四年級閱讀理解的技巧和方法

1.句子在文字中的作用。 1.文章開頭：開篇; 渲染氣氛，奠定基礎，設定懸念，並作為後續的緩衝。

例如，荷蘭是乙個水、鮮花和牧場的國家。

這句話在經文中有什麼作用？ 答：這句話是一般的開場白，在正文中起到開場白的作用，引出以下效果，表達了作者對荷蘭的讚美。

2.在正文中：連線上乙個和下乙個; 以下為總司令; 總結一下以上內容。

3.在文章末尾：指出中心; 深化主題; 在開頭總結全文。 例如：

無論什麼時間、什麼季節，都有獨特而迷人的風景。 這句話在經文中有什麼作用？ 乙個：

這句話起到了總結全文、指出中心、表達作者對他人的愛的作用。

1.通讀文章，了解主要內容，摸清主要思想。

2.仔細閱讀所有問題，了解問題的含義，並明確問題的要求。

3.逐一回答，用問題仔細閱讀相關內容，仔細思考，整理答案。

4.檢查它是否相關，內容是否完整，句子是否流暢，標點符號是否正確。

1. 閱讀材料。

第二，找到原詞。

所謂“找原詞”，就是找到漢語閱讀理解所需的關鍵詞、詞或句子，要求學生在閱讀課文材料時把重點放在圓圈上，然後集中精力去理解和分析。

3.看要求。

所謂“看要求”，就是要求學生重新複習漢語閱讀理解所要求的問題，關鍵關鍵詞、單詞或句子也應該由學生用筆圈出作為答案的要點，這也是學生問題的可能得分點。

1.不要不回答; 如果你不回答，你就不會得到任何分數。 只有當學生提出閱讀材料所需的問題時，他們才會獲得分數。 我們的老師在訓練學生中文閱讀理解時，一定要向學生解釋這一點。 如果你不回答，你就不會得到任何分數。

2.不要隨意回答; 隨機答案不計分。 學生不來中文閱讀理解題的要求，我們稱之為隨機答案，隨機答案和學生不回答問題基本一樣，沒有成績。 在漢語閱讀理解訓練中，我們強調學生要回答滿線格，但不允許學生在漢語閱讀理解訓練題的線格中胡說八道和胡說八道，因為學生不會因為隨機答案而得分。

閱讀理解題對於很多小學生來說都是非常困難的問題，那麼閱讀理解題應該如何做呢？ 有哪些方法和技巧？

方法：1同義詞解釋。 2.拆分詞解釋。 3.將原始含義新增到含義中。

比如，如果你被說服了，你可以用“分詞解釋法”：你心裡和嘴裡被說服了，你真誠地被說服了。

方法：能夠熟練掌握修辭手法的特點並做出判斷，了解不同句子的功能和共同位置。

常識：比喻句、擬人句、反問句、比較句、中心句、聯想句、過渡句、一般開場句、總結句。

聯想句：由所見事物觸發的聯想觸發的虛構和虛構句子。

中心句：專注於中心思想的句子。

結束語：總結全文。

1、結構的作用是：總結全文，引出後導，埋下伏筆，鋪路，連線上下（過渡），照顧好前反面，呼應開頭和結尾，總結全文，指向主題，促進情節發展。

2.句子在表達意義方面的作用：渲染氣氛，突出人物形象（或人物的感情），指出中心（揭示主要思想），突出主題（深化中心）。

根據文章中的具體內容進行回答。

積極情緒包括讚美、讚美、愛、親情、感動、喜悅、思念、震驚、懷舊、憂鬱、淡淡的悲傷、遺憾、思念（想念）家鄉和親人;

負面情緒包括無聊、仇恨、痛苦、羞恥、內疚、仇恨、悲傷、悲傷、後悔等。

從字裡行間可以看出作者有什麼樣的情感，有的直截了當，有的委婉含蓄，應該結合生活仔細閱讀。

聯想、想象、象徵、比較、對比、陪襯、對比、對比、慾望先壓制、先壓制後推廣、以小見大、支撐言語和願望、借用物件的隱喻、物件的隱喻、人的隱喻、物件的抒情、場景的抒情、場景的整合、 借物的抒情、典故的運用、直接抒情、運動與靜態的結合、虛擬與現實的結合、正面描寫、側面描寫等。

