如何有效地縮寫句子 5、如何有效地縮寫句子

只剩下三個部分：主語-動詞-賓語。 縮小到最簡單的，並刪除所有修飾詞。

句子應符合以下句型：“誰是什麼”、“誰做什麼”、“誰如何”、“什麼是”、“做什麼”、“什麼如何”。 請注意，必須保留“特定詞”。

例如，售票員拿出一枚帶有體溫的銀元。 它應該簡化為“售票人拿出了銀元”。

具體的詞是“賣票”。 所以不能簡化為“工人掏出銀元”。 ”

縮寫是在不改變原意的情況下提取句子的詞幹。 也就是說，要提取句子的主謂賓語，然後記住乙個原則：找到主語、謂語、賓語。

但是，對於剛接觸句子收縮練習的孩子來說，有時他們無法弄清楚句子的組成部分，那麼他們應該怎麼做呢？ 需要另一種方法。

以下是小學生常見的兩種縮寫方法：

1.提取句子的詞幹。

什麼（誰）做什麼？

什麼如何？

小紅認真地寫作業。 簡稱：小紅寫作業。

蘋果從樹上掉下來。 縮寫：蘋果落下。

2. 刪除修飾符。

技巧一：找到句子中的“of， place， de”，去掉“of， de”前面的修飾語，去掉“de”後面的補充解釋。

例如，聰明可愛的猴子在公園的假山上快樂地跳來跳去。

有小孩見了，直接縮了縮身子，猴子跳來跳去。 這是不對的。

用方法找“的，得到的”，刪掉修飾和補充成分，（聰明可愛）猴子（在公園的假山上）開心（不得不跳來跳去）。

所以，正確的做法是：猴子是快樂的。

請注意與以下示例的區別。

提示 2：查詢單詞數並刪除時間和地點條件表中的單詞。

例如，兩個孩子在操場上跳繩。

刪去數量字“二”和地名詞“在操場上”，刪去句子：小孩子跳繩。

技巧3，保留句子中的“on，to，over”，句子中的單詞和單詞“be”和“put”，因為如果刪除它，含義會發生變化。

例如，冬日少女很早就穿上了白色連衣裙。

縮寫：冬姑娘穿上衣服。

我在學校食堂吃午飯。

縮寫：我吃過午飯。 如果不保留“pass”這個詞，它就變成了“我有午餐”，這與原句的意思不同。

摘要：縮寫就是把乙個長句改成乙個意思相同的短句。 基本方法是提取句子的主幹，在找不到主幹的情況下，用標記詞找到修飾詞、限制詞、時間詞等進行刪除。

縮寫為：青銅鈴掛在樹枝上。

解釋與分析：縮略句的原則是將“粗枝葉”的長句縮短為只留下“樹幹”的短句，不能改變原句的主要含義，即去掉枝葉，縮略句可以理解為概括句子含義的意思。

以標題為例，在《古銅鐘，掛在大綠樹的粗枝上》中，“青銅鐘和枝”是主幹和空穗，其餘為修飾語、量詞和形容詞，其他多餘不必要的修飾詞被刪去。

如何縮寫句子。

縮寫句子有兩種情況：一種是去掉所有的枝葉，只留下主幹。 如：

精彩的表演在一片掌聲中落下帷幕。 縮寫為：“表演結束”。

在第二種方式中，大部分樹枝和葉子被移除，主幹和一小部分樹枝和葉子被保留下來。 哪些樹枝和樹葉必須保留？

否定句中的否定詞。 例如，“我絕對不同意你的這個無理要求”。 將其縮短為“我不同意您的要求”。 必須保留“否”。

2.“put”和“be”中的“put”和“be”這兩個詞以及伴隨它們的重要詞，例如：他帶來了我美麗的水杯。

讓他把我的水杯拿來。 刪除修飾符，誰：他，什麼：

帶了我的水杯。

3.應保留疑問句中表示疑問的詞語。 例如，“為什麼乙個五年級的運動員在運動會上奪走了幾個冠軍？

簡化為“為什麼運動員奪走了冠軍？ 簡略句的對與錯、好與壞的標準：一是不改變原意。

二是不改變原有結構。 “惡敵被英勇的紅軍消滅了”如果簡化為“紅軍消滅了敵人”，是行不通的。 三是不要留下多餘的枝葉。

例如，如果將“精彩的表演在熱烈的掌聲中結束”簡化為“表演在掌聲中結束”，那麼“在掌聲中”的枝葉就會更多。 縮寫的正確步驟是什麼？ 首先，理解句子的意思; 第二，標出應該留下的字（必須保留的樹幹和樹枝和樹葉）; 第三，看對與錯的好與壞。

