《昆蟲編年史》編纂的中文教材每章的摘要是什麼？

具體如下：

第1章：關於祖先的傳統。

每個人都有自己獨特的個性，有時候，這種性格似乎來自祖先的傳承，但當你想問這個性格來自哪裡時，就非常困難了。 在我很小的時候，我就渴望親近自然界的事物。 如果你認為我喜歡觀察植物和昆蟲的性格是從祖先那裡繼承來的，那是乙個大笑話。

第 2 章：神秘的池塘。

當我凝視著池塘時，我永遠不會感到無聊。 在這個小小的綠色世界裡，不知道會有多少忙碌的小生命忙個不停。

在池塘邊，到處都可以看到成堆的小黑蝌蚪在追逐; 肚子紅的蠑螈。

也像舵一樣搖晃著寬闊的尾巴，緩緩前行; 在蘆葦叢中。

在草叢中，我們還可以找到成群結隊的石蠶幼蟲，它們將自己的身體隱藏在由枯枝製成的小鞘中——這個小鞘是用來抵禦捕食者和各種意想不到的災難的。

第三章：石蠶。

我在池塘裡放了一些小水生動物，叫做石蠶。 準確地說，它們是石蠶蛾的幼蟲，通常巧妙地隱藏在由枯枝製成的小鞘中。

石蠶最初生長在泥潭沼澤的蘆葦叢中。 在許多情況下，它緊貼在蘆葦的折斷樹枝上，並與蘆葦一起漂流在水中。 那個小小的鞘是它的可移動的房子。

這個可移動的房子實際上是一種非常精緻的編織藝術，它是由一種植物的根皮浸泡在水中脫落而成的。

第 4 章：蜣螂。

蜣螂最早是在六七千年前被談論的。 古埃及。

農民在春天灌溉田地時，經常看到乙隻肥大的黑色昆蟲從他們身邊經過，忙著把乙個球狀的東西向後推。 他們當然驚訝地注意到旋轉物體的奇怪形狀，就像今天布羅文斯的農民一樣。

曾幾何時，埃及人將球體想象成地球的模型，蜣螂的運動與天空中行星的運動相吻合。 他們認為甲蟲有如此多的天文知識，以至於它是神聖的，所以他們稱它為天文"神聖的甲蟲"。

同時，他們認為甲蟲在地上扔了乙個球，滾了進去，裡面有蛋，小甲蟲就從那裡出來了。 但事實上，這只是它的儲藏室。 裡面沒有雞蛋。

它在哪裡？ 做了什麼？ 然後總結主要內容。

2）敘事文本。要閱讀這些文字，就必須掌握事件的時間、地點、人物以及原因、過程和結果。 （3）寫出場景的文字。

它以什麼順序寫成？ 然後概括。 （4）物件的文字。

它是怎麼寫的？ 然後概括。 （僅供參考）。

《昆蟲》第1-37章總結如下：每卷都包含幾個章節，每個章節都詳細介紹了一種或多種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀。

等一會。 它不僅寫得懷著對生命的敬畏，而且蘊含著某種精神。

這種精神是求真，就是追求真理，追求真理。 這就是法布林。

精神。 如果沒有這樣的精神，就不會有“昆蟲”。

人類的靈樹上將少乙個智慧的果實。

輪廓法布林是第乙個在自然環境中的人。

作為中國研究昆蟲的科學家，他畢生致力於深入昆蟲世界，在自然環境中觀察和實驗昆蟲，真實記錄昆蟲的本能和習性，並寫下了昆蟲學巨著《昆蟲》。

法布林的心中充滿了對生命的熱愛和對自然萬物的讚美，他用人性來看待昆蟲的本性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡都瀰漫著人文關懷; 用昆蟲的天性來看待社會生活，睿智的哲學思想躍然紙上。

《昆蟲》的每一章總結如下：

第1章：推糞球的聖甲蟲、捕食吉丁的節蜂、黃翅刺槐泥蜂記錄了它們有趣的習性和超凡的本能。

第二章記載了毛刺沙泥蜂在荒蕪的岩石園中對黃虎幼蟲進行手術的生活。

第3章：記錄了石蜂、蜂蠅和折翅蜂的寄生行為和攝食模式。

第4章記錄了長腹蜂、切葉蜂、採脂蜂和長角蜂的捕食和築巢特徵，這些都是由本能驅動的。

第 5 章記錄了黃蜂建造的六角形蜂巢及其計算的準確性。

第 6 章：記錄了狼蛛、圓蜘蛛和蠍子等昆蟲為生存而進行的不懈鬥爭。

第七章記載了金甲蟲、松鰓甲蟲、沼澤鳶尾象、螢火蟲等昆蟲的婚俗和產卵情況，並作了詳細介紹。

第八章：記錄香樹蚜蟲、蜂蚜蠅、絲帶圓網蜘蛛等昆蟲的習性。

第9章：證明人類不是孤立存在的，地球上的所有生命都處於同乙個緊密相連的系統中，昆蟲是地球生物鏈中不可或缺的一環。

第十章：揭示這些昆蟲對愛人和孩子的深情，用生動樸素的語言譜寫昆蟲世界的情詩。