我想讓我的孩子去一所國際學校，如果我的英語很差，我能跟上課程嗎？

這要看你孩子的英語有多差，如果你對它一無所知，估計是吊了，如果只是和普通孩子一樣，有平均水平，那絕對不是什麼大問題。 如果你想送孩子去長沙國際中學，你不也希望孩子的英語更好嗎？ 如果能進去多和老師和學生交流，這個英語口語自然會上公升。

據我所知，國際初中一般都是雙語教學，比如長沙潭西國際學校的初中被納入雙語系，現在初中階段必須閱讀國家規定的義務教育教學大綱，雙語系的國內老師都在用漢語教孩子漢語和數學， 我認為我能不能跟上班級的進步是沒有問題的，至少在語文教學方面是這樣。我個人認為英語是乙個環境的作用，也許是因為你覺得孩子的英語不是很好，上國際學校後會學得更好，畢竟雙語系還是有英語教學和交流的，至少比國內學校有英語交流的機會要多很多，而且老師也有些外國人， 這是一種非常純正和地道的英語口語。

您的孩子在國際學校學習英語很差，他能跟上課程嗎？ 這很難說，因為國際學校一直都是英語的，當他回來時，你必須上更多的英語課才能跟上。

如果你想讓你的孩子去國際學校，英語說得不好，就很難跟上英語課程，所以你應該提前給他英語輔導和輔導。

問得好。 中國和國外從來就不一樣，都很難成為主人。 我把兩種語言的排列組合，四種可能都學過了，都那麼難，不好，不能生存，漢語在中國是活的，英語在中國是活的。

另外兩人犯了罪，思維不同，觀念不同。 大多數中國人不懂的就是配對，乙個外來詞必須搭配乙個或幾個漢語單詞才能算是理解，這是死記硬背的配對，比較鐵定記不住。 概率已經學會了，如果你做數學計算，你就會知道。

如果方法不正確，您將無法學習。

建議家長深入思考研究，是自己的孩子嗎？

2009年對第二燃燒機頭的靜電除塵器進行了改造。 原廠址有限，只有新除塵器的位置在原除塵器東側，另外1個需在原除塵位置新建。 由於燒結機頭的靜電除塵器是最好的生產裝置，以減少對生產時間的影響。

施工方案：在東側空地新建除塵器，除塵器建成後，首次將東煙道與該除塵器連線。 拆除原東台除塵器，再建一台除塵器，除塵器建成後，將第二觸點與西煙道連線到新的除塵器上，第二燃燒器頭靜電除塵器於2009年底建成，除塵器設計排放濃度為50mg m3。

二、三燒頭靜電除塵器在正常生產條件下均能達到新國標。 但是，西部燃燒和新燃燒的排放不能滿足新國標的要求。 國內外燒結頭煙氣淨化均採用靜電除塵器，新國標要求排放量小於50mg m3，目前很難實現，雖然靜電除塵器增加到4個電場，但燒結頭靜電除塵器受工藝溫度、濕度、比電阻波動的影響， 而燒結頭靜電除塵器的排放也在波動，尤其是燒結生產、燒結機啟動和停機等的波動。

目前，全國一半以上的燒結機已經完成了煙氣脫硫，即煙氣中的粉塵經過靜電除塵器後經過脫硫工藝進一步處理，廢氣完全可以達到新的國家排放標準。 根據國家“十一五”減排計畫要求，煉鐵廠於2009年開始採用丹麥旋轉噴塗半乾法脫硫工藝，先後建成了6臺燒結機的煙氣脫硫設施，脫硫布袋除塵後6臺燒結頭粉塵排放量30mg m3完全符合新國標要求。 為滿足30mgm3新國標的要求，可對現有靜電除塵器進行增設改造

一是增加迴圈面積，降低電場的風速，延長煙氣介質在除塵器中的停留時間，相當於拆除現有除塵器，在原有基礎上加寬加高; 二是增加電場數，保留原有的除塵，將原有的進出口喇口去掉，增加乙個電場，從而增加電場的集塵板面積，延長煙氣在電場中停留的時間， 從而提高除塵效率;另一種解決方案是電袋改造方案：保留原有的靜電除塵器基礎、殼體、灰鬥、鐘口和灰輸送系統，只去掉原有電場的板線和敲擊系統，並重新製作上箱安裝布袋，但由於布袋除塵阻力增加， 原來的電機需要增加。以上方案從穩定性、效果、投資、工期、場地等方面綜合考慮，電袋改裝方案最好。

對於這個問題，學習與否取決於孩子的性格和實際情況，如果孩子有足夠的能力，有能力上國際學校，並且家庭條件支援，對孩子未來的發展肯定是有益的。 如果家長不完全確定自己的孩子在國際學校讀書，對學校沒有了解，那麼不用說，首先，如果你想讓自己的孩子上國際學校，就必須了解國際學校，國際學校適合的那種英語能力、獨立能力、 能夠管理自己，適應能力更好，那麼，上國際學校基本沒有問題，但是對於沒有準備的學生來說，上國際學校就有些困難了。

所以，孩子去國際學校沒有好壞之分，國內教育有兩種，機構教育和國際教育，哪一種好，還是要看孩子的實際情況，如果以後打算讓孩子出國留學，那麼，去國際學校學習是乙個不錯的選擇， 事實上，國際學校在各個方面都比機構學校更高階。，包括：教學、課程、設施、教師等。

