初中數學作業 不要直接寫答案，不分析的答案看不懂

你不能畫乙個函式影象，你可以自己看。

首先，將利潤設定為y，並將房價設定為x5元。

y=[（60+5x）*（30-x）]-20*（30-x）] 簡化這個等式，然後使用 x= -b 2a 找出當 x 是多少時的最大利潤 （y）。

就是這樣。 如果你還不明白，讓我們問問。

想法：假設空閒空間是 x 粗略計算，當 x 為 1,2,3 時利潤增加，即隨著可用空間的增加，利潤增加。 一旦 x 增加到某個值，可能會發生翻轉，即利潤開始下降，我們設計乙個不等式如下。

30-x)*(40+5x)>(30-y)*(40+5y)y=x+1x>

x為利潤減少前的免費房間數，y為利潤減少後的免費房間數，60 + 5 * 11 = 115

等式如下所示。

解決方案，設定免費房間 x 利潤 y 因為。

如果每間客房的價格每天不上漲5元，則將增加一間房間。

所以事實上，房價每漲5元，就等於乙個空置的房間。

y=（60+5x）*（30-x）-20（30-x）簡化-5（x*x+14x-240）。

然後用 x=[-b （b -4ac）] 2a 求解 x 有兩個值，x 大於 0，所以 x=10

解決方案：讓利潤$w。

如果x增加5元，則房間數為（30-x），每個房間的利潤為（40+5x）元。

w=（40+5x）（30-x）

1200-40x+150x-5x^2

5x^2+110x+1200

5(x-11)^2+1805

所以：當x=11時，也就是當房價定價為每天115元時，最大利潤為1805元。

首先，列出每組製作桌子和凳子的人體工程學比例：

答：8：10 = 4：5

乙：9：12=3：4

C：7：11

D：6：7，降序：D、A、B、C。 顯然，比例越大表示做桌子效率更高，而比例越小表示做凳子效率更高。

因此，可以先考慮讓 D 和 A 做一張桌子，讓 C 和 B 做一張凳子。 在 21 天內，您可以執行以下操作：

D 和 A 組成乙個表：6 21 + 8 21 = 126 + 168 = 294

C 和 B 做凳子：11 21 + 12 21 = 231 + 252 = 483

這樣，桌子和凳子的差值是483-294=189

每改變生產1天，可以減少12個凳子，增加9個桌子，即9+12=21個產品，189個21=9個，。 然後 B 產生 9 天的桌子和 21-9=12 天的糞便。 此時，：

總生產表：6 21 + 8 21 + 9 9 = 126 + 168 + 81 = 375

凳子總產量：11 21 + 12 12 = 231 + 144 = 375

這樣：A、D做桌子，B做桌子9天，做凳子12天，C做凳子，總共可以生產375套。

如果 D 和 A 做大便，可以在 21 天內完成：7 21 + 10 21 = 147 + 210 = 357

C 和 B 組成乙個表格，可以在 21 天內完成：7 21 + 9 21 = 147 + 189 = 336

差值為357-336=21

這樣一來，就連凳子的產量也不如之前的計畫多。 不建議看到。

根據製作桌椅的四組資料比例，D組和A組更適合製作桌子，C組更適合製作凳子。

21天，D和A可以做桌子（8+6）*21=294張，C組可以做11*21=231張凳子，比凳子多294-231張桌子。

B組用9天做一張桌子9*9=81，用12天做一張凳子12*12=144,144-81=63，剛剛好。

那麼，按照上述方案，最多可以製造294+81=375套桌椅。

首先我們知道桌子和凳子要搭配，C每天生產的凳子最多，所以讓C做凳子21天，所以如果還有人生產凳子，那麼凳子就太多了，四組人應該做的產品最多，他們每個人都應該發揮自己的優勢，因為桌子製造起來很慢， A、B 和 D 需要一起使用。

如果 A 生產 x 日桌，那麼剩餘的 21-x 天產生凳子，同樣，B 生產 y 日桌，然後 21 天生產凳子，然後 A 和 B 總共生產 8x+9y 桌子，並生產 10 （21-x） + 12 （21-y） 椅子。

又是上面的條件，生產出相同數量的桌子和凳子，所以，8x+9y=10（21-x）+12（21-y），求解y和x的關係，然後用含有x的解析公式寫出生產的總套數，因為生產是21天，所以c的值必須小於21， 而七分之二大於零，所以當x的值最大時，產生的套數最大，即375套。

如果你不明白，你可以繼續問。

8 + 9 + 7 + 6 = 30 桌。

10 + 12 + 11 + 7 = 40 把椅子。

21 x 30 = 630 套桌椅。

因為這四個加起來的最大容量每天只有 30 張桌子，所以這是乙個瓶頸。 椅子可以做更多的事情，但它們不起作用。

8+9+7+6=30

3：4 的能力比例和 4：3 的分配時間比例就足夠了。

30*12=40*9=360套。

沒有容量可以浪費，所以最多可以建造360套桌椅。

從 xy （x+y） =-2 中，取倒數 （x+y） （xy）=-1 2，即 1 y+1 x=-1 2....1)

