三年級中文寫校園裡的美麗風景

如下：

晚飯後回去上班的路上綠樹成蔭，沒有人願意打破這美麗的寂靜。 經過乙個拐角後，我忍不住停了下來。 我停下來的原因不是我看到了什麼特別的東西，而是它很普通，但不普通。

那是一叢灌木，和街上的任何灌木一樣，低矮的樹枝支撐著一片綠色，小葉子一片一片地編織成一張翠綠的網，只是為了讓旁邊的樹顯得更高更綠。 但是在這片灌木叢中，它隱藏著一點綠色，它躲在幾張綠葉網的保護下，彷彿不想被任何人發現。

我輕輕地拂開幾根樹枝，露出眼前的綠色：那是果實。 綠色的小果實乙個個擠在一起，簇擁成一串鮮嫩的果實。

這是一棵果樹！ 這是我第一次見到果樹叢，路邊的灌木叢裡從來沒有這麼奇妙的東西，本來只在那些小樹上發現的，現在卻出現在灌木叢裡？

我難以置信地看向另一邊，那是一棵小樹，略顯病態，枝條細細，沒有幾片綠葉，完全沒有了“樹”的活力，與旁邊的灌木相比，它只高了幾分，而且沒有灌木的果實。

我有點沉默，比樹低的灌木叢可以比樹長得更好，但是我們呢？ 擁有良好的資源，卻因為懶惰而失去機會，這並不比那棵樹好。 為什麼我們不能學習那種灌木？

如下：

我們學校有很多迷人的風景，比如：無時無刻不在散發著香味的食堂，書聲喧嘩的教學樓，鳥兒花香的後花園。 但我最喜歡的是學校的操場！

操場在學校的西北部。 從遠處看，操場是橢圓形的，但近看，中間有一大片人造草坪，草坪上隱藏著許多塑料顆粒，經常調皮地跑到我們的鞋子裡。 草坪外面是一條塑料跑道，當孩子們在上面奔跑時，即使跌倒也不會感到疼痛。

操場正前方是主席台，主席台左側是單槓和雙槓區; 主席台右側設有籃球場，主席台對面設有桌球桌！

每週二到周五上午，全校的班主任都會邁著整齊的步伐帶著同學們來到操場，然後大家排成一排，整齊地做晨練。

每天中午，都是學生有空閒時間的時候了！ 信不信由你，學生們會來操場上玩：有的學生在玩捉迷藏，有的學生在打籃球，有的學生在踢羽毛球。

飼料！ 走！ 讓我們踢球吧！

每天放學後，同學們都會成群結隊地來到操場上玩遊戲，玩得很開心！

我愛美麗的校園，我愛校園裡最美的風景——操場！

寫作思路：圍繞乙個美麗的人物寫，寫校園美的原因，寫出美的特徵，主要是對風景的描寫。

正文1：校園裡的風景真的很美，校園西側有乙個花園，是我們最喜歡的地方，春天桃樹盛開，我們走進校園，花園裡開滿了桃花，粉白色的桃花映入眼簾; 如果有案例，它就會全部開啟，淡粉色的花瓣會來，微笑著綻放。

有的只有一兩片花瓣，像個“害羞的小女孩”，有的就要開放了，飽滿到快要開放了，小花把自己裹得嚴嚴實實，什麼時候春風會吹走她們的笑臉？

這種樹先開花後長葉，綠花在樹枝上綻放，太美了！ 花園旁邊還有乙個魚塘，魚塘裡有很多小魚，小魚兒在魚塘裡歡快地游來游去，魚塘裡的小魚五顏六色，魚塘中間有一座假山，假山很奇怪，有的像小狗， 有些像公雞......

