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孩子在學校弄壞了樂器,學校不應該直接開除學生,這首先要分析孩子在什麼情況下學校的樂器被損壞了,如果是在正常教學下,孩子也是在規定的使用方法下,樂器損壞可能是樂器本身的問題, 再看損壞程度,不能不把事情說清楚就直接開除給學生。
其次,我們要看一下工具的具體性質是什麼,如果可以賠償,就確定孩子壞了,在故意的情況下,我們可以要求家長支付賠償金,這樣也可以減少學校的損失,也會讓孩子承擔他所犯的錯誤, 並對此進行改正,我認為孩子不管是有意還是無意,都不應該直接開除,畢竟這件事情是可以解決的。
如果學校直接開除孩子,學校也有一點,太著急了,家長和學校再溝通,再商量解決辦法,當然,孩子故意破器肯定是孩子的錯,但讓孩子認錯改正,不但開除這種方式比較嚴重, 還有紀律,如懲罰等等或補償。
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如果學校實驗室管理規章制度。
有這篇文章,向學生宣揚學校是按照規章制度行事是合理的。 過錯在學生身上,他只能爭取寬大處理。
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根據你的描述,這種情況只需要付出同樣的代價! 學校不允許無故開除學生,因為義務教育是國家的強制性規定!
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如果孩子在學校弄壞了樂器,家長會主動與老師溝通要求賠償,應該不會達到開除的地步。 更重要的是,不要過多地責怪孩子,也許孩子不小心。
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如果只是因為學生損壞了裝置,學校不應開除該學生,學生應要求家長賠償裝置。
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如果小學生在學校不小心弄壞了樂器,家長應該主動賠償,而不是學校開除學生,這是不對的。
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沒有這種做法。 當然,儀器或裝置有一定的補償,但還不足以讓學生退學。
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不,您可以賠償學校的相關損失。 犯錯的孩子應該受到教育,而不是隨意開除。
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學校開除學生是絕對錯誤的,也是違法的。
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不,學校會有一定的規範,學生損壞儀器裝置需要做出相應的賠償,而不是直接開除學生!
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學生不應被開除,學生有權接受義務教育,學校不能剝奪學生的受教育權,學生可以向教育局報告。
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一般情況下,即使孩子弄壞了學校裝置,學校也會給學生乙個機會。
除非孩子惡意破壞裝置,並一次又一次地這樣做,否則有被學校開除的風險。
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如果你弄壞了什麼東西,你肯定要為此付出代價。
如果孩子在九年義務教育期間,學校無權開除他。 父母補償應該是必不可少的。
如果你已經完成了九年的義務教育,你可以按照校規處理,並可能被開除。 還需要補償。
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一般來說,學校在義務教育階段不會開除學生,只會根據問題的情況進行處罰。
而最重要的是看孩子是有意還是無意地弄壞了儀器,如果是無意的,一般不會受到懲罰,頂多會批評教育; 在故意破壞的情況下,不僅需要賠償,還需要紀律處分,例如審查。
如果孩子在上高中或大學,除了賠償外,對孩子的價值可能會有更大的懲罰。
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在學校弄壞東西的學生應根據具體情況獲得賠償:
1.學校負責修復因自然磨損造成的任何損壞。
2、人為原因造成公共財產損失的,行為人應當承擔賠償責任。 無法查明行為人的,由公共財產所在地的負責單位(或者承包單位)負責賠償。 如宿舍內物品損壞,無法找到原因,宿舍內學生將集體賠償。
3、對故意損壞公共財物的,除按規定賠償外,學校將給予相應的紀律處分。
所以你為自己買單。
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砸東西的只有你的孩子嗎? 如果有幾個孩子,可以共享。
如果是孩子打架打壞了,那麼涉事孩子的父母應該賠錢,必須為此付出代價。
如果學生對學生的不當行為不看好,您可以與學校協商減少賠償。
但是,學生使用的一般裝置不應該更貴。
學生不應該被開除,如果行為非常危險,應該給予適當的教育。
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如果孩子在學校損壞了樂器,學校不能開除該學生,而只能要求學生家長根據損壞的價值賠償損壞的樂器。
如果學校已經採取了開除孩子的行動,你可以去教育部門投訴,如果沒有,直接去法院起訴學校。
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如果孩子在學校弄壞了樂器,家長應按價格積極賠償,不會達到開除學生的程度。
如果學生被學校開除,孩子通常可能不遵守學校的規章制度,家長應該教育孩子對學校做出承諾,相信學校也會考慮在適當的時候再給學生一次機會。
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這取決於它是否是故意的,以及對儀器的損壞的價值。 如果儀器價值較高,並且被故意損壞,則構成對公共和私人財產的損害,學校可以開除該學生。
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不,可能還有其他原因。
家長可以與學校溝通,看看發生了什麼。
謝謝你的提問。
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你好! 這是錯誤的做法。
孩子打破了學校的一塊裝置,可以教育學生,讓他學習實驗室的規則。 讓學生參加考試可以讓家長購買同一所補習學校,家長可以補償。 但是,學校不能開除學生。
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孩子在學校弄壞了裝置,學校沒有理由開除該學生!
