華南師範大學康達教育園的特色

乙個公園和三所學校各具特色。

如今的康達教育園區，綠樹成蔭，鳥香四溢，擁有廣州康達職業技術學院、中國師範大學增城學院、華奧國際會計學院三大教學體系，設有大專、本科、留學三個培養層次，累計招收學生8000餘人。康達教育園區高等教育發展管理委員會常務副主任林冠石表示，在華東師範大學康達教育園區，三所不同層次的普通高校的定位和培養目標各有側傾，學生可以在這裡選修各種熱門課程，接受國際教育，直到拿到國外大學的文憑。

華南師範大學增城學院作為華南師範大學獨立的本科中學，培養“具有一定理論知識的高階實踐人才”有著非常明確的目標。 為此，學院的教學與社會充分融合，尤其是計算機和英語教學。 由於有名校教師的保障，增城學院歷年來在省級計算機應用能力測試和全國高校英語應用能力測試中的平均通過率均超過省和全國平均水平。

康達職業技術學院的專業設定也非常明確，即積極適應珠三角地區的產業結構和廣東社會專業短缺，實行“學歷證書+職業技能鑑定證書”雙證教育制度。 學生畢業時，除獲得大專文憑外，學校還根據學生自身優勢安排參加相關國家考試，確保學生獲得乙份或多份國家“資格證書”，大大增強了職業選擇的競爭力。

2008年，在廣州市蘿崗區的大力支援下，康達職業技術學院開展了新教學樓的建設和體育設施的加固。 同時，康達職業技術學院創造了廣東的傳奇，成為廣東第一所真正的政企合校（**和企業聯合學校）。

2010年，在廣東省安監局的幫助下，康達職業技術學院與省安監局共同成立了安全技術管理處。

華奧國際會計學院實行純英語教學，所有教師均來自國外，所有教材均與原有國際教材一致，甚至課程和考試體系也完全採用澳洲模式。 學院還實行“國內留學與出國留學”相結合的靈活學習體系，選擇在康乃狄克大學校園完成所有課程的學生，可獲得南昆士蘭大學頒發的文憑，也可以在康乃狄克大學校園完成1-3年的指定課程，申請赴澳繼續深造。 這種靈活的辦學制度被稱為“在中國學習並獲得國際文憑”。

值得注意的是，在康達教育園區，三所高校優勢互補，可以相互銜接。 例如，廣州康達職業技術學院的學生如果想在畢業後獲得更高的學位，可以直接申請華南師範大學增城學院或華奧國際會計學院繼續深造。

這位朋友，華奧國際會計學院和華南師範大學沒有任何聯絡，頂多是華南師範大學增城學院的校園。

作為投資人，康達公司董事長郭東東表現出了企業家的社會責任感。 他說：“教育的產品是人，產品做得不好，可以重啟，教育不好，責任重，做得不好就是誤導人家的孩子，無異於要錢殺人。

郭東東認為，康達教育園不能由企業經營，而必須依靠專家。 康達公司僅從事資本運作和硬體建設。 但民辦高等教育也要創新模式，在學科建設上要以市場需求為導向，沒有必要追求完美。

目前，康達教育園的三所學院都是立足廣東實際，主動適應社會發展需要開設專業，因此培養的學生受到社會的歡迎。 其中，中澳國際會計學會已經走上了通往國際市場的成功之路，其國際會計和商法兩大專業也日趨成熟。

據悉，洛崗區九龍鎮（即康達書院所在地）將建設科學城二期工程。 康達學院和增城學院作為開發區和蘿崗區唯一的職業教育院校和本科院校，與蘿崗區及該地區企業在教學、科研、人才扶持、就業等方面開展了廣泛的合作。 現在有科學城的建設，這將為康達的未來帶來無限的機遇和發展。

香港康達發展****（廣州康達科技產業）下設華南師範大學康達教育園高等教育管理委員會，該教育園實行統一管理，管理委員會擁有完全自主權辦學，管理委員會大部分成員均來自華南師範大學資深專家教授， 他們具有較高的學術水平和豐富的辦學經驗。學院在高校管理委員會領導下實行院長負責制，聘請專家學者主持學院工作。

