請問李瑩《螢火蟲》的閱讀答案。

1.作者歌頌的物件是螢火蟲。 用於探索和挑戰，贏得了廣泛的認可和讚譽。

2.這是乙個有尊嚴的生活，乙個充滿希望的生活，乙個有尊嚴的生活。 這是一場永遠不會熄滅的火。

3.它表達了作者對螢火蟲的熱愛和欽佩。

4.它營造出一種寂寞和寂寞的情緒。

它營造出一種寧靜而溫暖的氛圍。

螢火蟲。 李瑩.

6月、7月、8月：晚上-

田野裡的夜晚，沼澤裡的夜晚，螢火蟲在飛翔，閃爍和閃爍。

啊，他們在草叢中尋找什麼？

也許，在深夜，你找不到它的門？

也許，風很冷，你找不到它的衣服？

夜風啊，不要吹滅它的小燈，因為它的生命是驕傲和勇敢的，儘管它的光太微弱和昏暗。

它心中有乙個大膽的秘密，它不屈不撓地挑戰黑暗

它決定在必要時探索夜晚的深處。

飛翔，像一條綠線，輕輕飄動，無聲無息，是不是像一條溫暖的河流！

墜落，像豆子一樣，卻是真實存在，熠熠生輝，豈不是像天上的星星一樣燦爛！

世界上應該有光明和美麗，就像應該有太陽一樣，應該有生命和生命的尊嚴。

有人說，天一亮，就變成一滴露珠，有人說，天冷了，就變成種子，依然不知疲倦、不知疲倦地照耀著大地......

所有的樂器都要求唱它，所有的燈光都同意承認它，對我來說，它總是乙個無聲的靈感和召喚！

1.這是一首支援事物的文字和願望的詩。 被讚美的“事物”是（）表達了這個“事物”的（）特徵。

2.第二節主要寫螢火蟲不斷“（）引用詩中的詞），這一節在整首詩中的作用是（）。

3.第八節使用了（）和（）的修辭手法，“露珠”和“種子”的特徵分別是（）和（）。 詩人巧妙比喻的目的是讚美螢火蟲。

2.《發現》為以下寫法奠定了基礎，它敢於挑戰黑暗，不斷探索。

3.反覆露珠的隱喻; 晶瑩剔透、純淨的種子; 這是有尊嚴的生活，是永不熄滅的火。

22 （1）卵-幼蟲-蛹-成蟲 （2）發光; 它是害蟲蝸牛的天敵; 用閃光燈吸引異性; 腹部燈具發光;發出的光是冷光。

23 先用針狀的嘴給蝸牛注射麻醉劑，然後再給蝸牛注射消化液。

24 螢火蟲的發光原理及其在生產和生活實踐中的應用。

25 用生動的語言介紹螢火蟲。 例如，對螢火蟲“吃蝸牛”的詳細描述表明它是害蟲蝸牛的天敵; 男性和女性“相互吸引”，想象和描述。

26 可以概括為四種觀點：自然界有規律可循; 要遵循自然規律，善用自然規律，讓自然為人類服務; 資源浪費、環境汙染、生態平衡破壞、人類生存危機; 人類需要與自然和諧相處。 （大致相同; 鼓勵學生表達合理和獨特的意見。 )

肩關節是魚缸人員太陽風的統一體。