尋求幫助，前輩你有微觀經濟學和 VB 審查嗎

以下是一些關於如何檢視的建議：

1.章節複習，不管哪個學科分為大章節和小課時，一般當一章的所有課程都講完後，整個章節都會在系統裡串在一起再講一遍，作為複習，我們也可以這樣做，因為既然是知識的章節， 所有的課時之前一定要有關聯，這樣我們才能找出它們有什麼共同點，用聯想記憶的方法，把這些零碎的知識串起來，這樣更方便我們記憶。

2.輪流複習，雖然我們學了不止一門科目，但是有些學生喜歡單次複習，比如說語言不好，他們一直在複習語文，其他科目都不問，其實這是乙個壞習慣，當人們長時間重複做一件事時， 疲勞是不可避免的，達不到預期的效果，所以我們在複習的時候不應該複習一門科目，我們應該輪流複習，看語言看起來很累，改數學，再改英文，這樣可以把單調的複習變成一件有趣的事情， 從而提高修訂效果。

3.糾錯：在做題的過程中難免會出錯，不管你是粗心還是不小心，你都必須習慣性地收集這些錯題，每個科目都有一套錯題，我們在考試前複習的時候，它們都是關鍵的復題物件，所以既然你錯過了一次，你第二次也未必會錯， 只有這樣，您才不會在同一問題上再次失分。

4.思維導圖複習：思維導圖是一項偉大的發明，它可以將你大腦中的記憶中的資訊系統化和視覺化，還可以幫助你分析問題並作為乙個整體進行計畫。 用思維導圖畫出知識進行整理和記憶，可以快速分析知識的背景和重點，並牢牢記住它。

微觀經濟學在練習題上你可以去列印的地方看看，如果你沒有，你可以聯絡我，我不該扔掉的。

發明和創新設計是有模式的。 國際設計理論界對此進行了多年的研究，並取得了豐碩的成果。 發明性問題解決理論（Tinriz）是一種基於知識的方法，用於以人為本的系統性發明問題解決。

根據 Triz 的說法，解決問題的難度取決於對問題的描述或風格化方法。 描述越清晰，就越容易找到問題的解決方案。 解決發明問題的過程是對問題進行不斷描述和表述的過程，通過它，將最初問題最根本的衝突暴露得一清二楚，能否解決是很清楚的。

如果現有的知識可以用來解決問題，就有解決方案，如果現有的知識不能解決問題，就沒有解決方案，這需要等待自然科學或技術的進一步發展。

安里畢業補考的學長親自告訴你繼續學業，別僥倖，老師不會輕易讓你及格的，但想象一下你的試卷是空的或者寫得亂七八糟的，怎麼給你，這樣你就明白了。

講解一下過程，比如IS-LM的運動，不要只是動腦筋，複習專業課程要多動手，要求是要有圖紙和結合圖分析，但如果是211，企業繼續生產的條件等，這些都是必須畫出來的，如果你不畫， 很可能只有一半的分數，基本概念要清晰正確，專業課程的複習一定要注重基礎和框架，好的記憶力不如一支不好的筆，如果你是拿很一般的學校可能要求不要畫，知識之間必須有乙個框架結構， 他們可以相互建立聯絡，不要背誦圖片，而是理解它，同時，像西南財經大學和中南財經政法大學，畫畫是必須的。

第三年開始準備就好了，時間太早了，時間前面太長了，怕你堅持不下去了。

最好在大三上學期確定你要選什麼學校什麼專業，因為你考研的專業課程一般都是在大三上學期學習的，而且都是專業基礎課程。 我直到大三下學期才開始準備，從三月份開始，首先要看你是參加數學考試，抄一還是數二。 總之，先看高數學，把5500字的英文大綱拿下來，然後按照循序漸進的順序，重點是堅持。

暑假過後，政治一般都可以使用。

1.在內容方面，盡量選擇與文字密切相關的內容。 這樣，既可以完成審閱文字的任務，又能幫助您形成轉移能力。 另外，每次複習的內容不宜過多，量長要適當，注意語文、數學等科目之間的交錯進度，盡量不要長時間聚焦在一門科目上複習，否則容易造成疲勞，複習效果不理想。

1、以教材為基礎，以教學大綱為大綱，把教材吃透。 試題必須以指定的教科書為依據，而不是某出版社的教材。 幾乎 100% 的常見考試問題都可以在教科書中找到——當然，經過多層綜合和深化。

2.把書寫三遍。 第一次應以整體瀏覽為主，力求理解全書的摘要，不要求理解每個具體的知識點; 二次認真梳理重點和難點; 第三次是重新整理和記憶知識點。 這樣三遍之後，這本書就基本讀完了。

3.這本書快完成了，知識體系也整理好了，讓我們開始做題吧。 做題要把握乙個原則：先求精，再求更多; 先求慢，再求快; 先求質量，再求數量。

4.記住主題。 所謂背誦，是比較生動的陳述，並不意味著一定要把整個題目都背下來。 相反，做完之後，把我做完的工作簿放進去。 試卷等會儲存起來，以後會定期取出。

除了多讀書，還應該在飛機上多接觸一下！