語言學校的論文得失 10

3歲的托尼抽不出手去抓瓶子裡的糖果，20歲的托尼放棄了大籃子，用小籃子拎著水果，58歲的托尼為了給公司收回貸款，減少了獎金。 他的經驗告訴我們，既有得有失。

有一家剛開業的餐廳，由於位置偏僻，營業時間長，菜品種類多，沒有特色，生意一直不是很好。 後來老闆決定減少菜品種類和營業時間，每天上午10點到下午2點只開四個小時，其他時間關門。 餐廳縮短營業時間，表面上是以犧牲一些好處為代價，但獲得了更大的好處。

托尼得到的獎金少了，但與那些沒有回來的人相比，他還是得到了，所以據說放棄小往往會讓它變得大。

奉獻其實是一種出離心，付出是可以得到的。 一對老夫婦晚上住在酒店，但是沒有空房，服務員給他們提供了自己的房間，他們通宵值班，老人很感動。 多年後，服務員收到一封信，裡面有一張去紐約的單程票，要求他做乙份工作。

他順著位址來到了那個地方，在他面前是一家華麗的酒店。 原來，他接待了乙個有錢人，這個有錢人為服務員買下了酒店，讓他管理。 這就是希爾頓酒店第一任經理的傳奇。

侍者放棄了他的小房間，讓他經營著名的希爾頓酒店。 這種執著放棄了自我的利益，但得到的卻是自我價值的體現。

索取其實是一種出離心，索取也有收穫。 愛迪生，一位偉大的發明家。 為了找到合適的材料來製作長絲，他不斷尋找，先後找到了鉑絲、碳化竹絲、石棉芯......各種材料都不合適，只好放棄再找，一次又一次的失敗並沒有讓他停下尋找的腳步，他不停地尋找，不停地問，最後終於讓他找到了最適合做燈絲的材料---鎢。

這是乙個索取的過程，也是乙個放棄的過程，他為了要求最合適的材料而放棄了不合適的材料。 這種徵用和放棄是短期的失敗，但結果是長期的成功。

給予是獲得的，索取也是獲得的。 你如何看待得失？

丹麥人在釣魚時總是隨身攜帶一把尺子，把不夠長的魚扔進湖裡，等到他們長大了再釣。 其實，我們心中也應該有一把判斷的尺子，棄害擇利，在得失之間展現英雄的本色。

老子曾經說過：“得者同，得者樂，失者樂於失去。 “如果你樂於獲得，你就會樂於失去，如果你失去了，你就會得到。

上初中的時候，老師跟我們說的第一件事就是“效率”。 “我們必須利用每一分鐘和每一秒來做我們的語言作業，我們不能浪費時間。” 這是孔老師說得最多的一句話，同學們都知道“時間就是金錢”，所以課堂上老師說的每一句話，我都跟著老師說的。

當老師還沒有進來時，我們讀本課要學的課文; 有時候老師有五分鐘以上的時間上完課，老師會把晚上的作業放出來，當然要抓緊時間寫晚上的作業，為晚上多複習打下基礎。 我學會了提高效率的方法。

知識就像爐子上的一鍋水，漸漸沸騰，冒泡最後沸騰，山坡上的細草已經長成了濃密的毛髮，林帶上淡淡的綠煙也凝結成了一堵長長的黑牆。 這是初中的文章，好美，好深刻，比起小學的作文，簡直就是一天一地，在這麼美的文章中，我們毫不懷疑只學到了知識，初中各個方面的知識都得到了極大的擴充套件。 我接觸過很多文言，也接觸過《論語》，還有很多散文等。

在初中的兩個月裡，我獲得了“美”的知識。

說到“迷失”，我不想說，沉默了很久，就和媽媽商量了一下，但還是沒有找到答案。 我覺得我缺少的是更少的休息時間和更少的知識。 但是學習一門語言並不像它得到的那麼快。

比起學習的喜悅，我早就把“失落”拋到了雲端。

“如果你樂於獲得，你就會樂於失去，如果你失去了，你就會得到。 人生就是這樣，得失之間得 有時輸球是為了變得更好。

但得失也是一種考驗，從中學會理解，在坎坷的人生道路上，一定要記住，不吃得失是人生幸福的基礎。

實驗中學：王汝媛，278班。