中華人民共和國教育部、省市領導多次蒞臨康達教育園考察工作，對康達辦學表現給予了充分肯定。 康達的誠信教育、精益求精的教育事蹟，得到了各大報刊雜誌的採訪和報道。

在教育園內，與多所本專科院校共辦學校，形成了多層次、多形式、多學科的辦學格局，相互補充、相互支援、相互影響、相互促進、資源共享。 同時，教育園區內高校之間經常開展各種學術交流活動，取長補短，共同進步，形成良好的學習作風、教學作風和校風。

教育園區教育資源經過十年的積累和沉澱，擁有先進的網路中心、校園寬頻網路和多個計算機實驗室，高校一流語言室、報告廳和電子教室多個，各專業標準培訓（實踐）場所。

教育園擁有一支高素質的師資隊伍。 由於教育園內高等院校聘請了不同型別的教師，因此為整個教育園區保留了最佳的師資結構和組合，有足夠的空間進行教師的選拔和任用。 特別是與國外知名高校的合作，為宇禪校區贏得了50多名教學經驗豐富、思想開放、學術水平高的外籍教師，為國際化教育提供了良好的校園氛圍和便利的交流交流條件。

學校的特點。 <>

華南師範大學康達教育園由香港康達發展****（廣州康達科技產業****）投資興建，位於廣州市蘿崗區鎮龍（九浦鎮），園區內有華南師範大學增城康達學院、廣州康達職業技術學院、華南師範大學附屬康達學院、華南師範大學和澳大利亞南昆士蘭大學共同創辦華奧國際會計學院，華南師範大學與美國墨奈特大學共同創辦華盛教育中心等多所大專院校。四面環山傍水，風景秀麗，環境優雅，交通便利，是學生學習的理想場所，也是夢想的搖籃。 教育園是位於著名鯉城鎮的花園式花園。

這裡風景秀麗，景色宜人，校園花綠樹環繞，悠閒漫步時，可以分享校園的鳥鳴和蟬鳴，花香四溢，鶯鳴......夜晚每逢荔枝芒果收穫季節，校園紅、橙、黃、綠，果實垂下帷幕，熠熠生輝，融合自然之美，匯聚人性之美，整個校園充滿生機與氣場。

教育園占地1000多畝，建有校舍20多平方公尺。 有教學樓、實驗訓練樓、圖書館樓、教師宿舍、學生公寓、生活食堂、校園公園; 擁有完備、裝置齊全的體育設施和體育場館，包括足球場、排球場、籃球場、網球場、羽毛球場、體操訓練室、游泳池和兩個400公尺標準跑道的田徑場。 教育園擁有一支由教授、副教授（高階工程師）、講師（工程師）和大量外籍教師組成的專職教師隊伍，還有一大批來自華南師範大學的專家教授、來自澳大利亞南昆士蘭大學的教授學者，以及一批來自德克薩斯大學墨夜的優秀教師來康乃狄克大學任教。

教育園擁有多年的本科和大專教學經驗和管理水平，這些優秀的教學資源為華南師範大學康達教育園奠定了良好的基礎。

談及康達教育園的成功，曾參與園區建設的華南師範大學原校長閆澤賢用16個字概括世界，那就是：企業投資、依託老校、專家辦學，彰顯特色。 他說：

利用社會資金，名校資源合作辦學，不僅解決了資金問題，而且提高了教學質量。 2004年，教育部派出專家組對康達教育園區的教學條件和質量進行考察，發現該學院辦學思路清晰，培養目標準確，教育質量有保障。

近年來，為加強三所學院的整體管理，康達教育園成立了高等教育發展管理委員會，聘請資深教育專家負責整個教育園區的統籌規劃和管理。 在此之下，每個學院都有自己的一套團隊，學校完全由專家管理。 例如，增城學院院長李雲生教授曾任湛江師範大學院長，廣州康達職業技術學院院長周建忠曾任廣州電視大學校長。