，儘管他小心翼翼地扶著他，從不忘記放手。

2. 除了各自的目標外，所有學科都有乙個共同的總體目標，即教育學生成為有能力的國家公民。

3、在漢語教學過程中，認真把握“預習-討論-體驗”三個階段; 其中，“預習”以課前完成，“討論”以課外為主，“體驗”以課外為主。

4、學校的教師可以成為他人的榜樣，如果品德好，就會影響和帶動學生，使整個學校形成良好的校風，有利於學生德、智、體的全面發展，有利於學生的成長。

5. 教師教任何家庭作業（不限於語言）。"說"一切都是為了到達那裡"說"，換句話說，"教"一切都是為了到達那裡"教"。不管你怎麼稱呼它"說"我不需要"教"?當學生進門上路時，他們可以自己探索複雜的事情，獨立練習，解決問題，不需要付出"說"給"教"完成？

這個銷售在世界上是多麼美妙的境界！

6. 學生必須能夠閱讀和寫作，因此設定了專門的語言課程來訓練他們。 最終目標是：會讀書，而不是等著老老師說話; 自力更生的作文，不等老師換。教師的培訓必須做到這兩件事，才能在教學中取得成功。

葉勝濤的名言如下：1.老師不是教人，而是教育學生。

2、師生是朋友，雖然經驗和知識有差異，但在精神上卻是親密體貼的朋友。

3.在教育方面，要保持兒童與生俱來的文學藝術才能的善良，一方面要使他們掌握實際生活所必需的知識，另一方面要通過藝術的培養來培養他們的直覺、感情和想象力。

4、乙個一生都堅持自學的人，是乙個一生都在努力自我完善的人。

5.當老師最重要的是不要說謊。 學生被要求做什麼，他們必須首先做。

6.只有成為學生，才能成為學生的丈夫。

7、能力的培養要持續做好，學習方法要隨時改進，提高學習效率，才能實現。

把握。 8、教育的重點是培養孩子的思維能力，矯正精神。

9.教師不是一般的教學，而是在鏡頭中誘導。

10、教師工作的最終目的無非是培養學生養成各種好習慣。

11.不要讀死，要讀死。

12.學校教育應該是終生有用的。

13.道德教育的重點是做，而不是會說話。