文二：校園裡的風景真的很美，一進大門，眼前就有一塊巨石，上面刻著“求真”兩個大字，這是我們學校的座右銘。 繞過巨石，映入眼簾的是乙個寬闊的操場，上面覆蓋著綠色的草皮，周圍環繞著一條紅色的跑道。

操場的正對面就是我們的教學樓。 磚紅色的外牆乾淨漂亮。 操場的右邊是國際部。

如果從東門進校，還會看到書法走廊，小橋流水，蓮花池中矗立著巨大的水車**，身後還有青蔥的竹子，彷彿來到了蘇州園林，令人耳目一新。

伴隨著春風和細雨，春姑娘悄悄來到了校園。 突然，校園裡的紅花綠草睜開了眼睛，他們像趕往集市一樣聚集在一起，展現了他們生命的光彩。

形容校園之美的一句話。

1.夏天，校園裡綠樹成蔭。 操場旁邊有一棵大銀杏樹，鬱鬱蔥蔥的樹葉像一把大傘，其他地方熱得像爐子，但這裡卻很涼爽！

2.春天，樹木拔出新的枝條，長出嫩綠的葉子; 操場上的雪不情願地和我們告別，然後像仙女一樣消失了; 鳥兒在樹枝上唱歌，彷彿要把我們從午睡中叫醒。

3、草坪上，草長得鬱鬱蔥蔥，小花綻放得很漂亮。 草總是穩穩地向上站立，為夏天增添了很多生機。 小花似乎低下了頭，彎下腰對小草低聲說道！

4、校園裡高大的榕樹也換上了綠衣，生機勃勃，微風吹拂著樹葉沙沙作響，彷彿在和同學老師打招呼。

5、夏天的校園熱鬧歡快。 陽光明媚的天氣，就像你快樂的心情，微風飄過，雨的來襲，只會讓人更加舒適和涼爽。

6、校園裡還有七八個花園，遠遠望去，都是乙個綠色的世界。 但當你走近時，你就會意識到它們是多麼豐富多彩。 在石階兩側的花園裡，有兩棵小方樹，經過修剪，看起來很整齊。

在路邊的花園裡，在一大片綠草的中間，有一些黃色的小苗，像鳥兒的翅膀。 在中間的圓形花園中，紅色和其他幼苗交織在一起，紅色山脈的紅色和綠色中的紅色葉子在小苗的葉子和金色邊緣的背景下更加美麗。 花園旁還種著一圈星星，這裡一朵紅花，那裡一朵紅花，真像天上的星星。

家裡的風景很小，早中午、傍晚描述校園，風景秀麗，那同學們在幹什麼呢？ 那很好。

校園裡的風景像是雨後陽光明媚，春光明媚。

校園裡落葉像厚厚的地毯，盛開的菊花在風中搖曳。

啊，校園你真的很漂亮，秋天的你非常非常美麗，非常非常壯觀，我愛你和我的母校。

三年級描述學校場景的一段話：

1、清晨，當我們還沉浸在睡夢中時，校園將開啟充滿“書香”的大門，歡迎那些孜孜不倦的學者。 走進滿是書的大門，就像走進了知識的海洋。

2. 夕陽下的校園美得讓人無法抗拒。 那是一種和平與安寧，那是一種活力。 緋紅的夕陽無聲地照在湖面上，綠色的水草點綴著搖曳，偶爾微風拂起漣漪。

魚兒在水裡游來游去，是不是也為校園加油？

3.夏天帶著炎熱來到校園，校園裡一排排大樹是一把綠色的大傘，下課後，我們來到樹蔭下玩耍玩耍，樹蔭下就是我們的天堂。 夏天，校園裡花團錦簇，校園就像乙個大花園，吸引著許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4、秋風吹進校園，吹拂著校園裡的黃葉，吹開了校園裡五顏六色的菊花，走進校園，樹葉從樹上飄落下來，像金蝴蝶在空中飛翔，地面像一層黃色的地毯，校園裡開滿了鮮花，令人耳目一新。