1.要充分挖掘隱藏在題幹中的有效資訊

要認真研究題幹，尋找解決問題的突破口，確保答案準確。 由於題幹中往往有重要的暗示作用，可以反映答案的意圖和方向，並顯示答案的閱讀間隔和回答方法。 尤其是詞幹上的引號，把它當成乙個固定的“容器”來還原原文，往往會有意想不到的驚喜。

因此，除了耐心閱讀文字外，仔細閱讀是最重要的。

2.用鉛筆畫畫

為了提高效率，需要調動各種感官，邊看邊想，邊看邊畫。 用鉛筆給自然段落編號，關鍵段落的句子編號，找到重要的句子，並按表格的順序標記單詞。 這不僅可以幫助您理解閱讀材料，而且不會使卷變髒。

3.掌握試題數字族的順序

閱讀測試的設計中總是有一種模式，要麼是乙個點，要麼是乙個點。 無論關於“總計”的問題在前面還是後面，都可以先閱讀，因為它和我們的閱讀步驟完全一樣，這樣我們才能大致掌握它。 關於分數的試題一般是按從前到後的順序設定的。

知道了這一點，如果你成功地找到了原文中的閱讀間隔，你將能夠一步一步地回答問題。

4.話題可以相互啟發

可能有些情況是某個問題不會得到解答，所以你可以先看下乙個問題，或者你可以從後乙個問題中獲得靈感; 有時，後面的問題也可以受到開頭滿滿的問題的啟發。

5.多角度思考，分道揚鑣

有時答題的內容很多，不能寫成一篇大文章，既不分段，也不分點，讓老師很難判斷試卷。 您可以以分道揚鑣的方式回答問題，這樣您不僅可以使您的答案思路清晰，而且可以使答案一目了然。

<>1.通讀全文，掌握大致思路。在回答閱讀理解問題時，學生首先要快速瀏覽全文，注意標題（中心）、開頭段落（觀點）、結尾段落（結論）和每個段落的第一句話（主題句），明確上下文，理解基本大綱，不要把時間花在困難的句子上。 如果你沒有仔細閱讀過一段話，你應該及時總結一下這段話的意思。

注意仔細閱讀原文，最好用筆標記重要資訊。 要養成良好的閱讀習慣，速度和質量，需要閱讀兩到三遍才能看懂全文。

2. 瀏覽測試專案並仔細閱讀答案。 在掌握了文章的要點後，學生可以略讀文章末尾的問題，並帶著這些問題仔細閱讀第二遍，以達到有目的的閱讀效果。

仔細閱讀問題中的每乙個字，找到原文中的大致範圍，相當於回答了問題的一半。

3.重讀全文並驗證答案。 答題後，學生要根據答案從頭到尾通讀全文，確保答案正確，答案準確、簡潔、全面。

回答閱讀理解問題閱讀是基礎。 記住，浮躁是回答問題的一大忌諱，你必須冷靜下來，把面前選好的課文讀兩三遍。

2.明確基本概念，縮短多項選擇題的答案

當我們學習物理和化學時，對基本概念的掌握在漢語學習中也很重要，我們經常引出關於張冠李黛的笑話。

3.把問題放回正文中，再讀一遍：回答。

在回答試題時，我們不妨把題目帶回正文，反覆閱讀後，答案有時會清晰可見。

參加語言測試時的注意事項：

要實事求是地看問題，複習後再回答問題，這樣才能防止看到就填括號，看到橫線就寫出來的粗暴行為。 來不及了，不能著急，不能隨便動手，辦完後一定要上交，不能空交，不能在後面讀寫，不能匆忙做。 遇到問題真的想不出來，就先做，再做完。

注意主題的排列和分類，有的要橫向看，有的要縱向看。 <>