初中數學手抄報紙、初中數學手抄報紙的內容

見下文：

相鄰補角：在兩條直線交點形成的四個角中，具有公共頂點和公共邊的兩個角是相鄰的補角。 相反的頂點角：乙個角的兩側是另乙個角的相反延伸，稱為兩側，像這樣的兩個角與頂點角相反。

垂直：當兩條直線成直角相交時，它們稱為彼此垂直，其中一條稱為另一條的垂直線。 平行線：在同一平面上不相交的兩條直線稱為平行線。

[三角形的內角之和]。

陳教授是美籍華人，是世界知名的數學家，他在北京大學的一次演講中讓所有人大吃一驚

人們常說，三角形的內角之和等於 180 度。 然而，這是不對的！ ”

所有人都驚呆了。 這是怎麼回事？ 三角形的內角之和是180度，這不是數學常識嗎？

接著，老教授對大家的問題給出了精闢的回答：“說三角形的內角之和是180度是不對的，不是說這個事實錯了，而是說這種看問題的方式是錯誤的，應該說三角形的外角之和是360度。 ”

將目光放在內角上，我們只能看到：

三角形的內角之和為 180 度;

四邊形的內角之和為 360 度;

五邊形的內角之和為540度;

初中一年級手抄數學報紙（2）。

n邊的內角之和為（n-2）180度。

這將找到乙個計算內角總和的公式。 邊數 n 出現在公式中。 如果你看外角怎麼辦？

三角形的外角之和是 360 度;

四邊形的外角之和是 360 度;

五邊形外角之和為360度;

任何 n 邊形的外角之和為 360 度。

這用乙個非常簡單的結論總結了許多情況。 通過將與 n 相關的公式替換為與 n 無關的常數，可以找到更一般的定律。 ”

讀了陳省身的故事，我們想起了數學家約翰·博萊爾（John Bollyre）的一句話：“數學家的目的往往是尋求將軍。 解，他喜歡用幾個通式來解決很多特殊問題。 ”

[數學家的名言]。

數學是研究現實生活中的定量關係和空間形式的科學。

恩格斯。 數學是一種理性精神，它使人類的思想得到最充分的利用。

因。 給我空間、時間和對數，我就可以創造乙個宇宙。

伽利略。 自然之書是用數學語言寫成的。

伽利略。 數學是科學的大門和鑰匙。

培根（Rogerbacon）。

上帝總是在算術世界。

雅各比（Carljacobi）。

漢克爾。

<>初中數學手抄報：

數學學習方法：

1.上課前仔細預習。 預習的目的是為了能夠更好地聽老師講課，通過預習，掌握程度應該達到80%。 在預覽中聽老師講課，回答你不理解的問題，回答這類問題。

預覽還可以提高講座的整體效率。 具體準備方法：完成書中的題目並畫出知識點，整個過程持續約15-20分鐘。

如果時間允許，您還可以完成工作簿。

2.在數學課上將學習與實踐相結合。 在數學課上，只是聽是沒有用的。 當老師讓學生去黑板上進行計算時，他們也要在草稿紙上練習。

如果遇到自己不懂的問題，一定要提出來，不由自主地尋求解決辦法。 （） 否則，如果您在考試中遇到類似的問題，您可能不會這樣做。 聽老師講課時，一定要全神貫注，注意細節，否則“蟻丘千里堤壩毀”。

3.課後及時複習。 寫完作業後，整理一下老師當天講課的內容，可以適當地做25分鐘左右。 課外問題。 您可以根據自己的需求選擇書籍，並選擇適合您的課外書籍。 課外題的內容大概就是今天的課了。

4.單元測試是測試最近的學習情況。 其實分數是以你的過去為依據的，關鍵是要總結和吸取每次考試的經驗教訓，這樣才能在期中和期末考試中做得更好。 老師經常在沒有通知的情況下進行考試，因此及時“課後複習”很重要。

數學在人們的生活中無處不在，息息相關。 如果我們能很好地使用數學，我們可以讓我們的生活更快。 做數學手抄報紙也是學習數學的一種方式。

初中數學手抄報紙內容**

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初中數學手抄報紙內容**反比例函式的知識概念

1.反比例函式：y=（k是常數，k≠0）形式的函式稱為反比例函式。 其他形式 xy=k

2.影象：具有反比例函式的影象是雙曲線。 反比例函式的影象既是軸對稱的，也是中心對稱的。 有兩個對稱軸：直線 y=x 和 y=-x。 對稱的中心是：原點。

3.性質：當 k>0 時，雙曲線的兩個分支位於第乙個分支中。

1.在第三象限中，y值隨著各象限x值的增加而減小;

當 k<0 時，雙曲線的兩個分支位於第乙個分支中。

2. 在第四象限中，y值隨著每個象限中x值的增加而增加。

4.|k|目標。 幾何意義：表示在反比例函式影象上，由點的垂直段到兩個軸的矩形區域。

數學語錄

1.數學是科學的女王，數論是數學的女王，高斯（高斯）**可以激發或撫慰感情，繪畫可以使人賞心悅目，詩歌可以撥動人們的心弦，哲學可以使人獲得智慧，科學可以改善物質生活，但數學可以給予以上一切。 因。

2.數學是人類思維的最高成就。 - 公尺斯拉。

3.數學是人類智慧皇冠上最璀璨的明珠。 -法院。

4. 數學是上帝描述自然的象徵。 ——黑格爾。

5. 數學是一門無窮無盡的科學。 ——赫爾曼·韋爾。

6. 數學是對抽象結構的研究。 - 布林巴基學校。

7. 數學是對現實生活中的定量關係和空間形式的研究。 恩格斯。

8. 數學是所有知識的最高形式。 ——柏拉圖。

9. 數學是一門巧妙的藝術。 - 哈爾莫斯。

10. 數學是一種不斷發展的文化。 ——王爾德。