幼兒記憶發展的主要特徵，幼兒記憶發展的主要特徵

學齡前兒童記憶發育的特徵：1.無意識記憶佔主導地位，意識記憶在發展：兒童還不問自己記憶客觀事物的任務，往往自然而然地記住一些簡單的生活經歷、詩歌、童話故事、故事和圖片。

被記住的事物往往是直觀的、生動的、具體的、與眾不同的，它們是引起興趣和情感的東西。

2、形象記憶佔主導地位，對單詞的記憶能力逐漸提高：孩子根據事物的具體形象（如**、物體、圖片等）有很強的識別記憶能力，所以在培養時，使用直觀的教材可以取得更好的效果。

3、大腦容易興奮，極不穩定：表現容易記憶，容易被遺忘。 然而，兒童記憶的程度和他們保留記憶的時間會隨著年齡的增長而擴大和延長。

記憶體開發功能：

1）從無意識到有意識記憶的發展;

2）從機械記憶到意義記憶的發展;

3）從具象記憶到抽象記憶的發展。

（1）記憶保留時間逐漸延長。

2）無意識記憶佔主導地位，意識記憶逐漸發展。

3）更多地使用機械記憶，這意味著識別開始發展。

4）意象記憶佔主導地位，言語記憶逐漸發展。

1、記憶不精確：兒童早期記憶多為無意識記憶，對記憶中發生的事情不清楚，會因外界干預或暗示而混淆記憶;

2、容易記憶和遺忘：由於兒童的神經系統容易興奮，神經連線不穩定，容易導致內容減少或記憶存在時間縮短，可表現為在短時間內記住或遺忘某事;

3、剛性記憶模式：兒童大腦皮層的反應比較強，在感知到自己不懂的東西時也會留下痕跡。

4.意象記憶：兒童在早期記憶中較多的意象記憶，一般通過有形物體來記憶，如事物的形狀或顏色，表現為無意識記憶和缺乏目的性。

孩子記憶力的特點有很多不同的情況，建議家長根據不同的年齡進行不同的引導，提高孩子的記憶力，使孩子的記憶力更長、更準確，同時，隨著年齡的增長，對襯衫的理解和語言，思維能力的加強， 兒童的邏輯記憶會逐漸發展。