5. 我們可愛的校園裡有乙個荷花池。 沒有它，校園將失去一半的美麗。 穿過開口後，您將走下幾步即可到達美麗的荷花池。

呈橢圓形，長約6公尺，寬約4公尺。 陽光燦爛，像一塊發出綠色光芒的玉石。 看完這裡，你絕對分不清是天是地！

6、走進校門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，猶如一條綠色的毯子，周圍環繞著紅綠相間的塑料跑道，靜謐的草原在課間活動時會變得熱鬧起來。

7.校園裡到處都是綠樹成蔭，花草動人心。 當你站在校園裡，閉上眼睛，仔細聆聽，你會發現你置身於美麗的大自然中，周圍環繞著美麗的風景，是乙個歡聲笑語的地方！

8. 我喜歡校園和它的每乙個角落。 老師在課堂上鏗鏘有力的話語，嚴謹認真的教學。 學生們清脆的讀書聲夾雜著無色無味的空氣，飛出了窗外。

乙隻站在樹枝上傾聽的鳥; 陽光揭示了草地的翡翠質地; 一朵白色的蒲公英，連最輕微的瑕疵都容納不下。

9.一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，旗桿上飄揚著鮮豔的五星紅旗。 旗幟的左右兩側是花池，種植著綠色的冬青。

而柳樹，遠遠望去，柳樹就像守衛一樣，守護著校園。

10、文化走廊和教學樓中間是乙個半圓形的花壇，春天來臨的時候，紅的、粉色的、白色的、紅似火的、粉紅的似霞的、白色似的雲朵，這些花爭先恐後地開放，為學校增添了絢麗的色彩。

如下：

1、一輪紅日漸漸落下，風漸漸變弱。 餘有的微光反射在河面上，彷彿為寬闊的河圖增添了一層美麗的色彩。 河水很軟。

微風拂面，蕩漾蕩漾，像絲綢......在風中飄揚這真是令人著迷！

2、冬天，蒙山銀光火火，遠遠望去，白茫茫的，真是美不勝收。壽星大像是穿著一件大棉夾克，看起來格外漂亮，忘了告訴你，無論壽星往哪個方向看，他總是面帶微笑！

3.冬天的雪，灑滿了大地，用冷空氣覆蓋了村莊，覆蓋了樹林。 冬天，也許，是自私的，她自私地把大丹輪大地上的一切都變成了銀白色。 或許，溫特可能喜歡安靜，她用寒冷讓大地不再生機勃勃。

一切都睡著了，冬天來了，寂靜也來了，只有呼嘯的北風掠過。

4.家鄉的冬天就像一幅油畫。 既有中國古代的韻味，又有西方的氣息。 東西方的結合，彷彿佛陀和創造萬物的神同時出現在天空中，對人們慈祥地微笑，蓮座和天使的翅膀閃耀得如此美麗，讓不同靈性的高樓大廈都動了起來。

5、進入大岐山，首先映入眼簾的是一大片翠綠的竹林。 綠竹的綠影搖曳，陽光透過竹葉照進來，點綴在地上。 走在竹林中的青石鋪成的小路上，就像一艘輕舟在翡翠海中蕩漾。

呼吸著竹葉芬芳的空氣，所有的煩惱都被淹沒了，你感到神清氣爽。

1.看，學生們就像鳥兒一樣，無憂無慮地在操場上玩耍和追逐。 有的同學跳繩輕如燕子，把一旁的同學們驚呆了，互相誇獎; 有的像調皮的猴子高舉雙手，互相追逐，打架; 越來越多的學生在爭奪足球，彷彿它是無價之寶。

2.大家在操場上快樂地玩耍。 有的同學在跳繩，身體像小燕子一樣輕盈地上躥下跳。

有的三五人一組坐著，有說有笑; 他們有的在比賽中奔跑，個個精力充沛，走路如飛，彷彿長出了飛毛腿。

一般; 其他人則在玩兩個人三條腿。

乙個人不小心坐了下來，但他仍然微笑著。