如果孩子在學校被器械損壞,具體要看原因,如果是孩子不小心或無意損壞,家長可以和學校協商賠償,如果孩子是因為壞習慣,故意損壞器械,那麼,除了賠償外,家長還應該折進孩子到學校承認錯誤, 並嚴肅批評孩子。
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學校這樣做是不對的,學校無權因此事開除學生,除非該學生違反了學校的規定或犯了違法行為或罪行。 如果學生損壞了學校裝置,他可以支付賠償金而不被開除,因此他認為學校不能開除該學生。
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當然,這是不可能的,如果學生在學校弄壞了儀器,這個人作為他的監護人,應該負責賠償,這應該由家長聯絡,以免說學生會被開除。
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表面上看,孩子似乎很委屈,但實際上,你並沒有描述孩子是如何打破它的。
既然到了被開除的地步,可以肯定孩子當時違反了紀律要求,所以就這樣做了。
因此,父母應該了解事實並處理好事情。
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如果孩子在學校壞了裝置,學校不會開除該學生,說學校這樣做肯定是不合理的。 如果孩子在學校裡損壞了裝置,他最多能做的就是聯絡家長賠償或修理裝置,他無權開除該學生。
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如果只是孩子不小心弄壞了學校的裝置,屬於正常的教學損失,學校應該追究責任,如果開除學生對他們來說不對,可以向有關部門提出問題,希望學校盡快恢復孩子上學的權利。
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不應該這樣解決,如果壞了,就要和老師商量解決辦法,學校也有破損率,比如儀器壞了,在某個時間要更換,不要開除學生,這種情況下,處罰太嚴厲了。
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如果孩子在學校損壞了裝置,學校會開除學生嗎?
答:如果孩子在學校不小心弄壞了儀器,損壞較輕,家長可以得到賠償。 學校不應開除學生。 由於學生的學生身份由教育局決定,與損害無關,學校無權開除該學生。
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如果是故意的,損壞它的人將獲得賠償; 如果是故意的,你就要付錢。
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如果學校設施因學生打架而受損,家長不予賠償,學校該怎麼辦?
答,如果情況不嚴重,公眾就會知道大事小,小事小事,所以要勸說和教育他們,學校在學校有監督的義務,也有一定的責任。 如果情節嚴重,後果嚴重,即學校和家長都應承擔部分責任,不管是說壞了會找到家長,那麼學校裡的東西早就不壞了。
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以廣州體育學院為例,賠償主要以責任大小為主。
按照《廣州體育大學體育與生物化學重點實驗室儀器器材損壞(丟失)賠償制度》的有關規定,器材裝置損壞或丟失發生事故後,當事人應及時書面報告,詳細說明情況。 重點實驗室主任會同儀器裝置管理員提出初步處理意見,並向中心領導和有關部門報告。
重點實驗室負責人、技術人員、儀器裝置管理人員組成鑑定小組進行鑑定,有關各方對一切責任事故承擔責任和經濟賠償。 如果是非責任事故,則不能進行賠償,但應研究事故原因,以防止事故再次發生。
在計算經濟補償時,可以考慮以下情況:
1、配件如損壞或丟失,僅按配件的損失價值計算。
2.如果部分損壞可以修復,則僅計算維修費用。
3、如果損壞質量明顯降低,但仍能使用,應根據質量劣化程度計算損失值。
4、儀器裝置損壞或丟失,一般可按新舊程度合理打折。
一般情況下,補償還款期限不得超過半年。 如果賠償金額比較大,且賠償人難以一次性支付,可以申請分期付款或延期付款。 若多人對事故負有連帶責任的,應當根據責任大小和態度分別承擔賠償費。
補償費收入只能用於資助裝置和裝置的維修或補充。
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當然,只要不是被學生惡意破壞,學校就要負責,這屬於自然損耗的範疇,是有規定的。
如果老師向你索要賠償,他怕麻煩,不想承擔責任,所以好好跟老師談談,承認你的錯誤就沒事了,關鍵是老師寫報告比較麻煩。
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如果學生不是故意這樣做的,則無法進行賠償。
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大的應該是上面的人,如果小的自己買單。
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學校的東西是公有財產,學生應該得到損害賠償,但學生沒有完全的民事行為能力,沒有賠償能力,所以應該得到家長的賠償。
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從學生自身成長的角度來看,對損壞的東西進行補償,有利於學生的責任感培養,讓學生對自己的行為負責。
從教育其他學生的角度來看,這有利於其他學生養成良好的習慣,更有利於成長。
從社會管理的角度來看,如果學生從小就養成良好的意識和習慣,也有利於社會管理。
總之,義務教育階段的學生必須對物品的損壞進行補償。
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如果事實得到證實,家長應賠償相應的損失,畢竟學校的物品是公共設施,損壞了必須更換。
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當然還有補償,讓孩子從小就有責任感,敢於承擔責任!
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家長應賠償學生在學校造成的損害,因為這是學生必須賠償的公共設施。
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這要視情況而定,正常教學活動的結果不應該得到補償。 因為孩子調皮,被寵壞了,所以應該得到補償。
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學校對違反學校管理制度的學生進行批評教育,不得開除。 希望對您有所幫助,祝您每一天幸福!
孩子在學校的杯子裡撒尿,他道歉,學校能開除他嗎,他已經是高二了。
我該如何為我的孩子爭論。
如果你在高中二年級,則不在義務教育範圍內。 學校有權開除你。
你只能要求學校給大隊乙個換鎮的機會,你願意拿回去教育乙個星期,然後再回來。 希望學校能夠理解和理解家長的困難。
我不給機會,我知道孩子大錯特錯,但學校想讓孩子轉學到另一所學校,或者逼自己,我擔心孩子會這樣被毀掉。
但學校表示違反了法律。
如果學校咬死不退縮,就沒有辦法驅散。 如果有熟人接聽或有關係,可以請齊某代禱,或者請班主任幫忙談談,看看是否有效。
這真的是非法的。
受害人的熟人是法律規則的統治者。
孩子今天去道歉了。
如果受害者能站出來說話,可能會有轉機,你可以去找受害者。
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