學前教育專業有哪些課程？

主課：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法、 等。

實踐教學：主要實踐教學環節：包括幼兒園知識、實習、學前師範學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6-8周。

學前教育專業培養具有學前教育專業知識，能在托兒所從事教學科研工作的教師、學前教育管理人員和其他相關院校的教研人才。

要取得幼兒教師資格，必須畢業於中等專業學校或中等職業學校幼兒教師教育專業及以上專業。 非幼兒園畢業生需大專以上學歷方可報考。

領取教師資格證的流程如下：

1.普通話證書（中文教師須為2級A級或以上; 其他科目應為二等以上）。

2.心理學和教育學（一般報到點都有補習班，花點錢參加，老師會幫你批點，但一定要背下來，因為這些要點只能保證你快要及格了; 考試每半年一次，成績可保留三年，最好一次性通過考試; 參加心理和教育學考試時，必須報名參加考試級別——學前教師、小學、初中、高中（高職）大學，你的學歷必須比你的報名水平高一級，例如如果你想教高中，你必須有大專以上學歷， 並頒發大學教師資格證供大學在職教師參加考試）。

3.拿著以上三張證書加上畢業證、身份證、體檢，就可以報名參加試講——也就是“講課”。

每年有兩次考試：4月和10月，在此之前，去當地自考處報名（國家委託），申請准考證，買書（文學考試只考教育學和心理學），考試結束後，你將由當地教育局面試，面試後，你可以拿到資格證書，獲得教師資格證。

學前教育的主要學習課程有：教育學、教育史、教育概論、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育社會學、學前保健、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法、教育統計學、人體解剖學和生理學、 遊戲科學原理、教師口語等

專業課程主要課程有學前教育、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學齡前兒童發展科學、學前兒童衛生、學前兒童保育、學前教育史、幼兒教育研究方法、幼兒特殊兒童教育、幼兒課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童健康教育、學齡前兒童的藝術教育、學齡前兒童社會教育、學齡前兒童科學教育等。

1、兒童教育工作者，從事兒童教育相關工作，能勝任兒童教育、教學和管理工作。

2、兒童教育產業經營者，從事幼兒園運營、兒童教育指導、兒童教育、兒童問題諮詢、兒童教育師資培訓、兒童遊戲教具開發、兒童營養食品開發、兒童教育網路建設等兒童教育行業的開發、組織和運營。

3.要繼續深造，一般可以選擇教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士或博士學位，從而打下堅實的理論和學術基礎。

學前教育專業學生主要學習學前教育的基本理論和基礎知識，接受幼兒教育技能基礎訓練，具備在幼兒教育機構開展育兒、教育研究的基本能力。

學前教育的主要課程。

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

學前知識和技能。

畢業生應獲得以下領域的知識和能力：

1、掌握學前教育、幼兒心理學、幼兒園課程設計與實施、幼兒教育研究方法等基本理論和基礎知識;

2. 掌握觀察和分析兒童的基本技能，以及育兒和教育的技能;

3. 初步具備準備具體教育方案和實施方案的能力;

4、熟悉國家和地方關於幼兒教育的指導方針、政策和法規;

5、了解學前教育理論的發展;

6、掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具備前期科學研究和實際工作能力。

學前教育的主要學習課程有：教育學、教育史、教育概論、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育社會學、學前保健、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法、教育統計學、人體解剖學和生理學、 遊戲科學原理、教師口語等

1. 學前教育有哪些課程？

學前教育課程主要分為文化課程、人才課程和專業課程三個方面。

1、文化課程主課為語文、高等數學、英語和政治。

2、才藝主修課程有手工藝、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。

3、專業課程主要課程有學前教育、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學齡前兒童發展科學、學前兒童衛生、幼兒保育、幼兒教育史、幼兒教育研究方法、幼兒特殊兒童教育、幼兒課程、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒美術教育學、學齡前兒童社會教育、學齡前兒童科學教育等。

學前教育專業。

培養目標：幼兒教師和幼兒教育管理研究人才。

主要專業課程有：學前教育、心理學、衛生學、教育管理、家庭教育、學前英語、教師口語、現代教育技術、自然科學概論、教育活動設計、幼兒園環境美化與布置、鋼琴、美術、舞蹈、視唱、樂理、書法等。