例如：“這個巨集偉的專案是世界歷史上的乙個偉大專案。 “縮寫為：

這個專案是工程。 ”

縮寫句子的方法和技巧：

1.縮寫句子去掉修飾語，以及詞前面的詞。

有些長句有很多修飾詞，可以去掉“地”字前面的詞，比如：小花貓開心地曬太陽。

狀態的副詞“happily”可以去掉，留下詞幹。

縮寫為：小花貓曬太陽。

2.縮寫句子去掉形容詞，即“的”字前面的詞。

一些長句有修飾形容詞放在名詞前面，而“的”字前面的詞就屬於這樣的詞，可以去掉，比如：乙個美少女唱一首美歌。 形容詞包括“漂亮”和“美妙”，可以刪除並縮寫為：

女孩唱歌。

3.縮寫句子，去掉補充解釋詞，得到詞語後面的詞語。

有些長句有詞是用解釋補充的，也就是說，補語可以刪除。 刪去“可以”之後增加的詞語。 例如：運動員樂於鍛鍊。 補語是“很高興”的，可以刪除。 縮寫句：運動員鍛鍊。

4.縮寫句子，去掉狀語，如時間、地點等狀語。

有些長句有很多狀語，比如時間、地點等，可以刪掉。 例如：上週六，乙個女孩在圖書館看書。

時間狀語是“上週六”，可以刪除。 地方狀語是“在圖書館裡”，可以刪除。 縮寫的句子是：

女孩在看書。 5.縮寫句子，去掉數量詞，保留中心詞。

一些長句有定量詞，如一批、一組、百個、幾個鍋，以及其他可以刪除的定量詞。

例如：女孩找到了兩盆花。 句子中的定量詞是“兩鍋”，可以刪除。 最後一句話縮寫為：女孩找到了花。

6.找到句子的主謂賓語。

快樂的女孩帶著手提包準備去超市購物。 這是乙個比較長的句子，你可以先找出主語“女孩”，謂語是“shopping”。 有些句子沒有賓語，但必須有主語和謂語。 這句話縮寫為：女孩商店。

7.比較主要詞，找出中心詞。

我家附近公園裡的蘋果樹上掛滿了大紅蘋果。 "這是乙個很長的句子，首先找到主詞，主語是“在公園裡”、“在蘋果樹上”。 謂語是“充滿結”，賓語是“蘋果”。

因為蘋果只能長在蘋果樹上，所以中心詞是蘋果樹。 這句話的縮寫是：蘋果樹上掛滿了蘋果。

就個人而言，我認為這只是乙個點：

1.原句的意思沒有改變。

2.可以刪除相關的形容詞。

一般加到：的，地面的，先行的。

因此，您可以在回答問題時將其刪除）。

3.“up”和“ah”等情態詞不應隨便使用。

4.保留必要的成分。

分享問題示例：1賢惠的媽媽做飯。

2.小燕子就像乙個美麗的音符。

答案：1媽媽在做飯。

2.小燕子就像音符。

縮寫句子時要注意三點：一是不要改變原句的意思，二是不要改變原句的結構，三是縮寫後保留一句。

對縮寫句子的要求：

1 縮寫句子的主要成分必須是單詞或短語。

例如：“大熊貓貪婪地吃嫩竹葉。 不應該淪為“大熊貓吃樹葉”，而應該淪為“大熊貓吃竹葉”。

因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“大熊貓”和“大熊貓”的外延並不一致。 “葉子”在這裡是乙個語素，而不是乙個詞，“竹葉”是這個詞。