學校為學生提供優質的學習條件，同時也需要學生自學，提高自我管理能力，提高能力和素質。

而最重要的一點是，在國際學校學習可以更容易進入國外大學，完美銜接課程，提前適應國外生活，讓出國留學更容易。

上國際學校好不好仍然是乙個廣泛的問題。 每個人的標準都不一樣，當然選擇學校的條件也不同，所以好壞的條件也不同。 好與壞，都是從每個人的能力來看的，能力不同，能力強，就算是自學，也能成為人才，沒有一定的自控能力，學校是沒用的，所以我們還是要努力提高自己的綜合能力。

如果將來想出國留學，如果條件允許的話，去國際學校讀書當然是好的，而且比上系統學校更需要鍛鍊很多能力和素質。

國際學校提供的課程不僅是國際課程，也是中國常規的基礎課程。 既然學校是在中國開辦的，那麼國內的基礎課程（語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學）必不可少，而且其中一些課程還會與國外的課程融合在一起，比如歷史，可能會成為外國歷史，讓學生了解國外歷史，這樣將來， 當他們出國時，他們會更熟悉課程，更有利於學習。

國際學校的學費比普通學校貴幾倍，大家都知道，但是學費中肯定有一些額外的費用，這筆費用就是活動基金，國際學校經常開展各種活動，這不僅有利於學生開闊眼界， 同時也增加了學生的知識，增加了學生的社會技能，讓學生更好地了解了外國文化和傳統，使留學生活更加順利。

幾乎每所國際學校都會組建乙個學院團隊，團隊的目的是幫助學生更順利地進入國外大學，實現他們的夢想。 包括學習計畫的制定、學生學習狀況的評估、學生學習方法的指導、意向大學的考察、國外大學的指導以及一系列的公升學規劃，非常有利於學生的公升學，讓留學的夢想更加順利地實現。

首先，要有乙個明確的目標，就讀一所國際學校。

這是乙個比較大的目標，可以更具體一些，比如什麼型別的國際學校，然後到哪個地區的國際學校，甚至了解幾所國際學校的學校情況。

其次，需要明確的是，雖然國際學校會更加注重英語，但畢竟英語只是作為學習知識的媒介，所以還是要打下各學科基礎知識的堅實基礎。

而且道路會相對開放。

而且，說到英語，首先要注意培養孩子學習語言的興趣，在比較小的階段，孩子對語言的接受會更依賴自然的模仿，所以通過一些比較系統的動畫課程，逐漸讓孩子發展英語語言思維，努力為孩子創造乙個良好的語言環境。

當你有興趣作為基礎時，可以考慮讓孩子學習以英語為主要語言的學科知識，同時養成閱讀英文作品的習慣。

最後，根據孩子不同的學習階段，合理安排學習量，在尊重孩子的前提下，還是要積極引導孩子。

當你去國際學校時，自然會有進步，而這種事情完全取決於孩子的自尊心和自我激勵。 無論你多麼努力，都是徒勞的。

培養語境，看相關動畫（孩子感興趣的型別，然後盡量用英語簡明易懂）大概感興趣，並且會自覺地看到乙個東西並說出它的兩種語言表達方式，可以嘗試申請那種雙語課程。

僅僅能夠說話並不是乙個大問題，而且需要很長時間才能理解別人在說什麼。

您也可以帶孩子看英文書籍和電影。

你可以讓他去培訓機構進行專門的培訓和晉公升，也可以請導師，或者自己導師等。

為了讓我的孩子進入國際學校，我在北京新東方中小學給了我的孩子1對1的老師輔導，教我的孩子是女老師，教特別好，是金牌老師，老師很有責任心，給我的孩子乙個很清楚的清單，孩子每堂課需要學習的東西， 這讓我感到非常欣慰。每節課結束後，老師都會放下作業，每次都會有批改，及時跟進孩子的學習進度。後來，我的孩子終於如願以償地上了BWIS，我真的很感激能遇到這麼好的老師。

因為很多家長看到了國際教育的優勢，有條件的家長都想讓孩子去國際學校學習，但是國際學校雖然好，但還是會有合適和不合適的，孩子進入國際學校後後悔會很麻煩，這讓家長們不得不為孩子操心。

對於很多學生來說，國際學校的模式並不合適，所以家長需要考慮給孩子找一些雙錄取的國際學校，這樣他們畢業後仍然可以轉學到中國，比如高中畢業後，如果有國內學生身份，他們仍然可以參加國內高考， 如果他們沒有國內學生身份，他們就不能參加國內考試。

很多國際學校可以給學生發放國內和國外的學歷，如果後悔了，還是可以轉回去的，所以家長一定要為孩子做規劃，慎重選擇學校。

盡量選擇國際學校，沒有特別的危急情況或者不轉學，盡量不要半途而廢，既然選擇了，就一定要堅持下去，發揮自己的優勢，堅持下去，多求多求，提公升自己。

如果你後悔了，你可以和你的父母討論一下，然後回到你的正常學校。 在國際學校有很多東西要學，而且不僅僅是學習英語，所以如果你不習慣，最好去上普通班。

這是因為學習起來更難或更無聊。

我覺得堅持下去比較好，總會有收穫的。

如果學校的教學質量不好，可以申請轉學。

這個社會沒有後悔藥，只能告訴你以後要更謹慎、更全面地做出決定！