根據學校的不同，略有不同。

（1）必修課：1至3年級均為必修課。 必修課包括文化基礎課程、專業理論課程、專業技能課程。 其中，基礎文化課程主要包括中文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、現代教育技術、體育等; 專業理論課程主要包括幼兒衛生、幼兒心理學、幼兒教育、幼兒教育活動設計等; 專業技能課程主要包括基礎樂理、聲樂、舞蹈、鋼琴、體操、美術等。

2）選修課：選修課主要包括文化基礎、專業理論、專業技能等。文化基礎：中外經典鑑賞、英語聽說、藝術鑑賞、大學生心理健康教育、自然科學概論。

專業理論：家庭教育、優生學、學齡前兒童英語教育、幼兒園科技活動指導、幼兒園博弈論、幼兒園管理、幼兒園課程、親子活動指導。 專業技能：

健美操、兒童舞蹈創作、圍棋、電腦美術、電腦製作、多課件製作、手工藝品、電子琴、書法、簡筆畫。 （3）活動課程：活動課程主要安排在課外。 活動課包括學科活動、課堂活動、興趣小組活動、參觀、講座、各類競賽、社會調查等形式，充分發揮學生的自主性和主動性，培養學生的自我教育、自我管理、自我服務和自我發展能力。

4）實踐課程實踐課程主要包括軍事訓練、社會公益活動、參觀考察、教育實踐和學前教育科研實踐等，以促進學生了解社會、了解幼兒園、了解兒童、鞏固專業思想、鞏固理論知識、學習和掌握教育規律，培養學前教育、幼兒園管理並有前期教育和科研能力。

問題。 所有科目都經過研究???

有選修課。

問題。 哪些科目是必修的。

哦，上面有，仔細看看。

問題。 語言、數學、英語、政治、歷史、物理和化學都必須學習？

每個五年制大學都是這樣嗎？

具體情況根據不同機構的實際要求而定。

問題。 那為什麼這麼說呢？

你好。 你來自哪個機構。

問題。 重慶能源研究院. 好。

數學、外語等文化課程，手工、舞蹈、聲樂、鋼琴等才藝課程，普通話、心理學、學前教育等專業課程。

你好。 主要課題包括普通心理學、人體解剖學與生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法、 等。

學前教育畢業生未來的發展方向不一定是成為幼兒園教師，但也有多種就業方面，比如早教教師、各種幼兒培訓機構或自己的班級。

社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法。

教育學、心理學、衛生學、生理學、神經生理學、營養學、鋼琴、舞蹈、繪畫、人類學、社會學、生態學、遺傳學、倫理學、語言學、教育學、教育概論、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育社會學、學前健康、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、研究方法育兒和育兒教育、教育統計學、人體解剖學和生理學、遊戲學習原理、教師口語等。

教育學、心理學、學前教育、教育心理學、中國教育史、外國教育史、幼兒教育的當代趨勢與實踐、教育社會學、教師專業技能、幼兒英語口語等。

教育學、心理學、衛生學、生理學、神經生理學、營養學、鋼琴、舞蹈、繪畫、人類學、社會學、生態學、遺傳學、倫理學、語言學、教育學、教育概論、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育社會學、學前健康、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、研究方法育兒和育兒教育、教育統計學、人體解剖學和生理學、遊戲學習原理、教師口語等。

學前教育、幼兒園教師專業、幼兒健康模仿嘈雜健康管理等同類專業需要學習類似課程，包括幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法、幼兒語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、 舞蹈、美術、計算機、嬰幼兒護理、學前教育、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程等。

普通心理學、人體解剖學和生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法、 等。

學前教育的主要學習課程有：教育學、教育史、教育概論、人體解剖學與生理學、教育社會學、亮亮學前保健、兒童毛髮與顫動心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法、教育統計學、 人體解剖學和生理學、遊戲科學原理、教師口語等。

主修課程：普通心理學、人體解剖與生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美容外科、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

主要實戰教學環節：包括幼兒園知識、實習握把模仿噪音、學前師範學校實踐、教育調查、社會調查，一般安排6-8周。