2 保留必要的食材。

例如：“我班上的高年級學生經常主動幫助低年級學生”。 如果將其縮小為：

“學生幫助學生”含糊不清，只能濃縮為“先進學生幫助落後學生”。 保留了“先進”和“落後”這兩個附加要素，含義清晰明了。

3 應保留“With”、“over”和“over”。

動詞後面用“著”字表示動作正在進行中，如：“學生在課堂上”，如果縮寫為“學生在課堂上”，就不清楚上課是現在還是過去。 “了”一詞用於動詞之後，表示動作已完成。

例如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。 “應該濃縮，”趙先生上了一堂科學課。

如果濃縮成“趙老師課”。 “是開了，還是完了？ 我不知道。

“pass”一詞用於動詞之後，表示動作已通過。 例如：“我曾經去過美麗的桂林。

如果縮短為“我去桂林”。 “你是在巡迴演出，還是曾經參加過巡迴演出？ 沒有說清楚。

可以看出，謂語後面的“on”、“has”、“over”等詞是無法去掉的。

4 復合手指元件應完好無損。

例如：“我們應該信守過去的承諾。 它應該縮短為“我們信守承諾”。 如果縮短為“我們信守諾言”。 意思不完整。

5 指示的短語應全部刪除。

例如：“我們在清澈的河水中游泳。 它應該簡化為“我們游泳”。

不能濃縮為“我們在游泳”，此外，像“在......下“，”在......“” 在 ......外面“在......當句子“中”中表示方向的短語用作狀語時，“在”一詞不能保留，應與以下狀語一起完全刪除。

6 補品的處理。

首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞; 其次，形容詞後面的補語一般去掉。 比如“張曉楠發表作文後高興得跳起來”，可以簡稱為“張曉楠很開心”。

7.不要改變句子的語氣。

句子的語氣不能改變，比如“他想在這裡安然入睡半天嗎？ “應該縮小到”他想睡覺嗎？ ”

及時感謝！

如何縮寫句子。

1、縮略句是去掉起修飾和限制句子作用的“枝葉”，保留使句子含義完整的“主幹”部分，將句子縮寫為最簡單的句子。 如：

原句：正午的陽光熾熱地照耀著整個森林。

縮寫：陽光照在樹林上。

原句比簡略句更豐富、更具體，但簡略句比原句更簡潔、更概括，這種練習可以幫助我們理解更複雜句子的主要含義，從某種意義上說，可以培養我們的概括能力。 它也可以用作檢查更複雜的句子是否正確的一種方法。

2.縮寫句子的方法和步驟。

1）仔細閱讀原句，理解句子的意思。

2）找出句子“who”（什麼）、“what”或“how”（主語、謂語、賓語）的主要部分，刪除次要部分（定式、形式、補語）。

3）檢查是否縮短為最簡單的句子，是否保持了原句的主要含義。

3.縮寫句子時的注意事項。

1）縮寫句應保留原句的基本含義，句子結構不應改變。比如“哥哥的髮型很漂亮”。它應該縮寫為“美麗的髮型”。如果縮寫為“哥哥很漂亮”。這是錯誤的，因為它改變了句子的原始含義。

2）盡可能地去掉句子中的所有修飾語，即所謂的枝葉，不是一點點，而是一點點。例如，“他非常詳細地告訴了每個人發生了什麼。 “應該縮寫為，”他回憶道。

如果縮寫為“他告訴所有人發生了什麼事”。 或者，“他回憶道。 “縮寫不完整、不完整和不正確。

但是，有一些特殊的句子不能刪除所有的“枝葉”。 例如，“我同學陳玉梅的母親竟然是我鄰居王叔叔的妹妹。 應該縮寫為：“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。

如果縮寫為“媽媽是姐姐”，就會變成笑話，那麼應該去掉什麼樣的枝葉，就看句子的內容了。

3）句子中的“no、none、no”等否定詞在縮寫句子時應保留，不能刪除，否則可能會顛倒句子的原意。例如，“我沒在屋子裡找到那個包”，就應該簡化為“我沒有找到那個包”。如果去掉“不”字，就變成“我找到了那個包”，原句的意思就大不相同了，這是乙個很大的錯誤。

4）在句子中，應保留謂語後面的“on、on、over”和賓語後面的“ah、what、ah、ah”等情態詞，如果去掉，句子的結構、結構、語氣和情感可能會改變。例如，“平靜的水面突然泛起漣漪”。它可以縮寫為“水面上的漣漪”。

再比如“昨晚的這場大雨，真是一場及時的雨！ 可以縮寫為，“這場大雨真是及時的雨！ 這樣，縮寫可以使原句和縮寫句在情感和語氣上保持一致。