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你和你的同學是對的,你的老師是錯的。
“On the side of the straight road”是(介詞結構)補語,是對謂語“arrangement”的補充,縮寫句子時應去掉。
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主語是句子中要表達和描述的人或事物,是句子敘述的主語。 它可以由名詞、代詞、數字和其他名詞來假設。
謂語是句子中的句子成分,用於描述主語做了什麼動作或處於什麼狀態,謂語可以由動詞或形容詞扮演,一般放在主語之後。
賓語是句子中的句子成分,表示謂語的接受者。 它通常位於及物動詞或介詞中(介詞的賓語也稱為賓語)。 賓語可以是名詞、代詞、數字、名詞形容詞或名詞化的其他詞。
連詞句是用修飾語將修飾語從句子中縮小,只留下主謂賓語。 通俗地說,就是去掉“枝葉”,留下“主杆”。
所謂“枝葉”一般是指句子中的定語、狀語和補語。 在前乙個主語或賓語之前修飾主語或賓語的句子成分稱為定語; 在謂語之前修飾謂語的句子成分稱為狀語; 在謂語後新增說明性謂語的句子成分稱為補語。
要做縮寫句子問題,通常去掉主謂賓語。 也有特殊情況。 如; 否定詞用作狀語時,應保留否定詞,當動詞等意義不明的詞用作狀語時(有人稱其為“情態詞”,如“也許”、“也許”等),當詞“put”和“be”中這兩個介詞的介詞賓語結構用作狀語時, 應保留“put”和“be”及其賓語中心詞。
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鏈結的句子結構,動詞文案。
保留謂語; 雙主語句型,無論有多少主語,都應保留。
1、——父親(主語)看到藍白相間(賓語),臉上露出(謂語)微笑(賓語)。
父親(主語)看到藍白(賓語),臉上露出如釋重負的笑容(主謂結構作為謂語)。
2.都是“主杆部件,不能縮水”。
冼星海(主語)葉(謂語)祖國(賓語)去(謂語)巴黎(賓語)學(謂語)**(賓語。
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父親笑了。
冼星海去讀書**。
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雙謂語句子:在縮略語中,有些帶有雙謂語的句子在收縮時應保留。 如;
老人們喜歡在湖邊的樹蔭下釣魚。 很多學生把這句話濃縮為“老人喜歡釣魚”。 “或者,”老人們去釣魚了。
兩個句子都未能正確理解句子的原始含義,並忽略了兩個謂語。 正確的縮寫應該是:老人喜歡去釣魚。
一般縮寫方法:
縮略語是去掉定式、狀語、補語等“枝葉”,保留主語、謂語、賓語等“幹”。 具體來說,“......“經常充當確定者,”......“地”通常用作狀語,“to .......”“通常起到補充作用。 在縮寫句中,“......的“, ”土地“, ”得到...“枝葉”一詞應予刪除。
句子結構如下:名詞或代詞()地+動詞(名詞或代詞。
名詞或代詞動詞得到< >
如果是雙賓語,直接賓語和間接賓語並列,沒有主謂關係,如給我一本書其中,me和book都是給予賓語,沒有邏輯上的主謂關係。 如果是主謂賓語補語,賓語是動詞的賓語,賓語補語與動詞無關,賓語和賓語補語是邏輯上的主謂關係,如老師做的嗵嗵監視器 >>>More