通過 yz （y+z） = 4 3 ，取倒數 （y+z） （yz）=3 4 是 1 z+1 y=3 4....2)

從 zx （z+x） =- 4 3 ，取倒數 （z+x） （zx）=-3 4 是 1 x+1 z=-3 4....3)

1)+(2)+(3), 2(1/x+1/y+1/z)=-1/2, 1/x+1/y+1/z=-1/4...4)

4）-（1）， 1 z=1 4 ， z=4

4）-（2），我們得到 1 x=-1 ， x=-1

4）-（3）， 1 y=1 2， y=2

替換 xyz xy+xz（這個公式寫錯了嗎）。

這個問題相當於要求你求解乙個三元方程。

死亡是可以計算的，沒有必要糾結於是否有其他方法。

首先，證明三角形 abe 和三角形 acf 是全等的，那麼 be cf，求周長 ec cf ef bc ef，如問題所示，可以計算 bc 2，如果找到最小值，可以求 ef 的最小值，ef 等於 ae 平方兩倍的開平方， 當 ae 為三角形 ABC 的 bc 邊的高值時，ae 最小，得到 ae 2 2，ef 等於 1，所以最小周長為 2 1

這些步驟詳見上圖。

多項式是二次三項式。

m^2-49)=0

m = 7 或 -7

m-7）≠0

m=-7（m+3）=-4

二次函式 y=ax（x-4） =a（x-2） 2-4a，所以它的頂點是 （2，-4a），它的對稱軸是 x=2

2)(2,-4a)

3）直線y=—2x 3+2在n（3,0）點與x軸相交，使四邊形pqmn變為正方形，x=2為二次函式y=ax（x-4）。

，所以它也是平方pqmn的對稱軸，所以m（1,0）平方邊長為2

所以 p（1，y） q（3，y）。

將 p（1，y） 代入直線 y= —2x 3+2 得到 p（1,4 3） 顯然，pm 不等於 2

所以沒有這樣的實數 a，使得四邊形 pqnm 是平方的。

1.設 y=0，ax（x-4）=0，x=0; x=4，所以線段是 4。

3.如果它存在，那麼它是一系列方程。

y=ax（x-4） vs. y=-2x 3+2;

求解坐標後，乙個是p，乙個是q，這樣p的縱坐標等於q的橫坐標——p的橫坐標，如果a有解，則有，如果沒有，則沒有。

這是非常非常罕見的，但如果你覺得無聊，就去做吧。

問題 1：從點 a 的坐標，od=4，ad=2....設 fo 為 x，fd 為 4-x，用勾股定理得到 fo = 2 合 5，fd = 3 合二，在 H 點垂直於 DC 的點 E 處做 eh，因為角 fae = 90 度，我們可以知道三角形 DAF 與三角形 AHE 相似，然後可以發現 AE 的長度為 5....

總之，f 坐標為 （0，，，點 e 坐標為 （5,0），由此我們找到 ef：y=

第二個問題：這種問題分類很容易做到1，ap=pe，通過p點作為pn垂直於ae，可以得到pe的值是fe的一半，畢達哥拉斯學派要找到fe是五分之五的五分之二，那麼pe就是五分之五的根數， 計算秒數，並使用相似度求 p 點坐標。2. ae=pe，這是最簡單的，ae=5是已知的，方法同上。

3.好像沒有了，如果還有就不怪我了。

問題 3：如果要使兩個角相等，那麼 apc 和 ahe 是全等的，那麼 ap=ah=3，那麼點 p 的坐標是 （a，1），將 y=1 代入 ef 的解析公式中，求 p 的坐標（3,1），然後可以得到 pe=根數 5，則 t=1....這些問題中的大多數都應該需要分類，你做直角三角形APC的外接圓，看看它是否與EF有交集，然後問它。

1 （a+b）^2+|2b-4|=0 因為a+b的平方大於等於0，而2b-4的絕對值大於等於0，如果藥方想讓這兩個項之和等於0，a+b=0和2b-4=0所以 b=2，a=-2 ab-[2ab-3(ab-1)]+1=-2*2-【2*（-2）*2-3*（-2*2-1）】+1=10

第二個問題是模稜兩可的 5x 平 （5x） 2 或 5 倍 x 平方 如果可能的話，發一張表** 或者扣你給我 我幫你看一下，不過你還是要聽課 不如自己寫作業。

（1） 1 2x 可以解釋為未知數的一半 x （2） （a+b） 乘以 （a-b） 可以解釋為火腿，火腿是兩個人吃的; 如需更多答案，請轉到“中學數學知道”帖子欄 half x。

草：就5分，我想知道答案，傻，傻！